تطوير الأنشطة الفنية والثقافية في المدارس.

إلى جانب التركيز على تحسين جودة التعليم ، فقد أولى قطاع التعليم والتدريب في السنوات الأخيرة اهتماماً بتطوير الحركة الفنية والثقافية في المدارس، وخلق جو مبهج وحماسي وملعب صحي للطلاب، مما يساهم في نشر حركة "بناء مدارس صديقة، وطلاب نشطين"، وتحسين الجودة الشاملة للتعليم للطلاب.

عرض راقص قدمه فريق الفنون الأدائية التابع لمدرسة نغوين تراي الثانوية، المدينة.

تضم المحافظة حاليًا 609 مدارس، يدرس فيها أكثر من 370 ألف طالب. جميع هذه المدارس لديها فرق فنية. خلال الفترة من 2020 إلى 2023، أنشأت المدارس 417 ناديًا للهوايات و204 نوادي لتنمية المهارات، وحافظت عليها بفعالية. وتقدم الفرق الفنية عروضًا مناسبة، بحسب المناسبة أو موضوع العيد، مثل اليوم العالمي للمرأة (8 مارس)، ويوم تأسيس اتحاد شباب هو تشي منه الشيوعي (26 مارس)، وحفل الافتتاح، واختتام العام الدراسي، ويوم المعلم الفيتنامي (20 نوفمبر)، والأنشطة اللامنهجية للتوجيه المهني، وغيرها.

تتجذر معظم العروض الثقافية في المدارس بعمق في الهوية العرقية، مثل: رقصة التاي زوي، ورقصة أو إيو لشعب الخمو، ورقصة الجرس لشعب داو تيان، ورقصة الناي لشعب مونغ... وتُشيد الأغاني بحب الوطن والبلاد والرئيس المحبوب هو تشي منه ومعلم الشعب... ولتعزيز الهوية العرقية، تتعاون بعض المدارس مع جهات متخصصة لتعليم الرقصات مثل: رقصة الوحدة، وتعليم الأغاني والرقصات الشعبية للجماعات العرقية، ورقصة زوي... كما تُنشئ نوادي تستخدم الآلات الموسيقية التقليدية.

علاوة على ذلك، وتماشياً مع توجهات الشباب، شهدت الرقصات الحديثة والفلكلورية العالمية تطوراً ملحوظاً في المدارس على جميع المستويات خلال السنوات الأخيرة. وتتنوع هذه الرقصات لتشمل أنواعاً عديدة كالبريك دانس، والهيب هوب، والرقص الرياضي، والبوبينغ، والرقص الشعبي؛ حيث تخلق الإيقاعات السريعة والتصميمات الراقصة العصرية أجواءً نابضة بالحياة من خلال عروض الرقص الحديثة على منصات التواصل الاجتماعي. وتتميز العديد من هذه العروض بالإبداع والذوق الفني الرفيع، وملاءمتها للفئة العمرية للطلاب، فضلاً عن إيصالها رسائل هادفة، كالإشادة بالشعب الفيتنامي وثقافته، وترسيخ القيم الإيجابية في الحياة. ولتشجيع هذا التوجه، ينظم مركز أنشطة الشباب في المحافظة سنوياً مهرجان رقص الشباب والفلكلور العالمي، الذي يستقطب العديد من فرق وأندية الرقص من مختلف المدارس، مما يوفر بيئة مثالية للطلاب.

صرح السيد نغوين كونغ فيين، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة سونغ ما، قائلاً: "لقد وجهت الإدارة المدارس إلى تنظيم أنشطة ثقافية وفنية بشكل دوري، بما في ذلك تنظيم المسابقات والتبادلات بين المدارس، والمشاركة في العروض الفنية بمناسبة الأعياد المحلية والمناسبات الكبرى. وتتميز العديد من المدارس بعروض فنية رائعة تُختار بانتظام للمشاركة في فعاليات المقاطعة."

تضم المدرسة الداخلية الإقليمية للأقليات العرقية حاليًا فريقًا للفنون الأدائية يتألف من ثلاث مجموعات: الغناء، والرقص، والتمثيل، بالإضافة إلى نادٍ للعزف على الناي، ويشارك فيه أكثر من 40 طالبًا. تقول لو ثي نغوك لي، الطالبة في الصف الحادي عشر ج: "أنا عضوة في فريق الفنون الأدائية بالمدرسة منذ الصف العاشر. نختار، بحسب النشاط وموضوع الفعالية، التدرب على العروض المناسبة وتقديمها تحت إشراف معلمينا. تساعدني المشاركة في فريق الفنون الأدائية على تنمية ثقتي بنفسي، وتحسين قدرتي على التعامل مع المواقف أمام الجمهور، كما تساعدني على الاسترخاء بعد انتهاء الدوام الدراسي."

لقد ساهمت حركة الفنون والثقافة في المدارس في زيادة ثقة الطلاب في التواصل، وساعدتهم على التطور بشكل شامل، وساهمت في بناء حركة فنية وثقافية جماهيرية أكثر تنوعًا وثراءً في المناطق المحلية.

النص والصور: هويين ترانغ

مصدر