শতভাগ এলাকাকে অবশ্যই মক পরীক্ষার আয়োজন করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক জনাব নগুয়েন নগোক হা আশা প্রকাশ করেছেন যে, এ বছরের পরীক্ষার পরিবর্তনগুলোর সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষগুলো অনুশীলন পরীক্ষার আয়োজন করবে।

জনাব হা-এর মতে, কিছু এলাকা আসল পরীক্ষার অনুরূপ মক পরীক্ষা নিয়েছে এবং ফলাফল সাধারণত ভালোই হয়েছে। তবে, কিছু এলাকা উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার জন্য মন্ত্রণালয়ের প্রবিধান থেকে ভিন্ন মডেলে মক পরীক্ষা নিয়েছে, এবং কিছু জায়গায় তিনটিরও বেশি সেশনে পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়েছে…

পরীক্ষা প্রসঙ্গে জনাব হা জোর দিয়ে বলেন যে, এর বিষয়বস্তু মূলত দ্বাদশ শ্রেণির পাঠ্যসূচির উপর কেন্দ্র করে তৈরি করা হয়েছে। পরীক্ষাটি অবশ্যই ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের শিখন উদ্দেশ্যসমূহ মেনে চলবে এবং এতে পাঠ্যক্রমের বাইরের কোনো বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা যাবে না। পরীক্ষাটির কাঠামো নিম্নরূপ: ৪০% জ্ঞানভিত্তিক, ৩০% বোধগম্যতাভিত্তিক এবং ৩০% প্রয়োগভিত্তিক। সুতরাং, ৭০% প্রশ্ন উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার প্রস্তুতির উদ্দেশ্যে তৈরি করা হয়েছে। প্রয়োগ অংশে পাঠ্যপুস্তকে ইতোমধ্যে আলোচিত পরিচিত কোনো প্রসঙ্গ বা পরিস্থিতি অন্তর্ভুক্ত করা যাবে না…

সম্প্রতি ৬৩টি প্রদেশ ও শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালকদের সাথে এক সম্মেলনে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী জনাব ফাম নগোক থুয়ং নিশ্চিত করেছেন যে, উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের ফলাফল মানদণ্ড কঠোরভাবে অনুসরণ করবে, যা শিক্ষার্থীদের যোগ্যতা ও পরীক্ষার উদ্দেশ্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হবে, চাপ ও খরচ কমাবে এবং একই সাথে গুণমান ও শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ততা নিশ্চিত করবে। শিক্ষার্থীদের যথেচ্ছভাবে অতিরিক্ত ক্লাসে অংশ নিতে হবে না এবং শিক্ষকরাও যথেচ্ছভাবে অতিরিক্ত পাঠদান করবেন না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চায় যে, এ বছরের পরীক্ষার পরিবর্তনগুলোর সঙ্গে পরিচিত হওয়ার জন্য স্থানীয় কর্তৃপক্ষগুলো যেন অনুশীলন পরীক্ষার আয়োজন করে।

ছবি: টি. ডাক

“শিক্ষকেরা যদি প্রতিদিন, প্রতি সেমিস্টারে এবং পুরো শিক্ষাবর্ষ জুড়ে ভালোভাবে পাঠদান করেন, তাহলে পরীক্ষা আর চাপ সৃষ্টি করবে না,” জনাব থুওং বলেন। তিনি পরামর্শ দেন যে, যেহেতু এই বছরই প্রথমবারের মতো ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম (General Education Program) পরীক্ষা করা হচ্ছে, তাই ৬৩টি প্রদেশ ও শহরের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলো যেন শতভাগ শিক্ষার্থীর জন্য মক পরীক্ষার আয়োজন করে। মক পরীক্ষা আয়োজনের মূল উদ্দেশ্য হলো, বাস্তব মূল্যায়ন ও পরীক্ষা পদ্ধতির মাধ্যমে বাস্তবসম্মতভাবে পরীক্ষা পরিচালনা করা এবং আরও জ্ঞান সংযোজনের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের শ্রেণিবিভাগ করার জন্য মক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করা। এই মক পরীক্ষাগুলো শিক্ষকদের এই বছরের নতুন পরীক্ষা আয়োজন পদ্ধতির সাথে পরিচিত হতেও সাহায্য করে।

এই বছরের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতিমূলক অধিবেশন আয়োজনের বিষয়ে নির্দেশনা দিয়ে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিতে পাঠানো একটি নথিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন পরীক্ষা পদ্ধতি বাস্তবায়নের প্রথম বছরের গুরুত্বের ওপর জোর দিয়েছে। মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠদান ও প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রমে আরও বেশি ব্যক্তিগতকরণের অনুরোধ করেছে এবং তাদের শেখার পদ্ধতি, স্ব-অধ্যয়ন ও জ্ঞান আহরণের বিষয়ে নির্দেশনা দেওয়ার কথা বলেছে। এছাড়াও, শ্রেণি নির্ধারণের পরিকল্পনা প্রণয়ন এবং প্রস্তুতি ও সমৃদ্ধি কর্মসূচির জন্য নির্দিষ্ট দলে শিক্ষক নিয়োগের উদ্দেশ্যে শিক্ষার্থীদের দক্ষতার স্তর (সাফল্যের স্তর) পর্যালোচনা ও শ্রেণিবদ্ধ করার আহ্বান জানানো হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুযায়ী, স্কুলগুলোকে প্রবেশিকা পরীক্ষা এবং উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষার্থীদের জন্য প্রস্তুতিমূলক সেশনের আয়োজন করতে হবে। তবে, ভুল শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যাপক, অকার্যকর এবং অপচয়মূলক প্রস্তুতিমূলক সেশন আয়োজন করা থেকে বিরত থাকতে বলা হয়েছে। শিক্ষকদের তত্ত্বাবধানে শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য স্কুলগুলোর একটি দ্বিতীয় স্ব-অধ্যয়ন সেশনের আয়োজন করা উচিত। এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক ঘোষিত পরীক্ষার ধরন এবং আয়োজন পদ্ধতির সাথে দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পরিচিত করানো উচিত।

উৎস: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm