بعد عشرين عامًا من تطبيق سياسة استقلالية مؤسسات البحث العلمي والتكنولوجي، لا يزال هذا الأمر يُشكّل عبئًا على المعاهد، حيث يقتصر اهتمامها طوال العام على البحث عن مواضيع كافية لدفع رواتب موظفيها. لذلك، فإن المطالبة بمنتجات "ثورية" أمر غير واقعي.
بعد أن استمعوا إلى مراسلي دان فيت وهم يطرحون هذه القضية ويشاركون رغباتهم وتوصياتهم ومقترحاتهم، بعد أن أصدر المكتب السياسي القرار رقم 57-NQ/TW بشأن الإنجازات في العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي، فتح العديد من العلماء في القطاع الزراعي قلوبهم بفرح. إن المهام والحلول والمحتويات الواردة في القرار 57 هي بالضبط ما كان يتوق إليه العلماء الذين أمضوا حياتهم في العمل مع الأرز والبطاطس ليلًا ونهارًا.
20 عامًا من تطبيق الاستقلالية والمسؤولية الذاتية: مصير معاهد الأبحاث أصبح قاتمًا بشكل متزايد
في مقابلة مع دان فيت، أقرّ البروفيسور الدكتور لي هوي هام، المدير السابق لمعهد علم الوراثة الزراعية ورئيس كلية التكنولوجيا الزراعية بجامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، بأن العلم والتكنولوجيا واجها مؤخرًا العديد من الصعوبات. وكانت سياسة إنشاء آلية للاستقلالية والمسؤولية الذاتية للمنظمات العلمية والتكنولوجية العامة المنصوص عليها في المرسوم 115 لعام 2005، نتيجةً لاختلاف التفسيرات من منظور إداري، بمثابة "ضربة" حالت دون تطور العلم والتكنولوجيا على نحوٍ حقيقي وفقًا لطبيعتهما الحقيقية.
يُتيح المرسوم 115 بشأن الاستقلالية والمسؤولية الذاتية لمؤسسات البحث والتطوير استقلاليةً في الموارد البشرية والبنية التحتية والمالية والتنظيم. بعد قرابة 20 عامًا من تطبيق هذه السياسة، أظهرت هذه السياسة ثغراتٍ متزايدة. ولعلّ عوامل عديدة لم تُراعَ بعناية في إطار هذه السياسة، وهي: 1) تُدار مواردنا البشرية وفقًا لقانون موظفي الخدمة المدنية والقطاع العام. ولا يجوز لأي مؤسسة بحث وتطوير فصل أو توظيف أو تعيين موظفين بأي طريقة أخرى.
أولاً، من الناحية المالية، عند تقديم العطاءات لمهمة ما، تُقسّم الميزانية حسب كل بنس من قِبل الجهة الإدارية. لا مجال للاستقلال المالي هنا. العديد من الوزارات لا تُخصّص أموالاً للأنشطة الاعتيادية، لذا ليس لديها ما يُبرّر استقلاليتها هنا.
ثانياً، يتم إدارة البنية التحتية والأصول والملكية الفكرية وفقاً للقوانين المناسبة، ولا يمكن القيام بذلك بطريقة أخرى.
ثالثًا، فيما يتعلق بالاستقلالية في توجيه البحث، يبدو الأمر معقولًا ولكنه أضعف نقطة في هذا التنظيم لأن منشأة البحث والتطوير، على أي مستوى من المعهد أو المركز أو القسم، يتم إنشاؤها بوظيفة ومهمة محددة (مهمة سياسية - كما نقول غالبًا) ويجب تمويلها من ميزانية الدولة لتنفيذها. الآن، نطلب من مرافق البحث والتطوير أن تكون مستقلة في توجيه البحث حتى لا تعتمد على الميزانية، لقد فصلناها عن غير قصد عن المهمة السياسية الموكلة إليها. خلق عوامل متداخلة بنشاط، وعطل نظام البحث الذي يفتقر بالفعل إلى الانضباط. هناك مجالات تتنافس فيها العديد من المعاهد/المدارس على الاندفاع إليها، وهناك مجالات تُركت مفتوحة، على الرغم من ضرورتها. تم إبطال التقسيم الأصلي للمهام.
