শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষা বিষয়বস্তুর পাইলট বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা প্রদান করে।

GD&TĐ - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাধারণ শিক্ষায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) শিক্ষা বিষয়বস্তুর পাইলট বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশিকা জারি করেছে।

এই নির্দেশিকা জারির লক্ষ্য হল শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর ২২ আগস্ট, ২০২৫ তারিখের রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন করা।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে পরিবর্তন বা অতিরিক্ত চাপ না দিয়ে।

এই নির্দেশিকাগুলির লক্ষ্য দেশব্যাপী ধারাবাহিক বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা, একই সাথে স্থানীয় এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট অবস্থার সাথে সক্রিয়তা, নমনীয়তা এবং অভিযোজনযোগ্যতা বৃদ্ধি করা।

নির্দেশিকাগুলিতে বলা হয়েছে যে বাস্তবায়নের ফলে সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রম পরিবর্তন বা অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করা উচিত নয়। প্রতিটি গ্রেড স্তরের শিক্ষার্থীদের বয়স, চাহিদা এবং প্রযুক্তিগত অ্যাক্সেসযোগ্যতার সাথে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার বিষয়বস্তু এবং কার্যকলাপগুলি উপযুক্তভাবে ডিজাইন করা উচিত।

বাস্তবায়ন নির্দেশিকাগুলির মাধ্যমে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বিভিন্ন বাস্তবায়ন পদ্ধতি (বিষয়গুলিতে একীভূতকরণ, বিষয়ভিত্তিক কর্মশালা, প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা, ক্লাব ইত্যাদি) সক্রিয়ভাবে নির্বাচন বা একত্রিত করতে উৎসাহিত করা হয়, যা ব্যবহারিক অবস্থার সাথে উপযুক্ততা নিশ্চিত করে; একই সাথে মূল্যায়ন এবং অভিজ্ঞতা থেকে শেখার সময় পাইলট প্রোগ্রাম পরিচালনা করে, তাড়াহুড়ো এবং আনুষ্ঠানিকতা এড়িয়ে চলে।

এর মধ্যে বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম এবং সম্পদের কার্যকরভাবে ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত; বিক্ষিপ্ত, অপচয়মূলক এবং অদক্ষ বিনিয়োগ এড়িয়ে চলা। সকল শিক্ষার্থী, বিশেষ করে অর্থনৈতিক ও সামাজিকভাবে সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষার্থীরা যাতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার সুযোগ পায় তা নিশ্চিত করার জন্য উপযুক্ত সমাধান তৈরি করা উচিত।

বিভিন্ন বিষয়ের সাথে AI শিক্ষার বিষয়বস্তু একীভূত করার উপর অগ্রাধিকার দিন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা অনুসারে, AI শিক্ষার বিষয়বস্তুর পাইলট কাঠামো, শিক্ষক কর্মীদের ব্যবহারিক অবস্থা, সুযোগ-সুবিধা, চাহিদা এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি সক্রিয়ভাবে তিনটি সাংগঠনিক রূপের একটি বা সংমিশ্রণ বেছে নেয়: সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মধ্যে বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সাথে এটিকে একীভূত করা; নির্বাচিত শিক্ষণ বিষয় বা স্বাধীন থিমের মাধ্যমে এটি বাস্তবায়ন করা; এবং উন্নত শিক্ষণ, ক্লাব এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ আয়োজন করা।

এই প্রেক্ষাপটে, সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির মধ্যে বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমে AI একীভূত করাকে একটি অগ্রাধিকার বাস্তবায়ন পদ্ধতি হিসাবে বিবেচনা করা হয় যাতে সার্বজনীনতা নিশ্চিত করা যায়, পাঠ্যক্রমের অতিরিক্ত চাপ এড়ানো যায় এবং AI শোষণ ও ব্যবহারের প্রক্রিয়ায় সততা এবং বৈজ্ঞানিক মান নিশ্চিত করা যায়।

কম্পিউটার বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত বিষয়বস্তু ছাড়াও, বাস্তবায়নের সময় উপযুক্ততা এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য কিছু AI শিক্ষার বিষয় এবং থিমগুলিকে একীভূত এবং উন্নত করা হবে।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির আওতাধীন অন্যান্য বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রমের জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং সাংগঠনিক রূপ উদ্ভাবন এবং শিক্ষার কার্যকারিতা এবং মান উন্নত করার জন্য সহায়ক হাতিয়ার হিসেবে AI ব্যবহারের বিষয়ে নির্দেশনা প্রদান করে।

ঐচ্ছিক বা স্বাধীন শিক্ষণ মডিউল বাস্তবায়নের মাধ্যমে, পর্যাপ্ত শিক্ষক সহ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি AI শিক্ষা বিষয়বস্তু কাঠামো অনুসারে শিক্ষার্থীদের জন্য নমনীয় সময়কাল এবং উপযুক্ততার সাথে ঐচ্ছিক শিক্ষণ মডিউল বা স্বাধীন বিষয়/মডিউল তৈরির জন্য বিষয়বস্তু বেছে নিতে পারে।

উন্নত শিক্ষাদান পদ্ধতি, ক্লাব এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের মাধ্যমে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি সামাজিকীকরণ এবং পেশাদার সহযোগিতাকে কাজে লাগিয়ে জ্ঞান ছড়িয়ে দিতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট, উপযুক্ত এবং আইনগতভাবে সঙ্গতিপূর্ণ মডেল অনুসারে অনুপ্রাণিত করতে পারে।

AI শিক্ষার বিষয়বস্তুর উপর শিক্ষক প্রশিক্ষণের আয়োজন করুন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুরোধ করছে যে প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি যোগাযোগ প্রচেষ্টা জোরদার করবে এবং প্রশাসক, শিক্ষক, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা গঠন এবং বিকাশে AI শিক্ষা বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের ভূমিকা এবং তাৎপর্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করবে।

একই সাথে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে বাস্তবায়নের জন্য প্রস্তুতির জন্য সম্মেলন, সেমিনার এবং প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজনের নির্দেশ দিন; মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা অনুসারে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ প্রদান করুন; এবং স্কুল ক্লাস্টারে পেশাদার উন্নয়ন কার্যক্রম, বিষয়ভিত্তিক কর্মশালা ইত্যাদির মতো কার্যকর প্রশিক্ষণ পদ্ধতিগুলিকে উৎসাহিত করুন।

এছাড়াও, পিপলস কমিটি প্রাদেশিক পিপলস কাউন্সিলকে পরামর্শ দেবে যে তারা প্রদেশের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য এআই শিক্ষার বিষয়বস্তু বাস্তবায়নের শর্ত নিশ্চিত করার জন্য সম্পদ, তহবিল এবং প্রয়োজনীয় সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম সম্পর্কিত প্রক্রিয়া এবং নীতি জারি করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা শিক্ষার বিষয়বস্তু সক্রিয়ভাবে গবেষণা, আপডেট এবং একীভূত করার নির্দেশ দেয়। মন্ত্রণালয়ের সাধারণ প্রশিক্ষণ উপকরণের উপর ভিত্তি করে চাহিদা এবং ব্যবহারিক সময়সীমা অনুসারে স্থানীয় পর্যায়ে শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ কোর্স আয়োজনের জন্য তাদের প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের সাথে সমন্বয় করা উচিত।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-trien-khai-thi-diem-noi-dung-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-post761154.html