أكد رئيس الوزراء على أهمية هذا التوجيه باعتباره إحدى المهام الرئيسية التسع لقطاع التعليم في العام الدراسي 2024-2025. وطلب رئيس الوزراء التطبيق الفعال لشعار "الطالب محورًا وموضوعًا، والمعلم محركًا، والمدرسة سندًا، والأسرة محورًا، والمجتمع أساسًا".
يختتم العام الدراسي 2024-2025 فترة تنفيذ قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر، ويبدأ تنفيذ القرار 91 للمكتب السياسي بشأن مواصلة تطوير التعليم والتدريب. ومن ثم، طلب رئيس الوزراء من قطاع التعليم في جميع أنحاء البلاد إنجاز تسع مهام رئيسية على أكمل وجه.
أولاً، تهيئة الظروف المناسبة للعام الدراسي الجديد بعناية (المدارس، التجهيزات، الكتب المدرسية، النظافة، الأمن والسلامة...)؛ وتنظيم حفل الافتتاح في الخامس من سبتمبر على أكمل وجه، لخلق أجواء مفعمة بالبهجة والحماس للعام الدراسي الجديد. ولا سيما تحسين كفاءة الهيئة التدريسية لتلبية الاحتياجات العملية على نحو أفضل.
ثانيًا، التركيز على تنفيذ القرار 91 للمكتب السياسي، بما يضمن الفعالية والتطبيق العملي. وطلب رئيس الوزراء من وزارة التعليم والتدريب الإسراع في وضع خطة تنفيذية وتقديمها إلى الحكومة لإصدارها في الربع الثالث من هذا العام.
تحدث رئيس الوزراء فام مينه تشينه في المؤتمر الذي يلخص العام الدراسي 2024-2025 والذي عقد صباح اليوم.
ثالثًا، يحتاج قطاع التعليم إلى مواصلة مراجعة وتعديل وتحديث المؤسسات والآليات والسياسات المتعلقة بالابتكار، بما يُحسّن فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم. وتُركز وزارة التعليم والتدريب على إعداد قانون المعلمين لعرضه على الجمعية الوطنية في دورتها الثامنة.
رابعًا، كلّف رئيس الحكومة وزارة التربية والتعليم بتلخيص وتقييم شامل لتطبيق الابتكار في برامج وكتب التعليم العام. وبناءً على ذلك، مواصلة البحث والتطوير وتحسين البرنامج بما يتوافق مع الأهداف والمتطلبات المحددة في المرحلة الجديدة.
خامسًا، عام ٢٠٢٥ هو العام الأول لتنظيم امتحان الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد. ويتعين على وزارة التربية والتعليم والتدريب الإشراف على الامتحان، والتحضير له بعناية، بالتعاون مع الوزارات والهيئات والمحليات، لضمان الجودة والسلامة والجدية والكفاءة والتطبيق العملي والشمولية، وتخفيف الضغط، وتهيئة أفضل الظروف للطلاب.
سادسًا، تعزيز الاستقلالية بالتزامن مع تحسين جودة التدريب الجامعي بشكل عملي وعميق، مرتبطًا بالمساءلة والشفافية والإعلام. وطلب رئيس الوزراء، على وجه الخصوص، من الوحدات التركيز على تنفيذ برامج ومشاريع لتطوير موارد بشرية عالية الجودة، لا سيما في مجال أشباه الموصلات والذكاء الاصطناعي.
سابعاً، مواصلة خلق بيئة مواتية لجذب موارد الاستثمار لتطوير التعليم والتدريب، وضمان العدالة والمساواة بين القطاعين العام والخاص؛ وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص، وتعزيز التعليم والتدريب الجامعي غير الربحي.
نظرة عامة على المؤتمر.
ثامنًا، على وزارة التعليم والتدريب تطوير ومراجعة وتعديل واستكمال سياسات وأنظمة أجور المعلمين بما يتناسب مع وضع الدولة والقطاعات الأخرى. وكلف رئيس الوزراء: "بتطبيق نظام توظيف وإعادة هيكلة هيئة التدريس وفقًا للمستويات الوظيفية المحددة، ومعالجة الفائض والنقص في أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، لا بد من وجود معلمين في الفصل"، وأن تكون هذه الأنظمة مناسبة ومعقولة وفعالة مع الواقع" .
تاسعا، على قطاع التعليم مواصلة مراجعة وتخطيط شبكة رياض الأطفال، والتعليم العام، والتعليم المستمر، وتعليم ذوي الإعاقة، والتعليم العالي، والمعاهد التربوية. ويُوصى على وجه الخصوص بأن تولي وزارة التربية والتعليم والوزارات والقطاعات والمحليات اهتمامًا خاصًا لتخطيط الإنشاءات، وتوفير الأراضي المناسبة لبناء المدارس والفصول الدراسية، وتلبية احتياجات التعلم المرتبطة باتجاهات التحضر والتحولات السكانية.
وفقًا لرئيس الوزراء، يجب إيلاء التعليم والتدريب الاهتمام اللازم لخلق قوة دافعة للتنمية الوطنية السريعة والمستدامة. ومن هنا، يمكننا أن نحقق بنجاح الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب، بالتعاون مع قيادة الحزب والدولة وإدارتهما.
ويأمل رئيس الحكومة في عزم وجهود وعمل كل معلم وكل تلميذ وكل ولي أمر وكل أسرة وكل مجتمع والمجتمع بأسره.
[إعلان 2]
المصدر: https://vtcnews.vn/thu-tuong-yeu-cau-dam-bao-co-hoc-sinh-phai-co-giao-vien-dung-lop-ar890336.html
تعليق (0)