قال البروفيسور الدكتور لي هوي هام، المدير السابق لمعهد علم الوراثة الزراعية ورئيس كلية التكنولوجيا الزراعية بجامعة فيتنام للتكنولوجيا، إن المرسوم رقم 115 لعام 2005 بشأن الاستقلالية والمسؤولية الذاتية يُشبه "قبضة" تمنع العلم والتكنولوجيا من التطور وفقًا لطبيعتهما الحقيقية. الصورة: مينه نغوك
يجب أن يتوفر لمؤسسات البحث والتطوير مصدر تمويل منتظم ومستقر لمتابعة مهمتها الموكلة إليها من الدولة. إذا أصبحت المهمة غير ضرورية، فيجب تغييرها أو دمجها أو حلها من خلال تقييمات موضوعية من قِبل الهيئة الإدارية والمجلس المهني. إذا لم يُنجز قادة مؤسسات البحث والتطوير المهام الموكلة إليهم، فيجب فصلهم. عندها فقط يُمكننا بناء منظومة علمية وتكنولوجية سليمة.
ربما لا يكون من المعقول مقارنة الاستقلالية العلمية بـ"العقد العاشر" في الزراعة. لأن العقد العاشر في الزراعة طُبّق "سرًا" من قِبل المزارعين والقادة المحليين في أماكن عديدة، لسنوات طويلة، ثم لُخّص في القرار الشهير رقم 100 (العقد العاشر). في الواقع، استُبدل "العقد العاشر" في الزراعة بجهد المزارعين وعرقهم ودموعهم، وبالمسارات السياسية للعديد من القادة المحليين، واستُنبط من واقع حياة المزارعين الإنتاجية. ولهذا السبب أنقذ البلاد بأكملها من الفقر في ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي. وقد أدى تطبيق هذه التجربة آليًا إلى عواقب وخيمة، كما رأينا في الواقع: فقد أُضعف نظام البحث العلمي بشكل واضح. (الأستاذ ف. س. لي هوي هام)
يتم منح كل معهد 5 مليار دونج سنويًا، ولكن لا يمكن دفع رواتب الموظفين العلميين، فكيف يمكننا الاحتفاظ بالأشخاص الموهوبين؟
قال البروفيسور الدكتور لي هوي هام إن تقييم المجتمع للعلوم والتكنولوجيا الزراعية غير عادل. في ثمانينيات وتسعينيات القرن الماضي، اضطررنا لاستيراد الأرز، ثم تدريجيًا أصبح لدينا ما يكفي من الأرز للاستهلاك، وبدأنا نصدر الأرز والمنتجات الزراعية... وبحلول عام 2024، ستتجاوز قيمة الصادرات الزراعية 62 مليار دولار أمريكي، مما يجعلنا أكبر مُصدّر زراعي في العالم.
لتحقيق النتائج المذكورة أعلاه، بالإضافة إلى وجود آلية سياسات مناسبة، واستثمارات، وديناميكية المؤسسات، فإن مساهمة العلوم والتكنولوجيا الزراعية ليست قليلة، بل هي الأبرز والأكثر وضوحًا. ولا بد من التأكيد على أن هذا الإنجاز الذي حققته العلوم والتكنولوجيا الزراعية في فيتنام يصعب على أي دولة مقارنته بمستوى الاستثمار الذي تلقته.
بفضل العلم والتكنولوجيا، طُبِّقت أنواع عديدة من النباتات والحيوانات وعمليات الزراعة والتقدم العلمي والتقني. إذا نظرنا إلى موضوع أو مشروع، فقد لا نرى نتائج فورية. ولكن إجمالاً، يُعدّ هذا إنجازًا كبيرًا في مجال الزراعة مقارنةً بالسنوات السابقة.
على الرغم من العديد من الإنجازات، إلا أن الاستثمار في العلوم والتكنولوجيا الزراعية لا يزال متواضعًا للغاية. قبل الاندماج مع وزارة الموارد الطبيعية والبيئة لتشكيل وزارة الزراعة والبيئة، كانت وزارة الزراعة والتنمية الريفية وحدها وزارة كبيرة جدًا، تتكون من خمس وزارات مجتمعة: وزارة الزراعة، وزارة الصناعات الغذائية، وزارة الري، وزارة الثروة السمكية، وزارة الغابات. لدى وزارة الزراعة والتنمية الريفية ما يصل إلى 60 معهدًا/مركزًا بحثيًا. في كل عام، تُمنح هذه الوزارة أكثر من 700 مليار، بما في ذلك نفقات الرواتب والباقي للبحث والتطوير. في المتوسط، يُمنح كل معهد/مركز حوالي 5 مليارات فقط (من خلال طرح عطاءات للمواضيع والمشاريع) على الأكثر. هذا المستوى الاستثماري منخفض جدًا مقارنة بالعتبة المطلوبة ليكون الاستثمار فعالاً.
