ادعُ شيخ القرية... للحديث.
خلال جلسة تواصل في مدرسة تري هي الابتدائية الداخلية العرقية (مقاطعة تاي جيانغ)، جلس أطفال كو تو الأبرياء يستمعون بانتباه إلى حديث كبير القرية الذي يحترمونه - الحرفي المتميز كو لاو بلاو.
من خلال قصص حية عن ثقافة القرية والآلات الموسيقية التقليدية في كو تو، يصبح المنزل الجماعي للقرية مكانًا لتعليم الثقافة، مما يساعد الطلاب في المناطق الجبلية على تجربة واكتشاف قيم المجتمع.
قال المعلم نغوين ثانه توان - رئيس اتحاد الشباب (مدرسة تري هي الابتدائية الداخلية العرقية) إنه لتنظيم هذا النشاط التجريبي، دعت المدرسة شيخ القرية كو لاو بلاو للتحدث والمشاركة وتقديم القيم المميزة لـ gươl (المنزل الجماعي التقليدي)، وأدوات المعيشة اليومية، والآلات الموسيقية التقليدية، وما إلى ذلك، مما يساعد الطلاب على فهم قصة ثقافة القرية بأسهل طريقة ممكنة.
"إن أسلوب الشيخ كولاو بلاو في المشاركة شيق للغاية، وجذاب، وحيوي. فعندما كان يتحدث عن الملابس المصنوعة من لحاء الشجر، كان يرتديها بنفسه ويشرح كيفية صنع هذا القميص التقليدي. وعندما كان يروي قصصًا عن الآلات الموسيقية، كالطبول والآلات النحاسية، كان يعزف مقطوعة موسيقية بحماس، مما أثار حماس الأطفال."
"من خلال مقدمة الشيخ بلاو، أصبحت القطع الأثرية الثقافية لشعب كو تو مألوفة ومثيرة للإعجاب، مما ساعد الطلاب على التعرف عليها بسهولة، وبالتالي تعزيز حبهم وفخرهم بهويتهم الثقافية العرقية، وإلهام الوعي والمسؤولية في الحفاظ عليها وتعزيزها في المستقبل"، هذا ما ذكره السيد توان.
في مقاطعة تاي جيانغ، يُعتبر السيد كو لاو بلاو شاهدًا حيًا على صون التراث الثقافي. فعلى مدى عقود، قام السيد بلاو بجمع وصناعة الآلات الموسيقية التقليدية، ولا سيما آلات الخين والهجول (آلة وترية ثنائية الوتر خاصة بشعب كو تو)، ليُنشئ بذلك "متحفًا عائليًا" في منزله المبني على ركائز خشبية، ليصبح وجهةً جذابةً لسكان المنطقة والسياح على حدٍ سواء.
علاوة على ذلك، يُعدّ الشيخ بلاو أحد شيوخ القرية المحليين الذين يشاركون في النحت، ويساعدون في بناء المنازل الجماعية لمجتمع كو تو في المنطقة، وينقلون المعرفة الثقافية العملية إلى الشباب من خلال قصصه الخاصة...
رعاية ثقافة الشباب.
في برنامج ثقافي أقيم مؤخراً احتفالاً بالذكرى العشرين لتأسيس روضة هوا مي (بلدية سونغ كون، مقاطعة دونغ جيانغ)، قامت المدرسة بدمج عروض فنية مع قصة ثقافية فريدة.
تحت شعار "العودة إلى الجذور"، تناوب الآباء والمعلمون والطلاب على أداء موسيقى الطبول التقليدية، ورقصات تان تونغ - دا دا، وغناء أغاني كو تو الشعبية، وعرض أزياء البروكار ... من خلال هذه العروض "المحلية"، أعاد الفضاء الفني إحياء حواس السكان المحليين والسياح الحاضرين.
في السنوات الأخيرة، وبدافع من الاحتياجات العملية، كثّفت المدارس في المناطق الجبلية أنشطتها اللامنهجية لمساعدة الطلاب على التعرّف على الثقافة الشعبية التقليدية واستكشافها وتجربتها. ويُعتبر هذا نشاطًا ذا قيمة، إذ يُهيّئ بيئةً لرعاية الثقافة بين أطفال الأقليات العرقية في المنطقة.
فعلى سبيل المثال، نادي كو تو للغناء الشعبي والإلقاء في مدرسة كوانغ ترونغ الثانوية (دونغ جيانغ)، وبعد مرور أكثر من 4 سنوات على تأسيسه، لا تزال المدرسة تحافظ على أنشطتها بانتظام وتنقل الغناء الشعبي والإلقاء إلى الطلاب في المناطق الجبلية.
تحت سقف المنزل الجماعي التقليدي، دأب معلمو وطلاب المدرسة على مر السنين على تنظيم جلسات منتظمة لتلاوة وغناء الأغاني الشعبية، بتوجيه وإرشاد من شيوخ القرية المحترمين الملمين بفن "النداء والاستجابة" لدى شعب كو تو. وبعد سنوات عديدة من النشاط، بدأ العديد من الطلاب في الاستماع إلى القصص وفهمها وممارستها باستخدام الأغاني الشعبية البسيطة والعفوية.
قال السيد دو هوو تونغ، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة دونغ جيانغ، إن المنطقة ركزت في السنوات الأخيرة على توسيع النوادي الثقافية وتشجيع المناطق، وخاصة المدارس، على إدخال أشكال الفنون الشعبية التقليدية إلى المدارس لمساعدة الطلاب على تعلمها وتجربتها.
من خلال التدريس وخلق فرص للطلاب لفهم معنى ودور وقيمة ثقافة سكان الجبال في حياة المجتمع بشكل أفضل، يمكنهم المساهمة في الحفاظ عليها وتطويرها.
"أنا سعيد للغاية لأن الجيل الشاب من شعب كو تو ينظر الآن بإيجابية إلى الثقافة التقليدية. إنهم يفخرون دائماً بارتداء أزيائهم التقليدية خلال المهرجانات وحفلات افتتاح المدارس والرحلات الميدانية؛ ويشارك الكثير منهم بحماس في عروض رقص الطبول والجونغ لخدمة المجتمع والسياح في المنطقة"، هذا ما قاله السيد تونغ.
مصدر
![[صورة] الأمين العام والرئيس تو لام يترأس اجتماعًا حول الاستعدادات لمراجعة مرور عام على بدء عمل النظام الحكومي ذي المستويات الثلاثة.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/02/1780391821195_a1-bnd-4595-9717-jpg.webp)
تعليق (0)