السيدة نغوين ثي ها لو، معلمة في مدرسة ما كويه الابتدائية (بلدة بن هين):
جهود لدعم الطلاب
هذا العام، حلّت الفيضانات مبكراً وكانت أشدّ وطأة. تأثر المعلمون بشدة لرؤية أطفال كو تو يقطعون عشرات الكيلومترات سيراً على الأقدام، ويعبرون الجداول، ويشقّون طريقهم عبر طرق صخرية معرضة للانهيارات الأرضية، وملابسهم مبللة، لكن عيونهم لا تزال تلمع فرحاً لتمكنهم من الذهاب إلى المدرسة. بالنسبة لنا، لا يقتصر يوم 20 نوفمبر على تبادل التهاني، بل هو أيضاً يوم للتأمل في جهودنا، وتفاني معلمينا، وسعي طلابنا الدؤوب.
بصفتي معلمة في منطقة جبلية نائية، أدرك أكثر من أي وقت مضى معنى كلمة "المثابرة". كل يوم في المدرسة ليس مجرد واجب، بل رحلة مليئة بالأمل: أمل أن يحظى أطفال هذه المنطقة بفرصة الخروج من دائرة الفقر، وأن تُغير المعرفة حياتهم، وأن تُسهّل الحياة على الأجيال القادمة. في أعماقي، أتمنى لو كان لديّ المزيد من القوة والحب لأواصل مرافقة هؤلاء الأطفال، هؤلاء الطلاب الصغار الصامدين وسط الجبال والغابات.
المعلم نغوين ثانه، معلم في مدرسة نغوين تراي الثانوية الداخلية للأقليات العرقية (كومونة ترا كانغ):
يؤدي المعلمون أدواراً عديدة، فهم بمثابة مصدر للدعم العاطفي.
إلى جانب التدريس، يتحمل مديرو المدارس والمعلمون مسؤولية رعاية الأطفال وتنميتهم، بدءًا من وجباتهم ونومهم وصولًا إلى صحتهم وسلامتهم البدنية. غالبًا ما يكون الطلاب المقيمون في المدارس الداخلية أطفالًا صغارًا بعيدين عن منازلهم، وعرضة للحنين إلى الوطن أو التعرض لصدمات نفسية، لذا يجب على المعلمين أيضًا القيام بدور المرشدين النفسيين لمساعدتهم على تجاوز المشاعر السلبية. يقطع العديد من الأطفال مسافة تقارب 10 كيلومترات سيرًا على الأقدام للوصول إلى المدرسة، مما يؤثر بشكل كبير على حالتهم النفسية وأدائهم الدراسي، لذلك يتعين على المعلمين زيارة كل منزل لتشجيعهم على العودة إلى الدراسة.
في الأيام ذات الطقس السيئ، يضطر المعلمون إلى البقاء في الخدمة على مدار الساعة تقريبًا لمراقبة مستويات المياه، وتفقد أماكن المعيشة والمطابخ ومساكن الطلاب تحسبًا لحدوث انهيارات أرضية أو فيضانات محلية. وتقوم المدرسة بتوزيع المعلمين والموظفين على المناوبة الليلية، والتعامل الفوري مع أي طارئ، بدءًا من تهدئة الحالة النفسية للطلاب. حتى الأمطار الغزيرة قد تعرقل الدراسة والتنقل، مما يشكل خطرًا، لذا يبقى المعلمون في حالة تأهب وقلق دائمين. ولا يقتصر هذا الضغط على مسؤولية التدريس فحسب، بل يشمل أيضًا مسؤولية حماية سلامة الطلاب كما لو كانوا أبناءهم.
السيدة هيونه ثي ثانه ها، معلمة في مدرسة ترا لينغ 1 الابتدائية شبه الداخلية للأقليات العرقية - فرع أونغ فونغ (بلدة ترا لينغ):
التغلب على الصعوبات، والالتزام بالفصل الدراسي، والالتزام بالطلاب.
يواجه المعلمون العاملون في هذه المدارس النائية صعوبات ومخاطر جمة في تنقلاتهم. فكثيراً ما تقطع الأمطار الغزيرة والفيضانات الطرق الرئيسية المؤدية إلى المدارس، وتُغلق أجزاء كبيرة منها بسبب الانهيارات الأرضية، مما يمنع المعلمين من استخدام الدراجات النارية ويضطرهم إلى المشي لمدة ساعتين للوصول إلى المدرسة. ونظرًا لحبي لهذه المهنة وتعاطفي مع الطلاب المحرومين في المرتفعات، أسعى دائمًا جاهدًا لتجاوز كل الصعاب لأداء واجبي على أكمل وجه؛ فالمدرسة بمثابة بيتي الثاني.
بالنسبة للمعلمين المتعاقدين مثلي، يكمن أملنا الأكبر في إجراء امتحان التوظيف في الخدمة المدنية قريبًا، مما يتيح لنا فرصة التعيين الدائم، وتحقيق الاستقرار في حياتنا، وتكريس أنفسنا بثقة لخدمة قضية التعليم في المرتفعات على المدى الطويل. وهذا ليس مجرد دعم مادي، بل هو أيضًا سند معنوي لكل معلم ليواصل التزامه بصفوفه وطلابه.
المعلم هو فان لاب، معلم في مدرسة ترا بوي الابتدائية الداخلية للأقليات العرقية (ترا دوك كوميون):
نأمل أن يتمكن الأطفال من الدراسة في بيئة أكثر ملاءمة.
معظم الطلاب هنا ينتمون إلى أقليات عرقية، وتواجه أسرهم صعوبات جمة. تضم المدرسة حاليًا أكثر من 200 طالب مقيم، إلا أن المرافق وظروف المعيشة لا تزال غير كافية. لذا، تأمل المدرسة بشدة أن تولي المدينة وقطاع التعليم مزيدًا من الاهتمام والاستثمار، لا سيما في بناء ملعب للطلاب المقيمين ليتمكنوا من الاسترخاء بعد ساعات الدراسة المرهقة، مما يخفف من شعورهم بالحنين إلى الوطن، ويحفزهم على المواظبة على الحضور. إضافةً إلى ذلك، يأمل المعلمون أن يحصل الطلاب على تغذية يومية أفضل، وأن تتوفر لديهم ملابس دافئة كافية ومعاطف مطرية لضمان صحتهم، حتى لا يضطروا إلى ترك المدرسة لأسباب مختلفة.
تأمل المدرسة في مواصلة تلقي الدعم من الأفراد والمنظمات والجهات المانحة حتى تصبح رحلة الأطفال إلى المدرسة أقل مشقة، ويتاح لهم فرصة الدراسة في بيئة أكثر حباً ودعماً وأماناً.
المصدر: https://baodanang.vn/tam-tinh-giao-vien-vung-cao-3310636.html
![[صورة] مؤتمر وطني يلخص سنة واحدة من عمل النموذج التنظيمي العام للنظام السياسي، وهو نموذج الحكومة ثلاثي المستويات.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/07/01/1782882811691_ndo_br_1-jpg.webp)
