جاذبية الامتحانات المنفصلة

TP - على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب قد أجرت بعض التعديلات لتشديد حصص القبول المبكر، إلا أن حدة امتحانات القبول التي تنظمها الجامعات الكبرى لم تتراجع. وتوصي رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل مفرط وعدم فرض حصص على طرق القبول المختلفة في مؤسسات التعليم العالي.

TP - على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب قد أجرت بعض التعديلات لتشديد حصص القبول المبكر، إلا أن حدة امتحانات القبول التي تنظمها الجامعات الكبرى لم تتراجع. وتوصي رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل مفرط وعدم فرض حصص على طرق القبول المختلفة في مؤسسات التعليم العالي.

ستُعطى الأولوية للمرشحين بناءً على نتائج امتحانات القبول الفردية الخاصة بهم.

في اليوم الأول للتسجيل في امتحان تقييم مهارات التفكير (TSA) بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، قبل أربعة أيام، سجل أكثر من 13,000 مرشح. وفي عام 2024، بلغ عدد المسجلين في الجولة الأولى من امتحان TSA حوالي 2,800 مرشح. ويتوقع مجلس القبول أن يصل عدد المسجلين في الجولة الأولى العام المقبل إلى ما يقارب 15,000-16,000 مرشح، أي بزيادة تفوق خمسة أضعاف مقارنة بهذا العام.

أوضح الأستاذ المشارك نغوين فونغ دين، نائب مدير جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، أن الجامعة تنتظر صدور لوائح القبول الرسمية لعام 2025 قبل وضع خطة قبول مثالية. ويتوقع الأستاذ دين أن تحافظ طريقة القبول القائمة على الموهبة (طريقة القبول المبكر) على نسبة 20% من الحصة المخصصة لها كما في السنوات السابقة. أما طريقة القبول القائمة على نتائج امتحان TSA، فستستخدم تقنيات لتحويل الدرجات إلى مقياس 30/30، مع الأخذ بها في الاعتبار إلى جانب نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة. ووفقًا للأستاذ دين، يمكن للمتقدمين استخدام الطريقتين معًا للقبول. ومع ذلك، ستظل حصة القبول القائمة على نتائج امتحان TSA هي الأكبر.

في عام 2025، ستعتمد جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه ثلاث طرق قبول فقط: القبول المباشر، والقبول بناءً على نتائج اختبارات القدرات التي تنظمها الجامعة، والقبول بناءً على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة. ويُشجع الجامعات الأعضاء على استخدام طرق قبول مُدمجة. ومن المتوقع أن تعتمد جامعة فام نغوك ثاتش للطب ست طرق قبول هذا العام، تشمل: نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة، والقبول المباشر وفقًا للوائح القبول، واستخدام نتائج اختبارات القدرات ومهارات التفكير التي تنظمها جهات أخرى، والاعتماد على الشهادات الدولية فقط، والجمع بين نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة والشهادات الدولية، بالإضافة إلى طرق أخرى. وبالمقارنة مع عام 2024، أضافت جامعة فام نغوك ثاتش للطب ثلاث طرق قبول جديدة.

يستعد المرشحون لتقديم خيارات متعددة للمشاركة في امتحانات القبول الجامعي لعام 2025. (صورة: NHU Y)

أعلنت جامعة هانوي للتربية أنه حتى الآن، سجلت 22 مؤسسة تعليم عالٍ لاستخدام نتائج اختبار الكفاءة الخاص بالجامعة في امتحانات القبول لعام 2025، بزيادة قدرها 13 مؤسسة مقارنة بهذا العام.

في مسودة التعميم المعدل والمكمل لبعض مواد اللوائح المتعلقة بالقبول الجامعي في عام 2025، يتمثل أحد المحتويات الجديدة التي حظيت بدعم عام في الحل التقني لتشديد عملية القبول بناءً على شهادات الثانوية العامة للجامعات.

تُشترط وزارة التعليم والتدريب تحويل درجات القبول لجميع طرق القبول ومجموعات المواد المستخدمة إلى مقياس موحد لكل برنامج وتخصص ومجموعة تخصصات، لضمان ألا تقل درجة القبول المبكر (بعد التحويل) عن درجة القبول العام. وبالتالي، يُلزم هذا الشرط بأن تكون درجات القبول لجميع طرق القبول في التخصص الواحد متساوية. وفي حال استخدام كشوف الدرجات الأكاديمية للقبول، يجب اعتماد نتائج الطالب الأكاديمية للصف الثاني عشر كاملاً.

أوضحت الدكتورة نغوين ثو ثوي، الأستاذة المشاركة ومديرة إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، اللوائح الأكثر صرامة بشأن القبول المبكر، قائلةً إن قرار الوزارة بتقييد حصص القبول المبكر يستند إلى الواقع العملي لاستقطاب الطلاب في السنوات الأخيرة. وتهدف الوزارة إلى تركيز القبول المبكر على المرشحين ذوي القدرات المتميزة والإنجازات الأكاديمية البارزة، وذلك للحد من تأثيره على دراسة الطلاب في الفصل الدراسي الأخير من الصف الثاني عشر واستعدادهم لامتحان التخرج من الثانوية العامة.

يؤيد البروفيسور نغوين دين دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا التابعة لجامعة فيتنام الوطنية في هانوي، اللائحة المتعلقة بتحديد مدة وحصص القبول المبكر بناءً على السجلات الأكاديمية، إذ لطالما كانت نتائج التقييم بناءً على هذه السجلات أعلى باستمرار من نتائج المرحلة الثانوية. ويرى أن هناك ميلاً نحو التساهل والمحاباة في التقييم بناءً على السجلات الأكاديمية.

لا ينبغي لوزارة التعليم والتدريب أن تتدخل بشكل عميق للغاية.

أرسلت رابطة الجامعات والكليات الفيتنامية مؤخراً وثيقة إلى وزارة التعليم والتدريب تقترح فيها عدة حلول لضمان التناسق بين محتوى مناهج التعليم العام لعام 2018، وتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، والقبول الجامعي في عام 2025.

تشير الوثيقة إلى أن مسودة اللوائح المتعلقة بالقبول الجامعي لعام 2025، والمتاحة حاليًا للتعليق العام، لا تزال محل نقاش واسع وآراء متباينة. وتوصي الجمعية بأن تقوم وزارة التعليم والتدريب بتنظيم عملية تقييم جودة أساليب القبول الجامعي؛ وإلغاء أساليب القبول التي لا تضمن جودة الطلاب الملتحقين؛ وإلزام مؤسسات التعليم العالي بتوضيح معايير اختيارها للتخصصات الدراسية؛ وتوحيد التخصصات الدراسية المناسبة للقبول، مع استبعاد التخصصات غير المألوفة بشكل قاطع.

توصي الجمعية وزارة التعليم والتدريب بعدم التدخل بشكل مفرط أو فرض حصص على طرق القبول المختلفة في مؤسسات التعليم العالي. وبدلاً من ذلك، ينبغي للوزارة تنظيم حصة معقولة للقبول بناءً على نتائج امتحان شهادة الثانوية العامة، لضمان العدالة للمرشحين من المناطق الأقل حظاً الذين لا تتاح لهم فرصة المشاركة في امتحانات الشهادات الدولية والامتحانات المنفصلة التي تنظمها مؤسسات التعليم العالي.

نغيم هيو

المصدر: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo