التفاني الكامل في الحرفة

يأتي المعلمون إلى مهنة التدريس عبر مسارات مختلفة، لكنهم جميعًا يكرسون أنفسهم بالكامل لعملهم، ملتزمين بكل إخلاص تجاه طلابهم، ومتشوقين لتوجيه الأجيال القادمة ليكونوا أصحاء ومحبين وأذكياء.

المعلمة واي بي كوان (معلمة في مدرسة هونغ فونغ الثانوية، كومونة هوا سون) هي واحدة من الرواد التربويين في حركة الابتكار في التعليم في المناطق المحرومة والجبلية ومناطق الأقليات العرقية.

بعد تخرجه عام ٢٠١١ بشهادة في تدريس الرياضيات والفيزياء، بدأ السيد يي بي كوان العمل في مدرسة كو بوي الثانوية (بلدية كو بوي). وفي عام ٢٠٢٠، انتقل إلى مدرسة هونغ فونغ الثانوية (بلدية هوا سون). يعيش العديد من الطلاب في هذه المدرسة مع أجدادهم نظرًا لبعد أماكن عمل آبائهم، مما يؤدي إلى شعورهم بالخجل والقلق الاجتماعي والكسل في دراستهم. ويبذل المعلمون جهدًا كبيرًا لتشجيع هؤلاء الطلاب على الحضور إلى المدرسة، ويحرصون على بذل قصارى جهدهم في كل درس.

يقوم المعلم واي بي كوان، وهو معلم في مدرسة هونغ فونغ الثانوية (بلدية هوا سون)، بدراسة خطة درسه في المنزل.

يحرص المعلم يي بي كوان على زيارة منازل الطلاب بانتظام للاطمئنان على أحوالهم ومشاركة قصص من حياتهم لإلهامهم وتحفيزهم في دراستهم. كما أنه يستخدم الذكاء الاصطناعي (مثل ChatGPT وGemini) بشكل استباقي لإعداد الدروس وتصميم التمارين؛ وينتج فيديوهات عن الهندسة الفراغية لمساعدة الطلاب على الملاحظة البصرية بسهولة؛ ويكلفهم بواجبات منزلية عبر تطبيق Azota لتعزيز مهارات التعلم الذاتي.

وبحسب هوينه فييت ترونغ، رئيس اللجنة الشعبية لبلدية هوا سون، فإن جهود المعلم يي بي كوان في تطبيق تكنولوجيا المعلومات في التدريس قد ساهمت في تعزيز الابتكار والإبداع وإتقان التكنولوجيا، مما أدى تدريجياً إلى تحسين جودة التعليم المحلي.

يأتي كل شخص إلى مهنة التدريس بطريقة مختلفة، ولكن في أعماق كل معلم، يوجد حب عميق ورغبة ملحة في توجيه الأجيال القادمة لتكون صحية ومحبة وذكية.

انطلاقاً من حبه لمهنته وعزمه على ضمان عدم تخلف أي طالب عن الركب، سعى السيد لي كوك ثانه (معلم ورئيس اتحاد الشباب في مدرسة شوان كوانغ 1 الابتدائية، كومونة فو مو) إلى ابتكار أنشطة اتحاد الشباب وحركات الأطفال، مما أدى إلى خلق بيئة صحية للطلاب في المناطق المحرومة.

أعرب المعلم ثانه عن قلقه قائلاً: "تُعدّ بلدة فو مو من أكثر المناطق حرماناً في المحافظة. ويواجه الطلاب صعوبة في الوصول إلى مواد مثل تكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية. لذا، يجب على كل معلم مضاعفة جهوده لضمان حصول الطلاب على المعرفة الكافية ومهارات التواصل والثقة بالنفس. وقد اخترتُ تطوير عمل اتحاد الشباب وحركات الأطفال لتعليم الطلاب المهارات الشخصية، وتشجيع التواصل بثقة، وتعليمهم كيفية طرح الأسئلة على معلميهم... ومن الأمثلة البارزة على ذلك مسابقة "الجرس الذهبي"، والمسابقات التعليمية، واستقطاب أعضاء جدد لاتحاد الشباب في المواقع التاريخية، وحملة "حصالة النقود" لمساعدة الأصدقاء على الذهاب إلى المدرسة."

بحسب ترينه نغوك فينه، مدير مدرسة شوان كوانغ 1 الابتدائية، فقد أصبح جو التعلم في المدرسة، تحت قيادة المعلم لي كوك ثانه، أكثر حيوية وحماسًا. خصصت المدرسة غرفة مساحتها حوالي 50 مترًا مربعًا كغرفة تقليدية ومكانًا لمشاركة الطلاب في أنشطة اتحاد الشباب، مما ساهم في تحسين جودة التعلم تدريجيًا من خلال نهج "التعلم باللعب".

السيدة فام ثي هونغ، وهي معلمة في مدرسة تران كوك توان الثانوية (بلدية نام كا)، وطلابها.

وُلدت المعلمة فام ثي هونغ (مواليد 1991)، وهي معلمة في مدرسة تران كوك توان الثانوية (بلدية نام كا)، في أسرة فقيرة، وعانت من حياة مدرسية صعبة للغاية. كان عليها الذهاب إلى المدرسة يوميًا، وفي الوقت نفسه مساعدة والديها في رعاية إخوتها الصغار والقيام بالأعمال المنزلية. وللحصول على الكتب المدرسية، كانت هونغ الصغيرة تضطر إلى استعارة الكتب من الطلاب الأكبر سنًا.

تذكرت السيدة هونغ قائلة: "في ذلك الوقت، كانت عائلتي تمر بظروف صعبة للغاية. تعرضت والدتي لحادث سير، وكان والدي يعمل سائق دراجة نارية أجرة يوميًا ليوفر المال اللازم لإعالة أخواتي الأربع وأنا خلال دراستنا. عندما علمت أن برنامج تدريب المعلمين يقدم تعليمًا مجانيًا، اخترته دون تردد. وفي عام 2013، تخرجت من كلية التربية الأدبية بجامعة تاي نغوين."

في عام ٢٠١٧، عُيّنت السيدة هونغ مُدرّسةً بعقدٍ مؤقت في مدرسة تران كوك توان الثانوية. ولتحقيق النجاح في مسيرتها التعليمية، تلقت دعمًا من العديد من الأشخاص، بمن فيهم مُدرّسون سابقون. كما عملت باستمرار مع أولياء الأمور والسلطات المحلية لتشجيع الطلاب على الالتحاق بالمدارس، وسعت إلى الحصول على رعاة لتوفير الملابس والدراجات الهوائية والمنح الدراسية للطلاب من الأسر المُعوزة.

على خطى السيدة هونغ، تغلبت فو ثي سان (من قرية بلاو سينغ، كومونة نام كا) على جميع العقبات لتصبح أول فرد من أقلية مونغ العرقية (من مجموعة المهاجرين من الشمال الذين استقروا في كومونة نام كا) يُقبل في الجامعة. وقالت سان: "لولا السيدة هونغ، لربما تركت المدرسة لأتزوج في الصف التاسع. سأتذكر نصيحتها دائمًا وسأواصل دراستي لأصبح معلمة حتى أتمكن من العودة وتعليم القراءة والكتابة للأطفال في منطقة نام كا النائية."

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/tron-chu-ven-nghe-85a00bf/