مشهد من المؤتمر. (صورة: ثو هواي/وكالة الأنباء الفيتنامية)
بحلول عام 2030، اختيار 15-20 جامعة ذات قدرة وسمعة وقوة في البحث والتطبيق والابتكار والتدريب في مجالات التكنولوجيا ذات الأولوية للاستثمار فيها وتطويرها إلى كيانات بحثية قوية؛ بما في ذلك الاستثمار القوي والآليات الخاصة المتميزة لتطوير جامعتين نخبويتين على الأقل على غرار جامعات الأبحاث ذات المستوى العالمي.
الهدف بحلول عام 2035 هو تطوير 25-30 مؤسسة للتعليم العالي إلى كيانات بحثية قوية؛ وسوف يكون هناك 3-5 جامعات بحثية من الطراز العالمي.
وهذا أحد الأهداف المذكورة في مسودة المشروع حول تطوير الجامعات إلى كيانات بحثية قوية، وربط البحث والتطبيق والتدريب بحلول عام 2035، والذي أعلنته وزارة التعليم والتدريب في المؤتمر العلمي حول تطوير الجامعات إلى كيانات بحثية قوية، وربط البحث والتطبيق والتدريب، والذي عقد بعد ظهر يوم 7 أغسطس في مدينة هوشي منه.
ستلعب مؤسسات التعليم العالي، باعتبارها كيانات بحثية قوية، دوراً رئيسياً في النظام البيئي للعلوم والتكنولوجيا والابتكار وتدريب الموارد البشرية عالية الجودة.
ويتطلب المشروع من هذه المؤسسات تحقيق زيادة متوسطة قدرها 12% في عدد المنشورات العلمية في المجلات الدولية المرموقة وزيادة بنسبة 20-22% في عدد براءات الاختراع المسجلة والممنوحة كل عام؛ وتشكيل ما لا يقل عن 50 مجموعة بحثية قوية، منها ما لا يقل عن 30 مجموعة يجب أن تصل إلى المعايير الدولية في مجالات التكنولوجيا الاستراتيجية والتكنولوجيا العالية وغيرها من المجالات العلمية الرئيسية.
علاوة على ذلك، يتطلب المشروع من كل منشأة استقطاب ما لا يقل عن عشرين خبيرًا وعالمًا متميزًا، من الفيتناميين المقيمين والأجانب، للمشاركة في البحث العلمي والتدريس. وسيتم زيادة هذه الأهداف خلال الفترة 2030-2035.
يتضمن مشروع المسودة العديد من الحلول لتطوير مؤسسات التعليم العالي إلى كيانات بحثية قوية، بما في ذلك: آليات التعاون بين المدرسة والدولة والمؤسسات، والشراكات بين القطاعين العام والخاص؛ سياسات رائدة في جذب المواهب؛ تحسين اللوائح المتعلقة بخدمات العلوم والتكنولوجيا والابتكار في مؤسسات التعليم العالي لتشجيع المدارس على المشاركة في سوق العلوم والتكنولوجيا (الاستشارات، ونقل التكنولوجيا، وحضانة الشركات الناشئة، وما إلى ذلك).
إلى جانب ذلك، يدعم المشروع أيضًا تحسين القدرة البحثية والابتكار والاتصال والتعاون التنموي لمؤسسات التعليم العالي التي تعد موضوعات بحثية قوية؛ وتعزيز أنشطة التعاون الدولي في البحث العلمي ونقل التكنولوجيا والابتكار والتدريب.
وفي كلمته في الورشة، قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إن هذا المشروع يعد أحد المحتويات المهمة للغاية، ويهدف إلى تنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW، المؤرخ 22 ديسمبر 2024، الصادر عن المكتب السياسي بشأن "الاختراق في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني"، مما يساهم في خلق اختراقات في العلوم والتكنولوجيا لتطوير البلاد بسرعة.
لذلك، فإن الوحدات التي تقوم بصياغة المشروع تحتاج إلى مواصلة البحث والتطوير بناءً على الاستماع إلى آراء المدارس والخبراء للحصول على آليات وسياسات وحلول فعالة للتنفيذ.
من بينها، ينبغي على الوحدات توضيح معايير المؤسسة التعليمية كموضوع بحثي قوي. لا يقتصر التقييم على مؤشرات النشر العلمي فحسب، بل يجب أن يشمل جوانب أخرى عديدة، مثل: تطبيق نتائج البحث ونقلها وتسويقها.
بالإضافة إلى الآليات المحددة لبعض المدارس لكي تصبح كيانات بحثية قوية، يحتاج المشروع أيضًا إلى اقتراح سياسات عامة لمؤسسات التعليم العالي لتتطور بقوة.
وبالإضافة إلى ذلك، يمكن لمجلس صياغة المشروع مراجعة وزيادة العدد المستهدف للجامعات المختارة للاستثمار والتطوير وتحويلها إلى كيانات بحثية قوية.
وقال نائب الوزير نجوين فان فوك إن المشروع يحتاج إلى اقتراح حلول لجذب المواهب من خلال آليات متميزة لبناء وتطوير فرق البحث في المدارس.
إلى جانب ذلك، ينبغي أن يركز المشروع على مسألة الاستثمار في المرافق والآليات والموارد المالية اللازمة للأنشطة العلمية والتكنولوجية. وعلى وجه الخصوص، ينبغي أن يتضمن المشروع حلولاً فعّالة لتطبيق آلية التعاون بين المدارس والدولة والمؤسسات.
وفقًا لروح القرار رقم 57، ستُعطي الدولة الأولوية لدعم الاستثمار في القطاعات المهمة. ومع ذلك، لكي تلبي منتجات التدريب والبحث احتياجات السوق، فإن دور الشركات مهم.
المصدر: https://baolangson.vn/phat-trien-co-so-giao-duc-dai-hoc-thanh-chu-the-nghien-cuu-manh-5055468.html
تعليق (0)