يتزايد عدد الأشخاص الذين يسعون للحصول على تدريب مهني في مدينة هو تشي منه.

بلغ عدد الطلاب المسجلين في المدارس المهنية أكثر من 377400 طالب في العام الماضي، وهو أعلى رقم منذ عام 2020.

ووفقًا لإعلان صادر عن إدارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية في مدينة هو تشي منه في منتصف أغسطس، فقد زاد هذا العدد بأكثر من 150 ألف شخص مقارنة بعام 2021 وتجاوز الهدف بنسبة 2% تقريبًا.

في الأشهر الستة الأولى من عام 2023، قامت مؤسسات التدريب المهني بتوظيف أكثر من 150 ألف طالب، محققة بذلك أكثر من 50% من الهدف.

في السابق، وبسبب تأثير جائحة كوفيد-19، لم تتمكن معظم المدارس المهنية في مدينة هو تشي منه من تحقيق أهدافها في تسجيل الطلاب. ففي عام 2020، سجلت هذه المدارس أكثر من 338,700 طالب. وفي عام 2021، انخفض عدد الطلاب المهنيين انخفاضًا حادًا، ليصل إلى 223,600 طالب فقط، أي ما يعادل 60.28% من الهدف المحدد.

وذكرت وزارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية كذلك أنه حتى نهاية شهر يوليو، بلغ عدد المتدربين المهنيين في المدينة أكثر من 370 ألف متدرب. وكان العدد الأكبر منهم في المستوى الجامعي بأكثر من 177 ألف شخص، يليهم المستوى المتوسط ​​(أكثر من 126 ألف شخص)، والباقي في المستوى الأساسي (أكثر من 33800 شخص).

كما تغير التوجه في اختيار مجالات الدراسة. فقد انخفض عدد الطلاب الذين يختارون القطاعات الخدمية التسعة الرئيسية (التجارة؛ النقل والتخزين؛ السياحة؛ البريد والاتصالات والمعلومات؛ التمويل والائتمان والمصارف والتأمين؛ العقارات؛ خدمات المعلومات والاستشارات - العلوم والتكنولوجيا؛ التعليم والتدريب ؛ الرعاية الصحية) تدريجياً، من أكثر من 73% في عام 2020 إلى أكثر من 49% في العام الماضي.

وعلى النقيض من ذلك، جذبت الصناعات الرئيسية الأربع (الهندسة الميكانيكية، والإلكترونيات - تكنولوجيا المعلومات، وتصنيع الأغذية، والأدوية - المطاط) المزيد من الطلاب، حيث شكلت أكثر من 41٪ في عامي 2021 و2022.

يختار عدد قليل من الطلاب أحد القطاعات الثمانية التي تتمتع بحرية حركة العمالة داخل رابطة دول جنوب شرق آسيا (طب الأسنان، التمريض، الهندسة، البناء، المحاسبة، الهندسة المعمارية، المساحة والسياحة ) أو مهنة أخرى.

يوجد في مدينة هو تشي منه حاليًا 376 مؤسسة للتعليم المهني، بزيادة قدرها 9 مقارنة بعام 2021. وتشمل هذه المؤسسات الكليات والمدارس المهنية ومراكز التدريب المهني ومراكز التدريب المهني والتعليم المستمر والشركات المسجلة لممارسة أنشطة التعليم المهني.

ومن بين هذه المؤسسات، يمثل التدريب في الشركات العدد الأكبر بواقع 178 مؤسسة، تليها الكليات (62 مؤسسة) والمدارس المهنية (60).

ترى وزارة العمل وشؤون المحاربين القدامى والشؤون الاجتماعية أن التوجيه المهني وتوجيه الطلاب بعد التخرج من المدرسة الثانوية قد تم تنفيذهما على نطاق واسع وأصبحا أقرب إلى المجتمع.

تتزايد أهمية المعرفة المهنية والمهارات الوظيفية لخريجي المدارس المهنية بما يتماشى مع ممارسات الإنتاج في العالم الحقيقي، مما يلبي احتياجات التوظيف للشركات.

ومع ذلك، لا يزال الإقبال على التدريب المهني والدورات القصيرة مرتفعاً. وترى الوزارة أن طلاب التدريب المهني يميلون إلى الرغبة في التعلم بسرعة ودخول سوق العمل مبكراً. وقد يُصعّب هذا الأمر على الكثير منهم التكيف مع التغيرات السريعة في العلوم والتكنولوجيا مقارنةً بالعاملين الحاصلين على مؤهلات متوسطة أو جامعية.

من جهة أخرى، تواجه المدارس الثانوية المهنية والكليات صعوبات في استقطاب الطلاب، إذ تتاح للطلاب فرص متزايدة للالتحاق بالجامعات. وفي الوقت نفسه، لا تزال سمعة هذه المدارس وجودة التدريب وظروف التدريس فيها غير مضمونة أو جاذبة بما يكفي للطلاب.

طلاب في كلية سايغون للفنون التطبيقية خلال حصة عملية في مارس. الصورة: مركز باندرا كورلا للفنون التطبيقية

في نهاية العام الماضي، أفادت الإدارة العامة للتعليم المهني التابعة لوزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية، أن المدارس المهنية قد سجلت ما يقرب من 2.45 مليون طالب، بزيادة قدرها 500 ألف طالب مقارنة بعام 2021، وهو أعلى رقم في السنوات الخمس الماضية.

تُقرّ هذه الوكالة بأنّ ميزة التعليم المهني تكمن في كثرة المجالات والمهن المتاحة. ويوجد حاليًا ما يقارب 800 مجال ومهنة على المستوى المتوسط، و400 مجال ومهنة على مستوى الكليات، وذلك باستثناء المستوى الأساسي ودورات الشهادات القصيرة الأجل.

لي نغوين

رابط المصدر: https://vnexpress.net/so-nguoi-hoc-nghe-o-tp-hcm-tang-4648834.html