توين كوانغ تنشر المهام للعام الدراسي 2025-2026

وفقًا لتقرير إدارة التعليم والتدريب في توين كوانج ، يوجد في المقاطعة بأكملها حاليًا 1054 مدرسة، بما في ذلك 7 مدارس غير عامة؛ و1803 مدرسة منفصلة، و17217 مجموعة/فصلًا تضم 493707 طالبًا.

والجدير بالذكر أن 78% من الطلبة هم من الأقليات العرقية، و36.3% من الطلبة يدرسون في مدارس داخلية وشبه داخلية.

لا تزال البنية التحتية التعليمية محدودة، حيث تلبي 64.71% فقط من المدارس المعايير الوطنية، و70.7% من الفصول الدراسية مبنية بشكل متين؛ وهناك نقص في معدات التدريس، والفصول الدراسية للمواد الدراسية، ومرافق المياه النظيفة، والفصول الدراسية عبر الإنترنت... وفي الوقت الحالي، لا تزال 197/695 مدرسة عامة لا تحتوي على غرف كمبيوتر، أو تمتلكها ولكنها لا تلبي المعايير.

تحدث السيد فو دينه هونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة توين كوانغ، عن الوضع التعليمي المحلي.

يستمر تبسيط نظام المدارس ومواقعها وتنميتها، ويتوسع نطاق نظام المدارس الداخلية وشبه الداخلية للأقليات العرقية، ويتحسن جودته تدريجيًا. وقد تطورت جودة التعليم العام والتعليم الأساسي، محققةً نتائج باهرة.

ومع ذلك، فإن عدد المدارس بين المستويات لا يزال صغيراً والمساحة كبيرة، مما يؤثر على معدل تعبئة الطلاب لمواصلة الدراسة في المدرسة الثانوية بعد التخرج من المدرسة الإعدادية.

لا تزال ظروف رعاية وتأهيل الطلاب في المدارس الداخلية للأقليات العرقية محدودة، وخاصةً في البلديات الحدودية. تعاني المقاطعة بأكملها حاليًا من نقص قدره 1326 معلمًا مقارنةً بالعدد المخصص، و3794 معلمًا مقارنةً بالمعيار الذي حددته وزارة التعليم والتدريب . كما أن هناك نقصًا في مصادر توظيف المعلمين في بعض المواد الدراسية، وخاصةً اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والرياضيات.

في الفترة 2025 - 2030، حدد قطاع التعليم والتدريب في توين كوانج هدفًا لمعدل المدارس التي تلبي المعايير الوطنية: 73٪ من رياض الأطفال، و80٪ من المدارس الابتدائية، و71٪ من المدارس الثانوية، و61٪ من المدارس الثانوية؛ 100٪ من الفصول الدراسية معززة؛ ضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين وفقًا لقانون التعليم؛ 100٪ من البلديات تلبي معايير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات؛ التعليم الابتدائي الشامل المستوى 3، والتعليم الثانوي الشامل ومحو الأمية المستوى 2. التركيز على الاستثمار وتوجيه تنفيذ مشروع بناء المدارس الداخلية الابتدائية والثانوية للأقليات العرقية في 17 بلدية حدودية وفقًا لتوجيهات الحكومة...

وفي الاجتماع ركز المشاركون على مناقشة المحتويات المتعلقة بـ: الاستعدادات للعام الدراسي 2025-2026؛ وتطوير شبكة المدارس خاصة في المناطق الحدودية؛ وترتيب وتنظيم الكادر التعليمي بشكل عقلاني بعد دمج الوحدات الإدارية؛ وتعزيز اللامركزية وتعزيز فعالية إدارة التعليم المحلي في إطار التحول إلى نموذج الحكومة على مستويين.

في كلمتها خلال الاجتماع، طلبت السيدة فونغ نغوك ها، نائبة رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة توين كوانغ، من وزارة التعليم والتدريب حساب خطة وعدد دورات وإعارات القادة والموظفين والمعلمين في المؤسسات التعليمية. ومراجعة جميع النقص في الكوادر في كل إدارة، وتطبيق آلية الطلب لضمان جودة مصادر التوظيف؛ وتقديم طلبات تدريب المعلمين على جميع المستويات بدءًا من العام الدراسي 2025-2026.

نشر معدات الفصول الدراسية الإلكترونية فورًا؛ والتوجيه والتنسيق مع لجان الحزب وسلطات البلديات لتطبيق اللوائح الديمقراطية على مستوى القاعدة الشعبية. وتعزيز الأخلاق الثورية لأعضاء الحزب في ظل الوضع الجديد.

طلب نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة توين كوانغ من وزارة التعليم والتدريب توجيه أعداد الطلاب، وخاصةً طلاب مرحلة ما قبل المدرسة. وحساب التحويلات المناسبة لطلاب مرحلة ما قبل المدرسة من المدرسة إلى المدرسة الرئيسية. والتركيز على ابتكار أساليب التدريس والاختبار والتقييم بما يتماشى مع التوجه نحو تنمية مهارات وقدرات الطلاب.

تعزيز التعليم المهني وتوجيه الطلاب بعد المرحلة الإعدادية والثانوية؛ وتعزيز التحول الرقمي، والابتكار في حوكمة المدارس؛ وتقديم المشورة بشكل استباقي بشأن إدراج التعليم في برامج العمل التنموية المحلية.

- تكرار نموذج المكتبة الخضراء، وبناء صور للمناطق ذات المناظر الخلابة، وتعليم الثقافة التقليدية والحفاظ على الهوية الثقافية للمجموعات العرقية؛ - الاهتمام بقضايا علم النفس المدرسي.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-post743183.html