الكتب المدرسية الجديدة تغير طريقة تعلم الطلاب الفيتناميين للغة الإنجليزية

في هذا السياق المتغير، تم تصميم سلسلة الكتب المدرسية باللغة الإنجليزية Global Success من دار النشر التعليمية الفيتنامية بالتعاون مع ناشرين مرموقين في جميع أنحاء العالم بروح الابتكار، بهدف تحسين أساليب تدريس وتعلم اللغات الأجنبية في المدارس العامة في فيتنام.

وعلى وجه الخصوص، يطبق البرنامج هيكلًا حلزونيًا مركّزًا، مما يسمح للطلاب بالتعامل مع المعرفة بطريقة متكررة ولكن متقدمة بشكل متزايد في كل مستوى من مستويات الدراسة. لا يساعد هذا النهج على تقوية أساس اللغة فحسب، بل يدعم أيضًا تطوير مهارات التواصل بطريقة مرنة وفعالة.

ما هو الحل لتحسين مهارات اللغة الأجنبية بشكل شامل؟

إن تعلم لغة جديدة ليس بالأمر السهل أبدًا بالنسبة للأطفال الصغار. ينبغي على الطلاب تكوين عادة التواصل باللغة بشكل طبيعي بدلاً من الاضطرار إلى ترجمة كل كلمة في رؤوسهم. يساعد التعرض المستمر للغة الإنجليزية من خلال الاستماع والتحدث والممارسة اليومية الأطفال على تحسين ردود أفعالهم اللغوية، مما يجعل اللغة الإنجليزية جزءًا مألوفًا من تفكيرهم وتواصلهم، بدلاً من مجرد موضوع في الفصل الدراسي.

وفي حديثها للصحفيين، قالت السيدة ترينه ثو ماي، والدة أحد الطلاب في الصف الرابع في المدرسة الابتدائية التجريبية للعلوم التربوية (هانوي)، إنها تشجع أطفالها في سن المدرسة الابتدائية غالبًا على التدرب باستمرار للتعود على اللغة الإنجليزية، والتحدث بثقة مع الأجانب، وتجنب الشعور بالإحباط وفقدان الدافع للدراسة.

بعد متابعة كل عملية تعلم وتطوير وتدريب لطفلي في المدرسة، أدركتُ أن برنامج التعليم العام الجديد يُساعد الطلاب على تحسين مفرداتهم وجملهم، وزيادة استجاباتهم اللغوية، وتحسين مهارات النطق لديهم بسرعة وتدريجيًا. وقد ساعدت سلسلة كتب "النجاح العالمي" الإنجليزية التي يدرسها طفلي في المدرسة على تحسين مهارات التواصل لديه، حسبما ذكرت السيدة ثو ماي.

السيدة ترينه ثو ماي - والدة أحد الطلاب في الصف الرابع أ، المدرسة الابتدائية التجريبية للعلوم التربوية (هانوي) ترافق طفلها دائمًا في تعلم اللغة الإنجليزية. الصورة: NVCC.

في الماضي، ومع برنامج التعليم العام القديم، كان تحسين ردود أفعال الطلاب اللغوية محدودًا بسبب القدرة المحدودة على التفاعل؛ وقد عزز توجه البرنامج الجديد الآن المزيد من الأنشطة التفاعلية، وخلق الفرص، وشجع الطلاب على أن يكونوا نشطين واستباقيين ومبدعين في التعلم، وطور إمكانات كل فرد أثناء المشاركة في أنشطة اللغة والتواصل في الفصل.

تحتوي سلسلة الكتب المدرسية العالمية باللغة الإنجليزية على نظام مفردات متنوع يتتبع عن كثب العديد من الموضوعات والأفكار المختلفة لكل مستوى دراسي. لا يهدف الكتاب فقط إلى توسيع المعرفة المتقدمة المتعلقة بهذا الموضوع في إطار البرنامج الذي يتعلمه الطلاب في الفصل الدراسي، بل يهدف أيضًا إلى تطوير اللغة الفعالة.

لدراسة اللغة الإنجليزية بشكل جيد، يحتاج الطلاب إلى تطوير 4 مهارات لغة أجنبية بشكل شامل والتحدث بثقة مع الأجانب. الصورة: مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية (جامعة اللغات الأجنبية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي).

يصبح الطلاب على دراية طبيعية بالنطق والحروف من خلال المواقف التواصلية والألعاب والقراءات والقصص المصورة البسيطة أو الأغاني. وعلى وجه الخصوص، يتم تدريب الأطفال في الفصل أيضًا على الضغط والتجويد والإيقاع في الجمل لتلبية المتطلبات المتزايدة الارتفاع للمستويات التالية من التعليم وتعليم اللغات الأجنبية وفقًا للمعايير الدولية.

