ردود فعل المجتمع
وبناءً على ذلك، وخلال مراسم رفع العلم الأسبوع الماضي، منحت مدرسة لي كوي دون الابتدائية (مقاطعة جو فاب، مدينة هو تشي منه) شهادات تقدير للطلاب الذين شاركوا في حملة جمع التبرعات لدعم المتضررين من الإعصار رقم 3 في الشمال.
بحسب معلومات من المدرسة، تم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين لتلقي الجوائز. حصل الطلاب الذين تبرعوا بمبلغ 100,000 دونغ فيتنامي أو أكثر على شهادة تقدير موقعة من مدير المدرسة، بينما حصل الطلاب الذين تبرعوا بمبلغ أقل من 100,000 دونغ فيتنامي على رسالة تقدير موقعة من معلم الفصل.
أثار هذا النهج الذي اتبعته مدرسة لو كوي دون الابتدائية ردود فعل سلبية فورية من أولياء الأمور والمجتمع المحلي. ورأى كثيرون أن التمييز على أساس المبلغ الذي يساهم به الطلاب أمر غير لائق، لا سيما في بيئة تعليمية .
يعتقد العديد من الآباء أن هذا النوع من المكافأة يأتي بنتائج عكسية، ويمكن أن يسبب ضرراً نفسياً للطلاب، ويخلق تمييزاً غير ضروري بينهم.
في مواجهة موجة من ردود الفعل العامة الغاضبة، أوضح ممثل عن مدرسة لو كوي دون الابتدائية: "السبب الرئيسي هو وجود عدد كبير جدًا من شهادات التقدير، وكان المدير مسافرًا في رحلة عمل، وبالتالي لم يتمكن من توقيعها جميعًا".
التأثير السلبي على البيئة التعليمية
ترى نونغ ثي نغويت، خبيرة علم النفس التربوي، أن تصرفات مدرسة لي كوي دون الابتدائية غير مناسبة، لأنها مؤسسة تعليمية تُعنى بتنشئة جيل المستقبل، القوة الدافعة والموهوبة للأمة. إن استخدام المال كوسيلة للتمييز بين الطلاب الأغنياء والفقراء يضرّ بالأطفال من الأسر المحرومة، وهو أمرٌ غير تربوي. ففي المرحلة الابتدائية، يكون الأطفال شديدي الحساسية للمقارنات والتقييمات من الكبار، وقد يؤدي تلقيهم أشكالاً مختلفة من المكافآت إلى أضرار نفسية غير متوقعة.
يمكن أن يكون للممارسات التمييزية في منح الجوائز العديد من الآثار السلبية على نفسية الطلاب، مثل خلق مشاعر الدونية لدى أولئك الذين يساهمون بشكل أقل، ووضع ضغط مالي غير ضروري على أسر الطلاب، وتقليل دافعهم للمشاركة في الأنشطة الاجتماعية في المستقبل.
علاوة على ذلك، يمكن أن تخلق هذه الطريقة في المكافأة مفاهيم خاطئة حول القيم في المجتمع، مثل مساواة القيمة الإنسانية بالقدرة المالية، وتعزيز فكرة أن المال يمكن أن يشتري التقدير والشرف، وتشويه المعنى الحقيقي للأعمال الخيرية ومساعدة المجتمع.
وهذا يتعارض مع القيم التي يحاول التعليم بناءها، مثل التعاطف والدعم المتبادل وفكرة أن قيمة كل فرد لا تعتمد على الظروف الاقتصادية .
تسلط هذه الحادثة الضوء على أهمية بناء بيئة تعليمية عادلة يتم فيها تقييم كل طالب بناءً على جهوده وإنجازاته الحقيقية.
المصدر: https://kinhtedothi.vn/y-kien-cua-chuyen-gia-tam-ly-giao-duc.html
تعليق (0)