السيد لام نغوك توان - مدير جمعية توان نغوك الزراعية التعاونية (حي لونغ ترونغ، مدينة ثو دوك، مدينة هو تشي منه) نجح في تطوير نموذج اقتصادي جماعي يعتمد على التكنولوجيا المتقدمة. الصورة: لي جيانج
في السنوات الأخيرة، انخفضت رواتب موظفي المعاهد/المراكز، حيث لا تدفع العديد منها سوى 50-60% فقط من رواتبها - وهذا الانخفاض في رواتب الموظفين أصلًا أدى إلى هجرة جماعية للكوادر العلمية. من بينهم العديد من الموظفين الذين ذاع صيتهم، ويذهبون إلى أي مكان يمكنهم فيه العيش. أما الموظفون الجدد، فهم لا يلتحقون بمعاهد البحث، ولا يعود الموظفون المبتعثون للدراسة في الخارج. قد يستغرق الأمر من 10 إلى 15 عامًا لاستعادة هذه القوى العاملة.
يتحول علمنا وتقنيتنا من مجرد تطبيق التكنولوجيا إلى ابتكارها، وهذه مرحلة بالغة الأهمية. في هذه المرحلة، ستكون مخاطر البحث أعلى، وسيكون مستوى الاستثمار المطلوب أكبر وأطول أمدًا، ويتبع اتجاهًا استراتيجيًا محددًا. إذا لم نستثمر أموالًا كافية وننظم النظام بفعالية، فلن نتمكن من الانتقال إلى ابتكار التكنولوجيا فحسب، بل سيُشكل تطوير تطبيقاتها تحديًا أيضًا. هذا يُجبرنا على تبسيط النظام، وتجنب التداخل، وتوزيع المهام بوضوح، وتوفير تمويل تشغيلي منتظم للوحدات حتى تتمكن من متابعة المهام السياسية طويلة الأجل الموكلة إليها عند التأسيس. إذا لم يكن الاستثمار في العلم والتكنولوجيا شاملًا ولم يصل إلى الحد الأدنى، فلن يكون العلم والتكنولوجيا فعالين أبدًا، خاصة في المرحلة الحالية.
بالطبع، التمويل مرتبط دائمًا بالتقييم. يجب أن تكون لدينا خطط قصيرة ومتوسطة وطويلة الأجل. يجب تمويل مجموعة واحدة على الأقل من العلماء أو معهد واحد لمدة خمس سنوات ليتمكنوا من وضع خطط متوسطة الأجل وتوجهات استراتيجية طويلة الأجل. عند توفر التمويل والوقت الكافيين، يمكن للمعاهد تخطيط استراتيجيات البحث وتنفيذ تقسيم التخصصات في المنظومة الوطنية للعلوم والتكنولوجيا. بعد كل مرحلة، سيتم تقييم مرافق البحث والتطوير. في حال تحقيق النتائج العلمية والتكنولوجية المتوقعة، سيستمر توفير التمويل، مما يخلق حافزًا للعلوم والتكنولوجيا.
يجب أن يرتبط البحث العلمي بالتدريب والعكس صحيح.
علق البروفيسور لي هوي هام قائلاً: "أرسلنا مؤخرًا عددًا كبيرًا نسبيًا من الكوادر للدراسة في الخارج ضمن برامج متنوعة، لكن معظمهم لم يعودوا. ويعود ذلك جزئيًا إلى انخفاض الرواتب، وجزئيًا إلى عدم استقطابهم من قِبل آليات السياسة المتبعة. في الوقت نفسه، ينفق الناس مليارات الدولارات سنويًا لإرسال أبنائهم للدراسة في الخارج. وهذا مورد ضخم. إذا استطعنا استقطاب هذه القوى للعودة، فسنوفر الكثير من أموال الميزانية. لكننا نؤدي هذا بشكل سيء للغاية. نحتاج إلى استراتيجية لجذب هذه القوى من خلال آليات وسياسات وظروف عمل مناسبة".