بالإضافة إلى ذلك، يدمج Global Success English أيضًا التكنولوجيا الرقمية لجلب مواد الدروس إلى Soft Book 2.0، مما يساعد الطلاب على التدرب بشكل أكبر في أي وقت وفي أي مكان. مع صور حية وجذابة ومحتوى شامل يطور 4 مهارات الاستماع - التحدث - القراءة - الكتابة، وفقًا للسيدة ثو ماي، يعد هذا حلاً جيدًا لعملية التعلم والتدريب للطلاب.

منهج تطبيقي عملي مرن

ومن منظور مهني حول تدريس اللغات الأجنبية، قالت الدكتورة لاي ثي فونج ثاو - نائبة مدير مدرسة اللغات الأجنبية الثانوية (جامعة اللغات الأجنبية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي) إن أبرز ما يميز البرنامج الجديد هو التركيز على المتعلمين. يوازن موضوع اللغة الإنجليزية بين المهارات الأربع وهي الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، بدلاً من التركيز فقط على القواعد وفهم القراءة كما كان من قبل.

وبناءً على ذلك، تم تصميم الكتب المدرسية الحالية لمساعدة الطلاب على استخدام اللغة الإنجليزية بشكل أكثر مرونة في الحياة اليومية. إن بنية الدرس ونهجه في التعامل مع اللغة الحقيقية مبتكران أيضًا، إذ يساعدان الطلاب ليس فقط على اكتساب المعرفة، بل أيضًا على معرفة كيفية تطبيقها عمليًا.

ومن العوامل المهمة خلق الظروف للمعلمين للتدريس بطريقة أكثر استباقية، وتشجيع الطلاب على المشاركة في الأنشطة الجماعية، والتفاعل في الفصل الدراسي من خلال مهام المشاريع، وتطوير المهارات الشخصية في العمل الجماعي، والتخطيط، وحل المشكلات والعرض.

تم تصميم دروس اللغة الإنجليزية بطريقة مفتوحة للمساعدة في تعزيز مبادرة الطلاب في التعلم وقدرتهم على تطوير التفكير المستقل. الصورة: مدرسة نجوين جيا ثيو الثانوية.

ويعكس محتوى الدروس في الكتب المدرسية باللغة الإنجليزية أيضًا العديد من القضايا العالمية، مما يساعد الطلاب على تطوير التفكير النقدي. يتم دمج مواضيع مثل التكنولوجيا، والتواصل بين الثقافات، والبيئة والمجتمع في المنهج الدراسي، مصحوبة بأسئلة مفتوحة، مما يشجع الطلاب على الاستكشاف، والتعلم بشكل أعمق عن العالم من حولهم، وتطبيقها بشكل مرن في الممارسة العملية.

وموافقًا على الرأي أعلاه، قام الأستاذ لونغ كوينه ترانج - المحاضر في كلية أصول التربية الإنجليزية، جامعة اللغات الأجنبية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بتقييم أن الطلاب لا يتم تزويدهم بمعرفة اللغة فحسب، بل يوسعون أيضًا فهمهم للبلد وشعب وثقافة العديد من البلدان في العالم، فضلاً عن القيم الثقافية الجيدة لفيتنام من خلال سلسلة الكتب التي جمعتها دار النشر التعليمية في فيتنام.

تبني سلسلة الكتب أساليب التعلم وتصمم مهام الدروس بطريقة تساعد الطلاب على تحسين معرفتهم باللغة الأجنبية وممارسة المهارات الشخصية المهمة للمواطنين العالميين في سياق التكامل الحالي. ومن المهم أن يساعد هذا النهج على تشكيل عادات التعلم مدى الحياة، وتزويد الطلاب بالأسس اللازمة لتطوير الكفاءات المستقبلية.

يمكن القول أن سلسلة الكتب المدرسية العالمية باللغة الإنجليزية مصممة وفقًا لنظام من الموضوعات والأفكار، مما يساعد الطلاب على تطوير مهارات الاتصال المرتبطة بكل سياق محدد. وعلى وجه الخصوص، عندما يتم استغلال تكنولوجيا المعلومات بقوة في البيئة التعليمية، يتمكن الطلاب من الوصول إلى العديد من أدوات التعلم المفيدة، ومنصات دعم التعلم المتكاملة في كتاب Global Success English المدرسي في سلسلة ربط المعرفة بالحياة، مما يوفر العديد من الميزات المتميزة، ويخدم بشكل مباشر احتياجات التدريس والتعلم للمعلمين والطلاب.