تحسين المهارات المهنية وتطوير القدرات.

اختُتمت أول مسابقة للمعلمين المتميزين في المرحلة الابتدائية، للعام الدراسي 2025-2026، بنتائج باهرة. لم تقتصر المسابقة على إبراز معايير مهنية عالية فحسب، بل ساهمت أيضاً في نشر العديد من الأفكار القيّمة حول الممارسات التعليمية، مما أسهم في تطوير أساليب التدريس وتحسين جودة التعليم بما يتماشى مع تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم.

• هوينه ترونغ هيو: معلم متميز في مجال التربية على الدفاع والأمن القومي
• شارك 70 متسابقاً في المسابقة الإقليمية لاختيار معلمات رياض الأطفال المتميزات.
• مدينة باك ليو: تم تكريم أكثر من 140 معلماً كمعلمين متميزين للعام الدراسي 2024-2025.

التطوير المهني

كان من أبرز جوانب المسابقة الاستثمار الجاد والمسؤول من قبل الكادر التدريسي. فقد حظيت الدروس بتقييم جيد، واستوفت أساليب التدريس المتطلبات، مما يدل على إعداد دقيق وجهود متواصلة في التطوير المهني.

أظهر العديد من المعلمين مرونة في تنظيم الأنشطة، مع التركيز على تعزيز الدور الفعال للطلاب. وكان تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018 فعالاً للغاية، إذ سعى إلى تنمية الصفات والكفاءات بدلاً من مجرد نقل المعرفة.

قامت اللجنة المنظمة بمنح جوائز لـ 14 معلماً حققوا نتائج متميزة في المسابقة.

علاوة على ذلك، ساهم تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي والاستخدام الأولي للذكاء الاصطناعي في التعليم في جعل الدروس أكثر حيوية وتفاعلية مع الطلاب. وهذا مؤشر إيجابي يدل على أن الكادر التدريسي يتكيف تدريجياً مع متطلبات الابتكار في قطاع التعليم.

أتاحت المسابقة فرصة للمعلمين للتفاعل والتعلم وتبادل الخبرات التعليمية. وأظهر التقييم أن معظم المعلمين أظهروا أساليب تدريس فعّالة، ونظموا الأنشطة التعليمية بمرونة، وضمنوا تحقيق الأهداف المحددة، وركزوا على تنمية الصفات الخمس والكفاءات العشر لدى الطلاب وفقًا لما هو منصوص عليه في المنهج الجديد.

---

السيد هوا شونغ تين، القائم بأعمال رئيس قسم التعليم ما قبل المدرسي والابتدائي، إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو .

أظهرت المسابقة جودة تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ في المرحلة الابتدائية، مع نتائج إيجابية. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض القيود، مثل: عدم كفاية الوقت المخصص، وبطء تطوير أساليب التدريس في بعض الدروس، والتركيز المفرط أحيانًا على النتائج في تقييم الطلاب. كما أن مهارات حل المشكلات وأساليب التدريس لدى بعض المعلمين لا تزال بحاجة إلى مزيد من التحسين.

نشر دافع الابتكار.

إلى جانب إبراز القدرات الفردية، تتيح المسابقة للمعلمين فرصة للتأمل في أساليب تدريسهم، ما يُسهم في تطوير مهاراتهم المهنية وتحسينها. ويعتقد العديد من المعلمين أن المشاركة في المسابقة تُساعدهم على اكتساب المزيد من الخبرة، وابتكار أساليب تدريس جديدة، والارتقاء بجودة دروسهم.

صرحت السيدة نغوين ثي ثوي ترانغ، معلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة نغوين ثي دين الابتدائية (حي باك ليو): "لقد وفرت المسابقة العديد من الخبرات العملية في ابتكار أساليب التدريس. إن تقدير إنجازاتنا يمثل حافزاً للمعلمين لمواصلة السعي وبذل المزيد من الجهود في التدريس".

يقوم المعلمون في مدرسة نغوين ثي دين الابتدائية (حي باك ليو) بتطبيق الذكاء الاصطناعي في تدريس الرياضيات.

إن حصول 71 معلماً من أصل 71 مشاركاً في المسابقة على لقب " المعلم المتميز " على مستوى المحافظة، وحصول 14 معلماً على جوائز التميز، لا يُعدّ مجرد تقدير مستحق، بل يُحدث أثراً إيجابياً واسع النطاق في قطاع التعليم بأكمله. وهذا يشجع المعلمين على مواصلة التعلم والابتكار، مما يُسهم في تحسين جودة التعليم.

أعربت السيدة سون تشا ري دا، معلمة الموسيقى في مدرسة لي لوي الابتدائية (حي هيب ثانه)، عن سعادتها وفخرها بهذا التكريم. وأوضحت أن المسابقة تُعد منصة مهنية قيّمة تُساعد المعلمين على ترسيخ مهاراتهم وتطويرها، كما تُتيح لهم فرصًا للتفاعل وتبادل الخبرات مع زملائهم. ومن خلال تبادل الخبرات ونشر أفضل الممارسات، تُمثل المسابقة أيضًا خطوة هامة لقطاع التعليم في مقاطعة كا ماو نحو تحسين جودة التعليم والتعلم.

يتم توفير أفضل الظروف الممكنة لطلاب المرحلة الابتدائية لتنمية قدراتهم ومهاراتهم.

في سياق الإصلاح التعليمي المتعمق بشكل متزايد، فإن الحفاظ على المنصات المهنية لا يساعد فقط في تحديد المواهب ورعايتها، بل يحفز كل معلم على تحسين مهاراته المهنية باستمرار وتطوير قدراته لتلبية متطلبات العصر الجديد.

كيم تروك

المصدر: https://baocamau.vn/trau-doi-chuyen-mon-phat-trien-nang-luc-a127822.html