"سبرينت" لمراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية - صحيفة لانغ سون ومحطة الإذاعة والتلفزيون

- تم تنظيم أول امتحان تجريبي لتخرج المدرسة الثانوية من قبل وزارة التعليم والتدريب (DoET) في 27 و 28 فبراير 2025، بمشاركة 9106 مرشحًا من 47/47 مدرسة ومركزًا للتعليم المستمر في المقاطعة. تعكس نتائج الامتحان الاتجاه الحالي لاختيار مجموعات مواضيع الامتحان والقيود على قدرة الطلاب على التعلم، وهو ما يشكل أساسًا مهمًا لتعديل خطة المراجعة.

تنظم إدارة التعليم والتدريب دورات تدريبية حول امتحانات الثانوية العامة والقبول في الجامعات والكليات لمعلمي المدارس ومراكز التعليم المستمر في المحافظة.

سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد. كل طالب سوف يأخذ 4 مواد، منها الأدب والرياضيات وهما مادتين إلزاميتين. أما المادتين المتبقيتين فهي مواد اختيارية، حيث يتم اختيار الطلاب من بين المواد التي تم تنظيمها لتدريس وتقييم نتائج التعلم وفقًا لبرنامج الصف الثاني عشر. تنقسم المواد الاختيارية إلى ثلاث مجموعات: مجموعة العلوم الاجتماعية وتشمل التاريخ والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني؛ تتضمن مجموعة العلوم الطبيعية (KHTN) الفيزياء والكيمياء والأحياء؛ تشمل مجموعات الموضوعات المستقلة اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.

من نتائج الاختبار...

منذ بداية العام الدراسي 2024-2025، كان على طلاب الصف الثاني عشر في المقاطعة اتخاذ قرار باختيار مجموعة من المواد الدراسية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للوائح الجديدة التي وضعتها وزارة التعليم والتدريب . ومن المتوقع أن تفتح المرونة في بنية الموضوع فرصًا واسعة أمام الطلاب للتطور وفقًا لقدراتهم الفردية، مما يخلق ظروفًا مواتية للتوجيه المهني المبكر. وبحسب نتائج امتحان التخرج الأول من المرحلة الثانوية، اختار نحو 70% من طلاب المحافظة شعبة العلوم الاجتماعية، بينما اختار نحو 30% فقط شعبة العلوم الطبيعية. بلغ متوسط ​​الدرجات في امتحان العلوم الاجتماعية 6.37 نقطة (مقبول)، في حين بلغ متوسط ​​الدرجات في امتحان العلوم الطبيعية 5.99 نقطة فقط، وهو أقل بكثير.

وتظهر النتائج العامة للامتحان التجريبي أن معظم المدارس لديها متوسط ​​درجات أعلى في امتحان العلوم الاجتماعية، في حين أن مواد العلوم الطبيعية ذات المعرفة الواسعة والمتطلبات العالية للتطبيق بين التخصصات لديها متوسط ​​درجات أقل. ومع ذلك، لا تزال هناك استثناءات في بعض المدارس ذات نقاط القوة في مواد العلوم الطبيعية، مثل مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين والمدرسة الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية، حيث تكون نتائج امتحانات العلوم الطبيعية المتوسطة مرتفعة للغاية، وتتراوح من 7.1 إلى 7.6 نقطة.

وبحسب تقرير تحليل نتائج أول امتحان تجريبي لتخرج الثانوية العامة في عام 2025 الذي أجرته إدارة التعليم والتدريب الإقليمية، فإن صورة الامتحان التجريبي الأخير لا تعكس اتجاه اختيار مجموعات المواد فحسب، بل تشير أيضًا إلى نقاط ضعف في الأساس الأكاديمي العام للطلاب. وتظل الرياضيات تشكل "نقطة منخفضة" مثيرة للقلق، حيث يصل متوسط ​​الدرجات في المقاطعة بأكملها إلى حوالي 4.02 نقطة فقط، وهو أقل بكثير من متطلبات معيار التخرج (حصل 24.4% فقط من المرشحين على 5 نقاط أو أكثر، و75.6% أقل من 5 نقاط). وفي الوقت نفسه، سجلت المواد في مجموعة العلوم الطبيعية أيضًا العديد من الاختبارات الأقل من المتوسط، بينما على العكس من ذلك، كان لدى الأدب معدل درجات متوسط ​​مرتفع إلى حد ما، حيث حصل 81.8٪ من المرشحين على 5 نقاط أو أكثر.

