ما هي المهارات والمؤهلات المطلوبة لمحترفي الأمن السيبراني في عصر الذكاء الاصطناعي؟

يعتقد مؤسس شركة كاسبرسكي أن الشباب الذين يرغبون في ممارسة مهنة في مجال الأمن السيبراني يحتاجون إلى أساس قوي في الرياضيات والتفكير المنطقي والقدرة على التعلم المستمر في عصر الذكاء الاصطناعي.

في مقابلة مع صحيفة "ثانه نين" في مدينة هو تشي منه حول الأمن السيبراني للشركات والتعليم ، أوضح يوجين كاسبرسكي، الرئيس التنفيذي لشركة كاسبرسكي، أن التحدي الذي يواجه الموارد البشرية في هذا القطاع لا ينبع من البرامج أو الأدوات، بل من عقلية أساسية. ووفقًا له، مع التطور المستمر للتهديدات السيبرانية وتزايد استغلال الذكاء الاصطناعي من قبل المدافعين والمهاجمين على حد سواء، يحتاج الشباب الراغبون في بناء مسيرة مهنية طويلة الأمد في مجال الأمن السيبراني إلى إعداد كفاءات أساسية منذ الصغر، مع اعتبار الرياضيات الأساس الأهم.

قال الرئيس التنفيذي لشركة كاسبرسكي: "للوصول إلى مكانة مرموقة في مجال الأمن السيبراني، يحتاج الشباب أولاً إلى أساس متين في الرياضيات".

صورة: مساهم

لاحظ أن وعي المستخدمين بالأمن السيبراني أصبح أفضل من ذي قبل، فبعد أكثر من ثلاثين عامًا من استخدام الإنترنت، بات معظم الناس يدركون أن التكنولوجيا الرقمية تحمل في طياتها مزايا ومخاطر. مع ذلك، فإن التهديدات السيبرانية ليست ثابتة، إذ تظهر كل عام أساليب هجوم جديدة، بدءًا من استهداف الأنظمة الصناعية وصولًا إلى استغلال الذكاء الاصطناعي وتقنية التزييف العميق لزيادة فعالية عمليات الاحتيال. ووفقًا ليوجين، فإن هذا يعني أن التعلم في مجال الأمن السيبراني لا يمكن أن يقتصر على المعرفة الأساسية أو الخبرة السابقة.

الرياضيات هي أساس التفكير في الأمن السيبراني.

عندما سُئل الرئيس التنفيذي لشركة كاسبرسكي، يوجين، عما ينبغي تعليمه للطلاب في المراحل المبكرة لإعدادهم لمهنة في مجال الأمن السيبراني، أجاب إجابة مباشرة: الرياضيات. ووفقًا له، فإن الرياضيات ليست مجرد مادة دراسية، بل هي أداة تساعد في صقل أنماط التفكير، وتنمية القدرات على الاستدلال المنطقي، واتباع منهجية منظمة في حل المشكلات.

من هذا المنظور، لا تقتصر فائدة الرياضيات على المهندسين والباحثين فحسب، بل تُشكّل أيضاً أساساً للعديد من المسارات المهنية المختلفة. ففي مجال الأمن السيبراني تحديداً، تُمكّن هذه القاعدة المعرفية الطلاب من التعمّق في التكنولوجيا، بدءاً من تحليل البيانات وتطوير الخوارزميات وصولاً إلى تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي. وفي ظل التطور السريع للذكاء الاصطناعي، لا يحتاج السوق فقط إلى من يجيدون استخدام الأدوات، بل أيضاً إلى من يُشاركون في بنائها.

تكشف هذه الرسالة أيضًا عن رؤيته الواضحة لتعليم الأمن السيبراني. فبدلًا من السعي وراء مهارات قصيرة الأجل أو أدوات شائعة، يحتاج المتعلمون إلى بناء أساس متين من التفكير للتكيف مع التغيرات التكنولوجية. وإذا امتلك الشباب مهارات التفكير الرياضي، فسيكون لديهم ميزة كبيرة عند دخول مجالات تتطلب تحليلًا معمقًا مثل الذكاء الاصطناعي أو الأمن السيبراني.

يجب على متخصصي الأمن السيبراني في عصر الذكاء الاصطناعي التعلم المستمر وامتلاك مهارات التحقيق والتحليل.

إلى جانب الأساس الرياضي، يعتقد يوجين أن على متخصصي الأمن السيبراني في العصر الجديد أن يتقبلوا حقيقة أن هذا المجال عملية تعلم مستمرة. فبحسب رأيه، الأمن السيبراني ليس مشروعًا ذا نهاية محددة، بل هو عملية متواصلة. تتغير التهديدات عامًا بعد عام، لذا يجب على المتخصصين في هذا المجال تحديث معارفهم ومهاراتهم وأساليب استجابتهم باستمرار.

لا يحتاج متخصصو الأمن السيبراني في عصر الذكاء الاصطناعي إلى المهارات التقنية فحسب، بل يحتاجون أيضًا إلى عملية تعلم وتحليل وتكيف مستمرة مع أساليب الهجوم الجديدة.

صورة: مساهم

لا يقتصر الأمن السيبراني على التكنولوجيا فحسب، ففي العديد من الهجمات الناجحة، يظل العنصر البشري حلقة وصل حاسمة، إلى جانب الثغرات التقنية. تُظهر عمليات الاحتيال عبر الهندسة الاجتماعية، والروابط الخبيثة، وتقنية التزييف العميق، أن خطأً واحدًا من المستخدم قد يُمهد الطريق للمهاجم. لذا، يرى أن التدريب على التوعية بالأمن السيبراني يجب أن يسير جنبًا إلى جنب مع التدريب المهني.

على المستوى المهني، يجب أن يمتلك متخصصو الأمن السيبراني اليوم مهارات استقصائية وتحليلية. يتطلب هذا المجال أفرادًا قادرين على تطوير تقنيات جديدة، وآخرين قادرين على تعقب المهاجمين، وفهم دوافعهم، والتنبؤ بخطواتهم التالية. بعبارة أخرى، لا يحتاج هذا القطاع إلى من يجيدون بناء الأنظمة فحسب، بل إلى من يستطيعون "قراءة" سلوك الخصوم في الفضاء السيبراني.

انطلاقاً من هذه الملاحظات، تتضح رسالته للطلاب جلياً: في مجال الأمن السيبراني في عصر الذكاء الاصطناعي، لا يكفي مجرد تعلم استخدام الأدوات. بل الأهم من ذلك، هو تنمية التفكير المنطقي، والمواظبة على التعلم المستمر، والاستعداد لمجال دائم التطور، حيث يجب أن تتكامل المعرفة التقنية مع القدرة على تحليل السلوك البشري وسيناريوهات الهجمات.

المصدر: https://thanhnien.vn/nhan-luc-an-ninh-mang-thoi-dai-ai-can-co-nhung-gi-185260423095624996.htm