تسريع الاستعدادات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

مراجعة المعارف والمهارات بشكل فعال.

خلال هذه المرحلة التحضيرية المكثفة، بالإضافة إلى دروسها وجلسات المراجعة المعتادة، تحاول نغوين ثي ثوي ترانغ، الطالبة في الصف 12A1 بمدرسة نغوين بينه خيم الثانوية، إجراء اختبارين أو ثلاثة اختبارات تدريبية إضافية كل مساء. وفي الصباح، تستيقظ ترانغ مبكرًا لمراجعة المواد التي درستها. وإذا لم تفهم شيئًا، تسأل معلميها أو زملاءها في الصف على الفور. تقول ترانغ: "اخترت مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء لامتحانات القبول، وأخطط للالتحاق بجامعة هو تشي منه للاقتصاد أو جامعة هو تشي منه للمصارف. لذا، هدفي هو الحصول على درجة 8-8.5 أو أعلى في كل مادة."

يطمح نغوين دانغ خوا، الطالب في الصف 12A7 بمدرسة تشون ثانه الثانوية، إلى دراسة الصحافة والإعلام في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية بمدينة هو تشي منه. ويخطط لاجتياز امتحان القبول في المواد التالية: الرياضيات، والأدب، واللغة الإنجليزية، والتاريخ. وقد وضع خوا خطة دراسية محددة، فبالإضافة إلى الدراسة والمراجعة وفقًا لتوجيهات معلميه، يحرص خوا على البحث عن أنواع مختلفة من أسئلة الامتحانات وحلها لتحسين مهاراته في اجتياز الاختبارات.

"عندما علمتُ أن امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام 2025 سيكون بصيغة جديدة، انتابني قلقٌ شديد. ولكن بعد البحث ومراجعة نماذج الأسئلة الصادرة عن وزارة التربية والتعليم ، أدركتُ أن لكل تغيير إيجابياته وسلبياته. فبينما لم يعد امتحان الأدب يتضمن مواضيع من الكتاب المدرسي، مما يُصعّب على الطلاب تلخيص المعلومات، إلا أن هذه ميزة تُتيح لنا إطلاق العنان لإبداعنا"، هكذا قال خوا.

سجل طلاب مدرسة تشون ثانه الثانوية لأداء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 عبر الإنترنت.

في العام الدراسي 2024-2025، بلغ عدد طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة تشون ثانه الثانوية 377 طالبًا. إلى جانب مادتي الرياضيات والأدب الإلزاميتين، اختار الطلاب مادتين إضافيتين من بين المواد التالية: اللغة الإنجليزية، والمعلوماتية، والتكنولوجيا، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والتاريخ، والجغرافيا، والتربية الاقتصادية والقانونية. ولدعم هؤلاء الطلاب الخريجين، اختارت المدرسة فريقًا من المعلمين الأكفاء والمؤهلين وذوي الخبرة والحماس لتدريس الصف الثاني عشر. وخلال العملية التعليمية، يركز المعلمون على اتباع برنامج التعليم العام لعام 2018 بدقة، وتصنيف التمارين وفقًا لنمط امتحان شهادة الثانوية العامة في المنهج الجديد. كما تنظم المدرسة امتحانات تجريبية لتعريف الطلاب ببيئة امتحان شهادة الثانوية العامة.

طبّقت المدرسة نماذج امتحانات من وزارة التربية والتعليم والتدريب، ونماذج أخرى من مجلس المواد الدراسية بالمحافظة. كما قام معلمو الأقسام الدراسية في المدرسة بإعداد نماذج امتحانات خاصة بهم ليتدرب عليها الطلاب. إضافةً إلى ذلك، نظّمت المدرسة امتحانات تجريبية بإجراءات مشابهة للوائح امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام 2025. نستخدم نتائج هذه الامتحانات التجريبية، إلى جانب نتائج الطلاب الأكاديمية، لمحاكاة نتائج تقييم التخرج. وبناءً على ذلك، تصنّف المدرسة الطلاب إلى مجموعات وفقًا لنتائج تقييمهم لتحديد أولويات استعدادهم للامتحان. وقال نغوين دينه ثام، نائب مدير مدرسة تشون ثانه الثانوية:

لا مزيد من الحفظ عن ظهر قلب في التحضير لامتحان الأدب.