في الماضي، اعتمدت الموارد البشرية المتميزة في مجال العلوم والتكنولوجيا على القوى العاملة المُدربة في الاتحاد السوفيتي ودول أوروبا الشرقية، لكن هذا المصدر اندثر تقريبًا مؤخرًا. حاليًا، لدينا القدرة على توفير تدريب عالي الجودة في العديد من المجالات محليًا، إلا أن أسلوب التدريب لا يزال غير مناسب. في دول أخرى، لا يُطلب من طلاب الدكتوراه والماجستير وما بعد الدكتوراه دفع رسوم دراسية، بل تُمنح لهم منح دراسية لإجراء مشاريع بحثية. وهكذا، استفاد المجتمع من موارد بشرية شابة عالية الجودة، تطمح إلى التطوير، لتحقيق أهداف برامج العلوم والتكنولوجيا.
يقوم محاضرون الأكاديمية الوطنية للزراعة في فيتنام بدراسة وإجراء البحوث العلمية مع الطلاب.
في الوقت نفسه، تُدرّب الموارد البشرية للمستقبل من خلال أسلوب "التعلم بالممارسة" تحت إشراف علماء بارزين. هذه هي أفضل أساليب التدريب. مع ذلك، في بلدنا، لا يحصل طلاب الدكتوراه والماجستير على رواتب أو منح دراسية، ويضطرون للقلق بشأن الرسوم الدراسية، ونادرًا ما يجدون مواضيع لكتابة أطروحاتهم، لذا فإن جودة تدريب الدراسات العليا متدنية. لذلك، لا تستطيع العديد من مؤسسات التدريب استقطاب طلاب الدكتوراه والماجستير.
بالإضافة إلى ذلك، لا نملك نظام زمالة ما بعد الدكتوراه - وهو شكل من أشكال التدريب الذي يُشرك طلاب الدراسات العليا في بيئة بحثية حقيقية تحت إشراف أساتذة بارزين - وهو نظام فعال للغاية في الدول الغربية. يُساعد هذا النوع من التدريب طلاب الدكتوراه الشباب على التطور إلى مستوى "النضج" في بيئة بحثية حقيقية قبل الانطلاق فعليًا في مسيرتهم المهنية. إن الفشل في بناء جامعات بحثية قوية يعني أننا نفقد فرصة تدريب عالية الجودة وقوة كبيرة من المحاضرين وطلاب الدراسات العليا والطلاب ذوي الإمكانات لتقديم مساهمات كبيرة في العلوم والتكنولوجيا. كما أن مشاركتهم ذات قيمة كبيرة في تحسين جودة التدريس والتدريب في الجامعات التي تُركز على الممارسة الاجتماعية. ومن الأمثلة النموذجية على ذلك لاري بيج وسيرجي برين، مؤسسا جوجل عندما كانا طالبي دكتوراه في جامعة ستانفورد بكاليفورنيا (الولايات المتحدة الأمريكية).
من ناحية أخرى، عندما يجمع المعلم بين النظرية والتطبيق، تكون محاضراته أعمق وأشمل، وتُرشد الطلاب بطريقة أكثر جودةً وواقعية. وهذا يختلف عن المعلم الذي يعتمد على الكتب فقط في معلوماته.
الطلاب المُدرَّبون على الدراسة والبحث العلمي هم من يمتلكون المعرفة العملية، مما يُقلِّل وقت الدراسة بعد التخرج، مما يُحسِّن جودة التدريب. تُدرِّب العديد من الجامعات حاليًا طلابًا ذوي كفاءة عالية، إلا أنهم يستغرقون وقتًا طويلًا للوصول إلى الواقع العملي بعد التخرج. لذلك، يُعدُّ تطوير الجامعات البحثية أمرًا بالغ الأهمية.
انطلاقًا من هذا الواقع، عندما يأتي الأجانب إلى فيتنام، يسألونني: "إذا لم يكن البحث تدريبًا، فما فائدة البحث؟ إذا لم يكن التدريب بحثًا، فما فائدة التدريب؟"
توقعات بـ 3 قرارات من المكتب السياسي والجمعية الوطنية والحكومة
وفقاً للأستاذ الدكتور لي هوي هام، يُمكن التأكيد على أن القرار رقم 57 للمكتب السياسي، والقرار رقم 193 للجمعية الوطنية، والقرار رقم 03 للحكومة، تُظهر الاهتمام الكبير الذي يُوليه الحزب والدولة للعلوم والتكنولوجيا، لا سيما وأن الأمين العام تو لام قد أولى اهتماماً بالغاً لمجال العلوم والتكنولوجيا. ستُسهم هذه القرارات الثلاثة في دفع عجلة العلوم والتكنولوجيا في فيتنام إلى الأمام.
