"সাক্ষরতার প্রসার" করার জন্য গ্রামের কাছাকাছি থাকা

নতুন শিক্ষাবর্ষ জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের সাক্ষরতার সন্ধানে তাদের সাথে নিয়ে আসা শিক্ষকদের জন্য একটি যাত্রার সূচনা করে।

জাতিগত সংখ্যালঘু সম্প্রদায়ের গ্রামগুলিতে, অনেক পরিবার অত্যন্ত কঠিন পরিস্থিতিতে বসবাস করছে, যার ফলে শিশুদের শিক্ষা অবিশ্বাস্যভাবে চ্যালেঞ্জিং হয়ে উঠছে। এটি জেনেও, শিক্ষকরা এই শিশুদের সাক্ষরতা এবং জীবন দক্ষতা শেখানোর জন্য প্রতিদিন অক্লান্ত পরিশ্রম করে যাচ্ছেন।

এটি ধাম হ্যামলেট শাখা স্কুলের (ইএ বং প্রাথমিক বিদ্যালয়, ইএ না কমিউন) ৫ম শ্রেণীর শিক্ষিকা মিসেস হোয়াং থুই দা থাও-এর যাত্রা। শিক্ষকতা পেশায় প্রায় ৩০ বছর, যার মধ্যে ইএ বং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য নিবেদিত ২০ বছর অন্তর্ভুক্ত। মিসেস থাও স্মরণ করেন: “আমি ১৯৯৬ সালে শিক্ষকতা শুরু করি এবং ২০০৫ সালে আমাকে ইএ বং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতার দায়িত্ব দেওয়া হয়। সেই সময়, আমার বাড়ি থেকে স্কুলের দূরত্ব ১০ কিলোমিটারেরও কম ছিল, কিন্তু যাত্রাটি খুবই কঠিন ছিল; বর্ষাকালে কাদা এবং শুষ্ক মৌসুমে ধুলোবালিপূর্ণ ছিল। বিশেষ করে, কো হ্যামলেট শাখা স্কুলে শিক্ষকতার জন্য একটি ছোট নদী পার হতে হত, তাই প্রতিদিন আমাকে একজোড়া বুট, একটি পোশাক পরিবর্তন করতে হত এবং আমার স্কুলব্যাগটি একটি প্লাস্টিকের ব্যাগে মুড়িয়ে রাখতে হত যাতে আমি পিছলে পড়ে গেলে আমার কিছু পরিবর্তন করার থাকে এবং আমার পাঠ পরিকল্পনা নষ্ট না হয়...”

ক্লাস চলাকালীন মিসেস হোয়াং থুই দা থাও।

অসুবিধাগুলি এখানেই থেমে থাকেনি। এখানকার জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের পড়াশোনা বা এমনকি তাদের ব্যক্তিগত জীবনের দিকে মনোযোগ দিতে এত ব্যস্ত ছিলেন না। তাই, সাক্ষরতা শেখানোর পাশাপাশি, মিস থাও তাদের প্রতিদিন ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যবিধিও শেখাতেন, দাঁত ব্রাশ করা, চুল ধোয়া এবং স্নান করা থেকে শুরু করে বয়ঃসন্ধির সময় শারীরবৃত্তীয় সমস্যা পর্যন্ত, কারণ সেই সময়ে তাদের অনেকের বয়স ইতিমধ্যেই ১৪ বা ১৫ বছর ছিল কিন্তু এখনও চতুর্থ বা পঞ্চম শ্রেণীতে ছিল।

"সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, মানুষের জীবনযাত্রা কম কঠিন হয়ে উঠেছে, রাস্তাঘাট পরিষ্কার কংক্রিট দিয়ে তৈরি করা হয়েছে, স্কুলগুলি আরও প্রশস্ত হয়েছে এবং অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের শিক্ষার প্রতি আরও মনোযোগ দিচ্ছেন। এর ফলে, শিক্ষকদের জ্ঞানের বীজ বপনের যাত্রা কিছুটা কম কঠিন হয়ে উঠেছে..." - ইএ বং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ভাইস প্রিন্সিপাল ।

