تطوير الرياضيات الفيتنامية بشكل مستدام وقوي في جميع الجوانب

بالمقارنة مع العلوم الطبيعية الأخرى، كالفيزياء والكيمياء، تتمتع الرياضيات بفرص أكبر للتطور. ووفقًا للأستاذ نغو باو تشاو، لتعزيز تطوير الرياضيات العامة، تحتاج فيتنام إلى تصميم نظام تعليمي مناسب، لا سيما للتمييز بين "ما يجب تدريسه، ومستوياته، وما لا يجب تضمينه في المنهج الدراسي". ويهدف هذا النظام حاليًا إلى البحث والتطبيق والتدريب، بما يتناسب مع الإمكانات الفكرية للشعب الفيتنامي، ويلبي متطلبات الثورة الصناعية الرابعة؛ وجعل الرياضيات جزءًا لا يتجزأ من التطور العام للعلوم والتكنولوجيا والاقتصاد الاجتماعي ؛ وتعزيز مكانة الرياضيات الفيتنامية في المنطقة والعالم.

ساعة رياضيات في مدرسة فان دينه فونج الثانوية (با دينه، هانوي )

تنظيم أنشطة تواصلية لنشر تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بين الطلاب؛ والتعريف بدور الرياضيات في جميع مناحي الحياة، وخاصةً في ظل الثورة الصناعية الرابعة. دعم وتنسيق المحليات لتنظيم أنشطة لتعزيز الرياضيات، مثل: سلسلة من الأنشطة بمناسبة اليوم العالمي للرياضيات (14 مارس من كل عام)، ومهرجان الرياضيات المفتوح، والمسابقات، ومخيم الرياضيات الصيفي، والاستشارات، ودعم المحليات لبناء وتطوير مراكز احتضان المواهب، ومساحات لتجربة الرياضيات والعلوم.

- في الوقت نفسه، إنشاء نظام جوائز للأبحاث المتميزة لتحسين جودة المنشورات لدعم المحاضرين والمعلمين الشباب في تنفيذ مواضيع ومشاريع البحث، وتطبيق الرياضيات، وتطوير مجموعات البحث، واتجاهات البحث القوية التقليدية، وفي الوقت نفسه دعم تشكيل وتطوير مجموعات بحثية محلية قوية ومجموعات بحثية مختلطة محلية - دولية، وخاصة في اتجاهات البحث الحديثة ومتعددة التخصصات، مع التركيز على تطوير عدد من المجالات ذات الطلب المرتفع في الثورة الصناعية الرابعة، وتنظيم المنتديات والمؤتمرات والندوات ومجموعات العمل المشتركة بانتظام بين المدارس / المعاهد - الدولة - الشركات حول موضوعات الرياضيات التطبيقية والرياضيات في الصناعة.

من الضروري تخصيص تمويل لمواضيع ومشاريع بحثية في الرياضيات التطبيقية لحل القضايا الرئيسية في التنمية الاجتماعية والاقتصادية، مثل: الذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، وأمن المعلومات وسلامتها، وبحوث العمليات، والبيئة وتغير المناخ، والمشاركة في البحوث، واقتراح السياسات والمساهمة فيها. والتنسيق مع برامج العلوم والتكنولوجيا الرئيسية على مستوى الدولة لتنفيذ عدد من المهام الوطنية ذات الأهمية الكبرى في الرياضيات التطبيقية، وخاصةً البرنامج الوطني للتحول الرقمي. والمشاركة في تدريب الكفاءات، ودعم البحث والتطوير في التقنيات الأساسية للتحول الرقمي ذات المحتوى الرياضي العالي، مثل: الذكاء الاصطناعي، وسلسلة الكتل، والتشفير وأمن المعلومات، والبيانات الضخمة، والحوسبة السحابية، وبحوث العمليات.

واقترح وزير التربية والتعليم أن الرياضيات بحاجة إلى الابتكار بشكل نشط في اتجاه تطوير التفكير لدى المتعلمين، وتوجيه الطلاب لاستخدام التفكير الرياضي لحل مشاكل الحياة.

بناء مركز بيانات ضخم لدعم البحث والاستشارات والتحليلات، وبناء استراتيجيات التنمية الاجتماعية والاقتصادية، والمشاركة في البحوث وتنظيم المنتديات لمناقشة النماذج والأساليب الحديثة في تعليم الرياضيات، وتقديم توصيات لفيتنام. كما نوفر التدريب والرعاية للطلاب، وطلاب التربية في الرياضيات، ومعلمي الرياضيات الأساسيين، ومعلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية، مع التركيز على تعدد التخصصات، والتواصل مع المواد الدراسية الأخرى.

تنظيم دورات تدريبية للطلاب حول أحدث مواضيع الرياضيات الحديثة لاكتشاف ورعاية المواهب الرياضية الشابة؛ ووضع سياسة للمنح الدراسية لجذب الطلاب والمتدربين في الرياضيات وتحسين جودتهم؛ وتنظيم والمشاركة في تدريب وتنمية الموارد البشرية المتميزة، وخاصةً حاملي شهادات الماجستير والدكتوراه، في مجالات الرياضيات التطبيقية والرياضيات في القطاع الصناعي. وتدريب مُحاضري الرياضيات في الجامعات ومؤسسات التدريب المهني، مع التركيز على تدريس الرياضيات في مجالات أخرى، بما في ذلك العلوم الاجتماعية، لتحسين استخدام الأدوات الرياضية كمًّا ونوعًا.

بحلول عام 2030، نسعى إلى تصنيف 05 مؤسسات للتعليم العالي ضمن أفضل 500 مؤسسة في العالم في مجال الرياضيات، منها مؤسستان على الأقل ضمن أفضل 400 مؤسسة، ونسعى إلى مضاعفة عدد المنشورات في المجلات المدرجة في قائمة المجلات المرموقة في العالم (مجلة SCIE) مقارنة بالفترة 2010 - 2020. مضاعفة عدد العلماء الأجانب (بما في ذلك الفيتناميين العاملين في الخارج) القادمين للعمل والتبادل والتعاون في العلوم التي يدعمها البرنامج مقارنة بالفترة 2010 - 2020.

السعي إلى أن يكون لدينا على الأقل 5 اتجاهات بحثية رئيسية في الرياضيات التطبيقية والرياضيات في الصناعة، مع فريق قادر على تنفيذ البرامج وعقود البحث والتطوير مع الدولة ودعم الشركات، والتنسيق والمشاركة في تدريب حوالي 400 دكتوراه في الرياضيات والرياضيات التطبيقية والإحصاء، حيث أن 50٪ من طلاب الدكتوراه لديهم ما لا يقل عن 02 منشور في مجلات SCIE، وتدريب ورعاية حوالي 80٪ من محاضري الرياضيات الأساسية ومعلمي الجامعات والمدارس الثانوية لتلبية متطلبات تجديد برامج التدريب وبرامج التعليم العام في عام 2018؛

على وجه الخصوص، بناء قاعدة بيانات لعلماء الرياضيات الفيتناميين، ومجموعات أدوات لدعم البحث والتدريس والتخطيط الاستراتيجي لتطوير الرياضيات والموارد البشرية. بناء نظام لمواد التعلم، والمحاضرات، وأنظمة التقييم والاختبار الإلكترونية لمواد الرياضيات الجامعية، والأنشطة التجريبية، ونشر الرياضيات، وتطبيقاتها متعددة التخصصات للطلاب والمعلمين والمحاضرين، إلى جانب تنظيم ترجمة ونشر وتوزيع عدد من الدراسات والكتب المدرسية والبرامج الحاسوبية والمجلات لدعم التدريب، وابتكار أساليب التدريس، وتقديم اتجاهات البحث والتطبيقات الحديثة للرياضيات.

- مواصلة خلق الظروف المواتية من حيث الآليات والتركيز على الاستثمار في معهد الدراسات المتقدمة في الرياضيات ليصبح مركزًا للبحث والتدريب على المعايير الإقليمية والعالمية، وهو مركز أساسي يربط مراكز الرياضيات المحلية والأجنبية؛ تطوير مجموعات بحثية قوية، ومجموعات بحثية مختلطة محلية ودولية، مع التركيز على اتجاهات بحثية جديدة وحديثة ومتعددة التخصصات، بما في ذلك دعم تطوير عدد من مؤسسات التعليم العالي لتصبح مراكز قوية للرياضيات في الشمال والوسط - المرتفعات الوسطى والجنوب، مما يؤدي إلى تطوير الرياضيات.

يانجيانغ