بالنظر إلى السنوات القليلة الماضية، يتضح جليًا أن العلم والتكنولوجيا قد كشفا عن العديد من القيود والمشاكل في الآليات المالية، والعطاءات، والإدارة، والتخصيص، والأصول التي تشكلت خلال أبحاث المشاريع... في الماضي، كنت أقول دائمًا: "مهما كثرت المشاكل التي نحلها، فلن نتمكن من حل صعوبات ومشاكل العلم والتكنولوجيا دون مشاركة وتوجيه أعلى سلطة في البلاد، وهي المكتب السياسي والجمعية الوطنية والحكومة".
تُحقق القرارات الثلاثة المذكورة أعلاه إنجازاتٍ علمية وتكنولوجية عديدة. من بينها زيادة مستويات الاستثمار، وتقليص الإجراءات الإدارية، وتخصيص الأموال حسب الموارد، وتوزيع النفقات، وإدارة الأصول الناتجة عن العلوم والتكنولوجيا، والأصول المشتراة أثناء تنفيذ مشاريع البحث، والسماح بتأسيس الشركات... وهي لوائح أكثر "انفتاحًا" من ذي قبل.
ثم يُشكّل العلماء مؤسسات ويشاركون فيها. "يجب أن يستمتع الناس بثمار عملهم وأبحاثهم، مما يُحفّزهم على العمل، لا أن يقوموا به لمجرد دفع تكاليف الدراسة". بنفس الموضوع والمشروع، يتطلب البحث لقبول الموضوع جهدًا واحدًا، لكن الوصول إلى المنتج التطبيقي يتطلب جهدًا أكبر بثلاثة أضعاف على الأقل. إن إتاحة الفرصة للعلماء للاستمتاع بثمار عملهم يُعدّ تغييرًا جذريًا، سيشجعهم على السعي نحو منتجات تطبيقية تعود بالنفع على المجتمع بأسره، بما في ذلك أنفسهم. ومن هنا، سيعملون على تعزيز البحث التطبيقي، وإعطاء الأولوية لمقترحات البحث والتطوير العلمي والتكنولوجي المناسبة لقدرة الاقتصاد والمؤسسات في فيتنام على الاستيعاب.
قضى الدكتور داو مينه سو وزملاؤه من المعهد الجنوبي للعلوم الزراعية (أكاديمية فيتنام للعلوم الزراعية) ما يقرب من 10 سنوات في البحث لاختيار ثلاثة أصناف من الأرز بنجاح: الأحمر (SR20)، والأرجواني (SR21)، والأسود (SR22) التي تلبي معايير النقاء، والعائد، ومقاومة الأمراض، والتركيب الغذائي، وما إلى ذلك. الصورة: ها آن
قال البروفيسور الدكتور لي هوي هام إنه لتنفيذ القرارات الثلاثة المذكورة أعلاه بفعالية، يجب أولًا، خلال عملية التنفيذ، الحفاظ على "روح الانفتاح للقرارات". يجب ألا ندع "القمة ساخنة والقاع باردًا". في حال وجود أي مشاكل في عملية التنفيذ، يجب على الوزارات والفروع تجميعها وتقديم تقارير عنها وطلب آراء السلطة العليا لتصحيحها.
ثانيًا، يتطور العلم والتكنولوجيا باستمرار، بينما لا نزال في طور "التعلم العلمي". قبل أكثر من 30 عامًا، كانت فيتنام دولة ذات نظام زراعي متخلف. لم يبدأ تطوير نظام العلم والتكنولوجيا إلا في تسعينيات القرن الماضي، ولم يُمنح العلماء سوى تمويل محدود. ثم، بدءًا من عام 2000، وُضعت برامج على مستوى الدولة، وكانت جميع هذه الخطوات مجرد "خطوات اكتساب خبرة وتعلم". أما بالنسبة لعمق العلم والتكنولوجيا، فنحن لا نملكه بعد. لذلك، يجب أن يكون هناك تواصل دائم بين مسؤولي الدولة في مجال العلم والتكنولوجيا والعلماء للاستماع إلى "نبض" العلم والتكنولوجيا، ورصد مواطن الخلل، ثم حلها على الفور.
وقال البروفيسور لي هوي هام إنه في القرن الثامن عشر، عندما حدثت الثورة الصناعية الأولى، ذهب كارل ماركس إلى إنجلترا للدراسة وتوقع أن يصبح العلم والتكنولوجيا قوة إنتاجية مباشرة للمجتمع واليوم أصبح مثل هذا الاتجاه أكثر وضوحا.