أوضحت السيدة دو ثي شوان هوونغ، رئيسة قسم الأدب في مدرسة تشون ثانه الثانوية، أنه وفقًا للنموذج الذي وضعته وزارة التعليم والتدريب لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية في الأدب لعام 2025، لن يعتمد الامتحان على الكتب المدرسية كمعيار، بل سيُعرَّف الطلاب بنصوص جديدة كليًا. لذا، خلال فترة التحضير، يجب على الطلاب دراسة نصوص متعددة لاكتشاف السمات المشتركة في كل وحدة معرفية ضمن كل نوع أدبي. إضافةً إلى إتقان خصائص النوع الأدبي، يحتاج الطلاب إلى فهم العناصر الفنية وربطها بتجاربهم الحياتية لفهم معاني النصوص واستيعابها. وبذلك، لن يكون الحفظ المكثف في الأدب مجديًا بعد الآن مع تطبيق المنهج الجديد.

تقوم المعلمة دو ثي شوان هوونغ من مدرسة تشون ثانه الثانوية بمراجعة الأدب مع طلاب الصف الثاني عشر، مع التركيز على أنواع الأسئلة المختلفة.

"خلال عملية التدريس، نعزز المعرفة النظرية للطلاب، ونتدرب على تمارين تحاكي أسئلة الامتحانات؛ وندربهم بانتظام على فهم المسائل بشكل صحيح، والإجابة عليها بشكل صحيح، وتطبيق معارفهم عملياً. كما نوجههم للدراسة الذاتية في المنزل، لجمع معارف إضافية لتكوين منظومة معرفية تدعمهم عند أداء واجباتهم"، هذا ما قالته السيدة دو ثي شوان هوونغ.

في معرض حديثها عن نموذج امتحان الأدب لهذا العام، أوضحت المعلمة هوانغ ثي آن من مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية أن امتحان الأدب يعتمد على نصوص من خارج الكتاب المدرسي في جميع أجزائه الثلاثة: فهم المقروء، وكتابة الفقرات، وكتابة المقالات. في قسم فهم المقروء، يحتاج الطلاب إلى تطبيق معارفهم المكتسبة خلال سنوات دراستهم الثانوية الثلاث. صُمم هذا القسم، الذي يُعنى بتحديد معنى الدرس والرسالة المستخلصة، لتعزيز التفاعل ومشاركة الطلاب. أما في قسم كتابة الفقرات، فيجب على الطلاب تطبيق معرفتهم بالفقرات الجدلية، إلى جانب الإبداع والتفكير النقدي. كما يتطلب قسم كتابة المقالات من الطلاب إظهار فهمهم للموضوع، وعرض أفكارهم ومشاعرهم المتعلقة بالحياة المعاصرة.

أكدت السيدة آن: لتحقيق نتائج جيدة في مادة الأدب، من الضروري التفاعل والتنسيق بين المعلمين والطلاب خلال عملية المراجعة. صُممت أسئلة الامتحان بطريقة جديدة ذات تطبيقات عملية أكثر، لذا فإن معرفة الطلاب كيفية ملاحظة وتطبيق مواقف من الحياة الواقعية في الامتحان ستمنحهم ميزة كبيرة. علاوة على ذلك، يتضمن نظام تقييم الأدب لهذا العام نقاطًا للإملاء والتعبير، لذا يحتاج الطلاب إلى التركيز على تحسين مهاراتهم الكتابية. تحرص السيدة آن دائمًا على استغلال نقاط قوة المنهج الجديد لتشجيع الطلاب وتحفيزهم، ومساعدتهم على تخفيف ضغط الدراسة والامتحانات.

كثّف مراجعتك، عازماً على تحقيق أفضل النتائج الممكنة.

مع اقتراب موعد امتحان التخرج من الثانوية العامة لعام 2025، والذي لم يتبق عليه سوى أقل من شهرين، يسود جو من التوتر والجدية بين طلاب الصف الثاني عشر. فبالإضافة إلى الحصص الصباحية المعتادة، يتطوع معلمو السنة النهائية لتقديم جلسات مراجعة مجانية للطلاب كل مساء. ويبذل كل من المعلمين والطلاب قصارى جهدهم وعزيمتهم في سبيل هذا الامتحان المصيري.

أعربت تران نغوك ين نهو، الطالبة في الصف 12A7 بمدرسة تشون ثانه الثانوية، عن عزمها قائلةً: "هذا امتحان مهم للغاية بالنسبة لي. على الرغم من ضغط فترة الدراسة، فقد تدربت بجد على العديد من أسئلة الامتحان وراجعت المفاهيم الأساسية بدقة لتعزيز معرفتي. في مواد مثل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية والاقتصاد والقانون، آمل أن أحصل على 24 درجة أو أكثر وأن ألتحق بالجامعة التي أحلم بها."

يشجع السيد داو خاك ها، وهو مدرس في مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية، الطلاب على ممارسة حل المزيد من مسائل الرياضيات على الإنترنت ومواقع التعلم الإلكتروني ذات السمعة الطيبة.

لتحسين جودة امتحان الرياضيات، يقترح السيد داو خاك ها، وهو مدرس في مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية، أن يلتزم المعلمون التزامًا دقيقًا بنموذج الامتحان الذي توفره وزارة التعليم والتدريب، وأن يعززوا تدريس المفاهيم الأساسية. إضافةً إلى الدراسة الذاتية في المنزل، ينبغي على الطلاب الرجوع إلى الإنترنت ومنصات التعلم الإلكتروني الموثوقة، والتدرب على حل المزيد من مسائل الرياضيات.

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية والإعدادية خلال حصة الأدب.

وفقًا لمنهج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يتضمن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لهذا العام عدة ميزات جديدة. فبالإضافة إلى تقليل عدد جلسات الامتحان والمواد الدراسية، وزيادة استخدام درجات التقييم بناءً على التقدم الدراسي، سيركز الامتحان على تقييم قدرات الطلاب. وصرح السيد دوان كيم ترونغ، نائب مدير مدرسة نغوين بينه خيم الثانوية، قائلاً: "نحرص على توجيه الطلاب بشكل استباقي ومرن في استعدادهم للامتحان، ومساعدتهم على فهم جوهر المعرفة، وتطوير مهارات ربطها بمواقف الحياة الواقعية، وتحسين قدراتهم على التعلم الذاتي، والتعرف بدقة على أنواع الأسئلة المختلفة للإجابة عليها بفعالية وتحقيق أداء متميز... واستنادًا إلى نموذج الامتحان، يقوم المعلمون بإعداد دروس مناسبة لكل فئة من الطلاب لنقل المعرفة بفعالية."

يُعدّ امتحان التخرج من المدرسة الثانوية محطةً هامةً، إذ يُشير إلى نهاية رحلة دراسية استمرت 12 عامًا، والخطوة الأولى التي يخطوها الطلاب نحو الحياة العملية. ولا شكّ أن خوض امتحان التخرج لأول مرة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 سيُشكّل ضغطًا كبيرًا. ولكن، كما يُقال، "الضغط يُصقل المواهب"، فكلما زاد الضغط، ازداد حماس الطلاب للاستعداد جيدًا لهذا الامتحان المصيري، والمضي قدمًا نحو مستقبلٍ مُشرق.

المصدر: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/172278/tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt