تطوير التعليم والتدريب وتحسين جودة الموارد البشرية في مناطق الأقليات العرقية في مقاطعة ترا فينه

التركيز على الاستثمار في التعليم والتدريب

وبحسب لجنة الأقليات العرقية في مقاطعة ترا فينه ، اهتمت الإدارات والفروع والقطاعات في مقاطعة ترا فينه في الآونة الأخيرة دائمًا بالاستثمار في تطوير التعليم والتدريب للأقليات العرقية.

مدرسة بالي الخميرية المتوسطة (الحي الثامن، مدينة ترا فينه) - أول مدرسة في منطقة دلتا ميكونغ تُدرّب الطلاب والرهبان الخمير بنظامين: المدرسة الثانوية للتعليم المستمر ومدرسة بالي الخميرية المتوسطة. الصورة: هوينه زاي

في عام ٢٠٢٤ وحده، من المقرر مواصلة الاستثمار في تجديد وتطوير ثماني مدارس داخلية عرقية. منها سبع مدارس على مستوى المقاطعات (تتركز في مقاطعات ترا كو، وتيو كان، وكاو نغانغ، ودوين هاي، وتشاو ثانه، وكاو كي) ومدرسة واحدة على مستوى المقاطعات؛ وشراء معدات التحول الرقمي؛ وتدريب معلمي ومديري المدارس الداخلية العرقية؛ وتنظيم حشد الأميين لحضور الفصول الدراسية؛ وتعزيز المعرفة العرقية؛ وتدريب طلاب ما قبل الجامعة والجامعات والدراسات العليا لتلبية احتياجات الموارد البشرية في مناطق الأقليات العرقية.

دعم التدريب المهني على المستوى الابتدائي وفي المدارس التي تقل مدتها عن ثلاثة أشهر؛ تدريب ورعاية المعلمين والمديرين والمدربين المهنيين في مقاطعات كاو كي، ودوين هاي، وتيو كان، وترا كو، ومدينة ترا فينه؛ وتنظيم 68 دورة لبناء القدرات للمجتمع والكوادر لتنفيذ برنامج الهدف الوطني 1719.

تُنفَّذ المهام المذكورة أعلاه من رأس مال البرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية (البرنامج الوطني 1719). وحتى نهاية أغسطس، صُرِف 27.6 مليار دونج من إجمالي 57.4 مليار دونج من الميزانية المركزية.

وبحسب تحقيقات المراسل، فإن المدارس الداخلية العرقية الثماني في مقاطعة ترا فينه التي يجري الاستثمار فيها في التجديد والتحديث، تدرب على المستويين المتوسط والثانوي، ويدرس فيها حوالي 3000 طالب كل عام.

توجد في مقاطعة ترا فينه مدرسة بالي الخميرية المتوسطة (الجناح الثامن) - وهي أول مدرسة في منطقة دلتا ميكونج لتدريب الطلاب والرهبان الخمير في نظامين: نظام التعليم المستمر في المدرسة الثانوية ومدرسة بالي الخميرية المتوسطة.

ترا فينه هي المقاطعة الوحيدة في البلاد التي تُقدم دورات تدريبية في اللغة والثقافة والفنون الخميرية على المستوى الجامعي في جامعة ترا فينه. كما تضم المقاطعة 143 معبدًا بوذيًا ثيرافاديًا خميريًا تُدرّس اللغة الخميرية، ويدرس فيها أكثر من 3000 راهب وطالب.

ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل من أجل تطوير التعليم والتدريب لإنشاء الموارد البشرية للمناطق ذات الأقليات العرقية، قامت العديد من المدارس في مقاطعة ترا فينه بتنظيم تعليم اللغة الخميرية.

بالنسبة للطلاب في القرى والبلديات ذات الصعوبات الخاصة (وفقًا للمرسوم رقم 116/2016/ND-CP)، تُطبق أيضًا سياسة الإعفاء من الرسوم الدراسية وتخفيضها. وبالتالي، يمكنهم الدراسة براحة بال، وقد انخفض عدد الطلاب من أصل عرقي الخمير المتسربين من المدارس على مر السنين. حاليًا، تتوفر في معظم القرى والبلديات في مناطق الأقليات العرقية مدارس لتلبية احتياجات الطلاب التعليمية.

المساهمة في تحسين جودة الموارد البشرية في مناطق الأقليات العرقية

بالإضافة إلى الاستثمار في المرافق، ولتحسين جودة التعليم والتعلم، تُطوّر المدارس الداخلية للأقليات العرقية في المقاطعة برامجها وأساليبها التعليمية باستمرار، وتُقدّم تدريبًا مهنيًا منتظمًا لأعضاء هيئة التدريس. وإلى جانب تعليم القراءة والكتابة، تُركّز هذه المدارس أيضًا على التربية الأخلاقية، وتدريب الطلاب على المهارات الحياتية، وبناء شخصياتهم.

تُعنى مقاطعة ترا فينه دائمًا بشبكة المدارس والمرافق والمعدات التعليمية، وتُنشئها. وتُولي جودة التعليم والتدريب للشعب الخميري اهتمامًا كبيرًا، وهي في تحسن مستمر. الصورة: هوينه زاي

بالنسبة للطلاب، بالإضافة إلى أداء واجباتهم الدراسية في الصف، فهم يقضون وقتًا في البحث والدراسة الذاتية في المنزل أو في المدرسة الداخلية، ويشاركون في جميع الأنشطة اللامنهجية، وذلك لتزويدهم بالمهارات الحياتية اللازمة. ولذلك، تتحسن جودة التعليم تدريجيًا، ويرتفع معدل انتقال الطلاب إلى الصف التالي، ممن يُنظر في قبولهم للتخرج، بشكل ملحوظ كل عام.

من المعروف أنه في الآونة الأخيرة، تم توحيد معايير الكوادر والمعلمين الخمير في قطاع التعليم والتدريب بمقاطعة ترا فينه بشكل متزايد. وبحلول عام ٢٠٢٣، سيبلغ إجمالي عدد الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين والعمال من أصل خمير ٣٢٨٧ من أصل ١٤٢٧٠ شخصًا، أي ما نسبته ٢٣.٠٣٪. من بينهم ١١١ مديرًا على جميع المستويات، و٢٩٠ موظفًا، و٢٨٧٣ معلمًا.

وفقًا للجنة الأقليات العرقية في مقاطعة ترا فينه، وبفضل اهتمام ودعم لجان الحزب والجهات المعنية على جميع المستويات في المقاطعة، تم الاستثمار في بناء شبكة المدارس والمرافق والمعدات التعليمية، وتم الاهتمام بجودة التعليم والتدريب لأبناء الأقلية الخميرية، وتحسنت باستمرار. ومنذ ذلك الحين، تم ضمان استمرار طلاب الأقليات العرقية في دراستهم، وتحسين مؤهلاتهم باستمرار.

بالإضافة إلى المساهمة في تدريب وتحسين المستوى الفكري للأقلية العرقية الخميرية (من عام 2016 إلى مايو 2024، خصصت مقاطعة ترا فينه عملاً لـ 118/139 طالبًا للتدريب بموجب نظام الاختيار)، وخدمة متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمحلية، فإن تعليم وتعلم اللغة الخميرية يخدم ويساهم أيضًا في الحفاظ على لغة وكتابة الشعوب العرقية وتعزيزها.

وفقًا لتقرير نتائج تنفيذ برنامج الهدف الوطني 1719 للجنة الأقليات العرقية في مقاطعة ترا فينه في الأشهر الستة الأولى من العام، بلغ معدل التحاق تلاميذ رياض الأطفال الذين تبلغ أعمارهم 5 سنوات بالمدرسة 92٪، والمدارس الابتدائية 100٪، والمدارس المتوسطة 98.8٪، والمدارس الثانوية 87.5٪؛ بلغ معدل الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 15 عامًا فأكثر والذين يستطيعون القراءة والكتابة بطلاقة باللغة الصينية 93.96٪؛ استمرت المرافق المدرسية في تلقي الاهتمام الاستثماري، وكان لدى المقاطعة بأكملها 8057 فصلًا دراسيًا وغرفة وظيفية، وبلغ معدل الفصول الدراسية الصلبة 94.61٪، وبلغت الفصول الدراسية شبه الدائمة 5.39٪، ولم يعد هناك فصول دراسية مؤقتة.

المصدر: https://danviet.vn/phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-nang-cao-chat-luong-nguon-nhan-luc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-tinh-tra-vinh-20240917111211456.htm