تشير التقديرات إلى أن معدل التسرب من جامعات تدريب المعلمين قد وصل إلى مستوى قياسي.
بحسب أحدث بيانات المعهد الكوري لتطوير التعليم، فقد بلغت نسبة الطلاب المتسربين من برامج تدريب المعلمين 4.2% عام 2024، أي ما يعادل طالبًا واحدًا من بين كل 25 طالبًا. ويمثل هذا العام الثاني على التوالي الذي تصل فيه هذه النسبة إلى ذروتها، مما يعكس تراجعًا حادًا في جاذبية مهنة التدريس لدى الشباب.
قبل بضع سنوات فقط، كانت جامعات إعداد المعلمين من بين أكثر المجالات تنافسيةً للقبول. إلا أنه مع تغير القيم الاجتماعية وتزايد صعوبة ظروف العمل، لم يعد يُنظر إلى مهنة التدريس كمسار وظيفي مستقر. فبعد أن كانت نسبة التسرب شبه معدومة عام ٢٠١٨، ارتفعت باطراد على مر السنين، لتصل إلى ٤٪ لعامين متتاليين في ٢٠٢٣ و٢٠٢٤.
حتى المؤسسات التعليمية المرموقة تأثرت بشدة. ففي عام 2024، سجلت جامعة سيول الوطنية للتربية 103 حالات تسرب، بينما شهدت جامعة جيونغين الوطنية للتربية 105 حالات. وتعكس هذه الإحصائيات حالة من الإحباط الواسع النطاق بين طلاب كليات التربية، على الرغم من توقعاتهم بأن يصبحوا قوة فاعلة في النظام التعليمي الوطني.
لا تقتصر أسباب ارتفاع معدل التسرب من المدارس على الضغوط الأكاديمية فحسب، بل تشمل أيضاً الوضع المتردي لمهنة التدريس اليوم. فقد أدى التوتر الناتج عن ضغط الأهل، وكثرة أعباء العمل، وانعدام آليات حماية حقوق المعلمين، إلى شعور العديد منهم بأنهم يُعاملون كـ"عمال خدمات" أكثر من كونهم معلمين.
أظهر استطلاع رأي شمل أكثر من 8000 معلم أن ما يقرب من 60% منهم يفكرون في ترك مهنة التدريس خلال عام. ومن بين هؤلاء، ذكر 77.5% شكاوى أولياء الأمور وإساءة استخدام السلطة كأسباب لذلك.
إلى جانب الضغوط النفسية، تُعدّ العوامل الاقتصادية سببًا رئيسيًا أيضًا. فمتوسط رواتب المعلمين في كوريا الجنوبية أقل بكثير من نظرائهم في الشركات الكبرى، بينما فرص الترقّي وزيادة الدخل محدودة. هذا يدفع العديد من الطلاب الموهوبين إلى اختيار التحوّل إلى مجالات أكثر واعدة كالتكنولوجيا، والتمويل، أو قطاع التكنولوجيا الخضراء.
علاوة على ذلك، يتضاءل عدد فرص العمل الجديدة بسبب انخفاض معدل المواليد المستمر. وقد ازدادت المنافسة على امتحان شهادة التدريس، حيث يفوق عدد المتقدمين بكثير العدد المطلوب. ولا يتم تعيين العديد من الطلاب، حتى أولئك الذين يستوفون المعايير، في المدارس، مما يؤدي إلى وضع "النجاح دون الحصول على وظيفة".
وفي هذا السياق، يحذر الخبراء من أنه بدون اتخاذ تدابير عاجلة لتحسين ظروف العمل، وتعزيز الحماية القانونية، واستعادة الاحترام للمعلمين، قد تواجه كوريا الجنوبية نقصًا حادًا في أعضاء هيئة التدريس في المستقبل القريب.
بحسب جونغ هاي يونغ، المتحدثة باسم نقابة معلمي سيول، فإن خريجي كليات إعداد المعلمين لا يملكون عملياً سوى خيار مهني واحد: التدريس. وعندما يصبح هذا المسار غير واضح، فمن المفهوم أن يتخلوا عن حلمهم بأن يصبحوا معلمين.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-su-pham-dong-loat-bo-hoc-post752754.html