في بلدنا، يتشكل هذا التوجه حاليًا في المعاهد والمدارس والشركات. فالعلم والتكنولوجيا أصبحا قوة إنتاجية مباشرة، تُنتج منتجات تخدم الحياة الاجتماعية. لذا، فإن "الاستماع إلى نبض العلم والتكنولوجيا" سيساعد، من أعلى المستويات إلى المديرين، على حل الصعوبات والمشاكل الناشئة بسرعة. ومع ذلك، يجب أن تكون هذه العملية مستمرة، لا أن تُترك لفترة طويلة كما في الماضي القريب قبل البدء بالتعديل. إذا تمكنا من ذلك، سيصبح العلم والتكنولوجيا أداة فعّالة في أيدي الحزب والدولة لتطوير البلاد على النحو المنشود.
هل صحيح أن العلماء ملزمون بـ"استبعاد" نسبة معينة من مواضيع البحث العلمي؟
خلال كتابة السلسلة، صرّح عالمٌ مشهور (طلب عدم الكشف عن هويته) متخصص في البحث وتربية النباتات لمراسلي دان فيت عن العديد من الجوانب السلبية في تقديم العطاءات للمشاريع. وقال إن العمل العلمي شاقٌّ للغاية أصلًا، إذ يتطلب إجراءاتٍ كثيرة... بالإضافة إلى القلق بشأن "العمولات والنسب المئوية في عروض العطاءات".
وفقاً لهذا العالم، فإن "الرشاوى" ليست نادرة في العلوم. مؤخراً، أثناء تنفيذ مشروع على صنف أرز مميز في منطقة بميزانية تقدر بعدة مليارات دونغ، اضطر إلى إنفاق 50 مليون دونغ على الأعمال الورقية، وطُلب منه أيضاً "تخفيض" 30% إضافية. قال: "لم أستطع تحمل الأمر، فأعدت المشروع والميزانية إلى الدولة".
عند تقديم العطاءات لمواضيع بحثية حول السلالات، عند الفوز بالعطاء، غالبًا ما تظهر مجموعات البحث المحسوبية في تقاسم تكاليف التنفيذ، مما يؤدي إلى الافتقار إلى التصميم على الاستثمار في البحث، "والذهاب إلى النهاية" وبالتالي عدم إنشاء سلالات عالية الجودة.
في مواجهة هذا الواقع، اقترح هذا العالم أنه بالإضافة إلى زيادة دخل العلماء، ينبغي على الدولة تهيئة بيئة مواتية لهم لممارسة البحث والإبداع بحرية. وتجنب الوضع الذي يُهان فيه العلماء، والذي تنشأ فيه مواقف سلبية من خلال آليات الطلب والعطاء، والطعن في الظهر، والعمولات، ودفع نسب مئوية في المناقصات العلمية.
وبحسب قوله، يؤيد العلماء بشدة طرح المواضيع، ولكن في ظل وجود العديد من المعاهد/المراكز البحثية المماثلة في فيتنام، كما هو الحال الآن، من الضروري اختيار وحدات ذات قدرات حقيقية ومجموعات بحثية جيدة لتنفيذ المواضيع والمهام العلمية. إن تجنب توزيع المواضيع بطريقة "الاستنزاف" لن يؤدي إلى نتائج بحثية متوقعة، حيث إن توزيع التمويل وتوزيع المهام على وحدات ضعيفة لن يحقق النتائج البحثية المرجوة.
يعتقد أيضًا أنه لاختيار الكفاءات لإجراء البحوث العلمية، ينبغي على الدولة ألا تُفرّق بين الجهات العامة والخاصة عند طرح العطاءات. ولأن آلية طرح العطاءات لا تزال تعاني من العديد من المشاكل، يضطر العديد من العلماء المتميزين وذوي الخبرة للعمل لدى جهات ومديري مشاريع ضعفاء، مما يجعلهم غير راضين تمامًا وغير قادرين على إبراز مواهبهم بالكامل.
فيما يتعلق بالمناقصات العلمية، تشعر العديد من المجموعات البحثية بالقلق الدائم من كشف مواضيع أبحاثها. قدّم بعض العلماء وثائق تحمل اسمًا خاطئًا أو خطأً إملائيًا فقط، ولكن عندما يُكشف الأمر، يُستبعدون فورًا. وقال إن الأمر "مؤلم للغاية".
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/57-trong-nong-nghiep-qua-dam-tu-chu-tu-chiu-trach-nhiem-trong-khcn-khi-vien-truong-phai-chay-vay-lo-luong-bai-3-20250311221705354.htm
تعليق (0)