وفي تقييمه لنتائج الامتحان التجريبي، أكد السيد هوانج فان ثاو، نائب رئيس قسم التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب: إن هذا الامتحان التجريبي يعكس الوضع التعليمي للطلاب، ونقاط القوة في المواد الاجتماعية، والنقاط الضعيفة الواضحة في الرياضيات والعلوم الطبيعية. وعلى وجه الخصوص، فإن القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة وحل المواقف لا تزال محدودة. وهذا يشكل أساسًا مهمًا لقيادة القسم لتوجيه المدارس لتعديل خطط المراجعة في المرحلة النهائية.

تعال لتعديل خطة دراستك

من المتوقع أن يتم إجراء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 في نهاية يونيو 2025. مباشرة بعد الامتحان التجريبي، أصدرت وزارة التعليم والتدريب وثيقة توجه المدارس بمراجعة خططها التعليمية بالكامل وتعديل المحتوى ووقت المراجعة بشكل مرن لتناسب القدرات الفعلية للطلاب. ويتم التركيز على المعرفة الأساسية، مع اتباع نظام امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية الجديد لوزارة التعليم والتدريب؛ وفي الوقت نفسه، قم بمسح رغبات كل طالب في اختيار مواضيع امتحانات التخرج لتنظيم فصول المراجعة المناسبة، وقم بتجميعهم وفقًا للقدرة على الحصول على أساليب مراجعة فعالة: زيادة الدروس الخصوصية للمجموعات المتوسطة والضعيفة؛ تعزيز اختبارات الممارسة المتميزة للمجموعات الجيدة والمتميزة.

وفي الواقع، في العديد من المدارس، تم تعديل خطة المراجعة مباشرة بعد الاختبار التجريبي. في مدرسة هوو لونغ الثانوية، تنظم المدرسة جلستين للمراجعة كل يوم: في الصباح، مع التركيز على تعزيز المعرفة الأساسية، وفي فترة ما بعد الظهر، يتم تقسيم المجموعات إلى أسئلة تدريبية وفقًا لكل كتلة اختبار (مجموعة المواد التي اختارها الطلاب)، مع اتباع هيكل وتنسيق أسئلة العينة لوزارة التعليم والتدريب عن كثب. وعلى نحو مماثل، نفذت مدرسة فيت باك الثانوية بشكل استباقي برنامج "التدريب المزدوج"، لدعم الطلاب المتوسطين والضعفاء لتعزيز معارفهم، في حين تدرب الطلاب الجيدين والمتميزين بنظام تدريب متقدم. تستمر مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين - الوحدة الرائدة في المقاطعة من حيث نتائج الامتحانات التجريبية - في تعزيز نقاط قوتها من خلال تنظيم الندوات والتدريب على التعامل مع التمارين الصعبة للحفاظ على الأداء العالي للطلاب وفي نفس الوقت تجنب الذاتية.

إلى جانب تعديل خطة المراجعة في المدارس، تحظى عملية تدريب المعلمين أيضًا باهتمام خاص من قبل وزارة التعليم والتدريب. في مارس 2025، نظم القسم 9 دورات تدريبية بمشاركة 769 معلمًا لمواد امتحانات التخرج من المرحلة الثانوية في المحافظة. يركز محتوى الدورات التدريبية على توجيه أساليب المراجعة وفقًا لمعايير الإخراج، وتحديث هيكل الامتحان الرسمي؛ وفي الوقت نفسه، فإنه يخلق الظروف للمعلمين في المدارس لمناقشة وتبادل الأسئلة العملية وخبرات التدريس لتوحيد مستويات الجودة في جميع أنحاء المقاطعة. من خلال هذه الجلسات التدريبية، تطلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس تعزيز إدارة جودة المراجعة. يجب على كل وحدة التحكم بشكل صارم في خطة المراجعة وبرنامج كل مادة أسبوعيًا وشهريًا؛ حضور فصول المراجعة بانتظام، وتنظيم الأنشطة المهنية لاكتساب الخبرة، والتأكد من أن تدريس المراجعة يسير في الاتجاه الصحيح، واتباع متطلبات الامتحان عن كثب.

وبحسب نتائج امتحان التخرج الأول من المرحلة الثانوية، اختار نحو 70% من طلاب المحافظة شعبة العلوم الاجتماعية، بينما اختار نحو 30% فقط شعبة العلوم الطبيعية. بلغ متوسط ​​الدرجات في امتحان العلوم الاجتماعية 6.37 نقطة (مقبول)، في حين بلغ متوسط ​​الدرجات في امتحان العلوم الطبيعية 5.99 نقطة فقط، وهو أقل بكثير.

علاوة على ذلك، يتم الترويج لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي في المراجعة باعتباره حلاً داعمًا فعالاً. وقد قامت العديد من المدارس بإنشاء مجموعات دراسية عبر الإنترنت على منصات التواصل الاجتماعي لتعيين المهام والإجابة على أسئلة الطلاب؛ ويستخدم بعض المعلمين برامج الكمبيوتر لإنشاء أسئلة الاختبار وتصحيح الأوراق تلقائيًا، بل ويستغلون أدوات الذكاء الاصطناعي لاقتراح أسئلة مراجعة جديدة، وإثراء مواد إعداد الاختبار. ولا تعمل هذه الابتكارات على زيادة اهتمام الطلاب بالتعلم فحسب، بل تساعد المعلمين أيضًا على توفير الوقت، والتركيز على تحليل النتائج، وتعديل أساليب التدريس على الفور.

إلى جانب المشاركة الفعالة للمدارس وقطاع التعليم، تم التأكيد على أن الدور الاستباقي للطلاب في الدراسة الذاتية هو العامل الحاسم في النجاح أو الرسوب في الامتحان القادم. تظهر السجلات من المدارس الثانوية أن العديد من الطلاب حددوا بوضوح مواضيع امتحاناتهم، ووضعوا خططًا دراسية علمية، وخصصوا وقتًا معقولاً لكل موضوع، وتدربوا على أسئلة الاختبار بانتظام، وقاموا بتقييم تقدمهم ذاتيًا وضبطوا استراتيجيات الدراسة الخاصة بهم باستمرار وفقًا لذلك. بالنسبة للطلاب بشكل خاص الذين لم تكن نتائج اختباراتهم كما توقعوا، أصبح الاختبار الأخير دافعًا لهم لتغيير أساليب دراستهم وبذل جهد مضاعف.

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة فيت باك الثانوية، مدينة لانغ سون، يراجعون في مكتبة المدرسة

قالت دو فونغ ماي، طالبة في الصف الثاني عشر (A6) بمدرسة هوانغ فان ثو الثانوية (مدينة لانغ سون): "بعد الامتحان التجريبي، وضعتُ جدولًا دراسيًا مفصلاً، ووزعتُ وقتي بشكل معقول على كل مادة. حددتُ لنفسي أهدافًا أسبوعية: مراجعة الرياضيات صباحًا، وممارسة الأدب بعد الظهر، وممارسة اللغة الإنجليزية مساءً، كل يوم." وبالمثل، قال لي هوي هوانغ، طالب في الصف الثاني عشر أ3 بمدرسة هو لونغ الثانوية: "أركز أكثر على الكيمياء والفيزياء، وهما مادتان ضعيف فيهما. تُنظم المدرسة جلسات مراجعة منهجية للغاية، لكنني أيضًا أبادر بالتدرب أكثر في المنزل، وأصحح الإجابات الخاطئة بنفسي لتحسين أدائي."

في أقل من شهرين سيتم إجراء الامتحان الرسمي. الوقت ينفد، ولكن مع التوجيه القوي لقطاع التعليم، والجهود المستمرة من قبل المدارس والمعلمين والأسر وخاصة الإرادة المستمرة للدراسة الذاتية للطلاب، فإننا نعتقد أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية هذا العام سينتهي بنتائج إيجابية.

المصدر: https://baolangson.vn/to-hop-mon-thi-thpt-2025-dung-de-lua-chon-an-toan-danh-mat-uoc-mo-5044913.html