নানান অসুবিধা, কষ্ট এবং পর্যাপ্ত শিক্ষাদান ও শেখার সুযোগ-সুবিধার অভাব সত্ত্বেও, মিসেস থাও স্কুলে এবং তার শিক্ষার্থীদের সাথে থাকার জন্য অধ্যবসায় করেছিলেন, এই আশায় যে তাদের ভবিষ্যৎ উজ্জ্বল হবে।

ইয়া বং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (নুল গ্রামের) তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষিকা মিসেস এইচ লা চি এনুল, এখানকার শিক্ষার্থীদের প্রতি তাঁর ১৭ বছরের নিষ্ঠার পরিপ্রেক্ষিতে, প্রতি নতুন স্কুল বছরে, তার ক্লাস গ্রহণের পর, তিনি প্রতিটি শিক্ষার্থীর পরিবারের সাথে দেখা করার জন্য একদিন ছুটি কাটান। যদিও বাড়িগুলি স্কুল থেকে প্রায় ২০ কিমি দূরে, যদি তিনি তার প্রথম সাক্ষাতে বাবা-মায়ের সাথে দেখা না করেন, তবুও তিনি তাদের খুঁজে না পাওয়া পর্যন্ত অনুসন্ধান চালিয়ে যান। এই গৃহ পরিদর্শনের জন্য ধন্যবাদ, মিসেস এইচ লা চি প্রতিটি শিক্ষার্থীর বাস্তব পরিস্থিতি বোঝেন, যা তাকে সময়োপযোগী এবং উপযুক্ত সহায়তা প্রদানের সুযোগ করে দেয় যাতে তারা স্কুলে যেতে উৎসাহিত হয়।

ঝরে পড়ার ঝুঁকিতে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য, তাদের স্কুলে ফিরিয়ে আনা যথেষ্ট কঠিন, কিন্তু তাদের শেখার সাথে জড়িত রাখা আরও কঠিন। এটি অর্জনের জন্য, এখানকার শিক্ষকরা ক্রমাগত নতুন শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন এবং তৈরি করেছেন। তারা বোঝেন যে শুষ্ক, তাত্ত্বিক বক্তৃতাগুলি কৃষিকাজ এবং পাহাড়ে অভ্যস্ত শিশুদের কাছে কখনই আকর্ষণীয় হবে না।

মিসেস এইচ লা চি এনুল সদয়ভাবে শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা দিচ্ছেন।

মিসেস এইচ. লা চি-এর মতো, শিক্ষার্থীদের মধ্যে উৎসাহ তৈরি করার জন্য, তিনি ভিজ্যুয়াল অ্যাক্টিভিটি, গেমস এবং সঠিক উত্তরদাতাদের জন্য স্টিকার, সুন্দর কলম এবং কীচেনের মতো ছোট ছোট উপহার প্রস্তুত করে জ্ঞান প্রকাশ করার সিদ্ধান্ত নেন। দুর্বল শিক্ষাগত দক্ষতা সম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য, তিনি ঘন ঘন তাদের উৎসাহিত করেন, তাদের সামর্থ্য অনুযায়ী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন যাতে তারা ক্লাসের সামনে উত্তর দিতে পারে এবং তাদের আরও আত্মবিশ্বাসী হয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য তাদের প্রশংসা করেন। ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীরা আর স্কুলে আসার চাপ অনুভব করে না, বরং তার আনা নতুন জিনিসগুলি দেখার জন্য সর্বদা আগ্রহী থাকে।

কেবল তাদের স্কুল এবং শিক্ষার্থীদের কাছাকাছি থাকার পাশাপাশি, মিস থাও এবং মিস এইচ. লা চি দয়ালু মানুষদের শিশুদের সাথে সংযুক্ত করার সেতু হিসেবেও কাজ করেন। তারা পুরাতন বই, ব্যবহৃত পোশাক, নতুন স্কুল ব্যাগ, সাইকেল, উপহার, বৃত্তি এবং আরও অনেক কিছুর অনুদান সংগ্রহ করেছেন। এই ছোট ছোট উপহারগুলি কেবল শিশুদের বস্তুগত অসুবিধা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করে না বরং তাদের মানসিক সমর্থনও প্রদান করে।

থুই হং

সূত্র: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/bam-buon-lang-de-gieo-chu-1e6183d/