মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা বাতিল: একটি স্পষ্ট নীতিমালার প্রয়োজন

পরীক্ষা বাতিল করে জুনিয়র হাই স্কুলের স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদানের ফলে শিক্ষার্থীদের অপ্রয়োজনীয় চাপ কমাতে এবং নবম শ্রেণীর পরে তাদের ক্যারিয়ারের বিকল্পগুলি প্রসারিত করতে সাহায্য করবে বলে আশা করা হচ্ছে। তবে...

চাপ কমানো, পদ্ধতিগত সংস্কারের পথ প্রশস্ত করা?
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেছেন যে বেশিরভাগ মতামত পরীক্ষা বাতিল করে জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক সার্টিফিকেট প্রদানের পক্ষে। এদিকে, বর্তমান সময়েও উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষাকে প্রয়োজনীয় বলে মনে করা হয়।

তিনি ব্যাখ্যা করেন যে একই সাথে তিনটি শিক্ষা আইন সংশোধন করা একটি বড় প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কার, যা শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য নতুন প্রয়োজনীয়তা পূরণের পথ প্রশস্ত করবে। তিনটি বর্তমান আইন শিক্ষার বিভিন্ন স্তর নিয়ন্ত্রণ করে তবে এর অনেকগুলি ছেদ বিন্দু রয়েছে যেমন জুনিয়র হাই স্কুলের পরে বিভাগ - উচ্চ বিদ্যালয়, শিক্ষার স্তরের মধ্যে সংযোগ, আউটপুট মান বা জাতীয় যোগ্যতা কাঠামো। যদি এগুলি পৃথকভাবে সংশোধন করা অব্যাহত থাকে, তবে এটি সহজেই দ্বন্দ্ব এবং ওভারল্যাপের দিকে পরিচালিত করবে।

আইন সংশোধনের লক্ষ্য হল একটি উন্মুক্ত, নমনীয় শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা, আজীবন শিক্ষার জন্য পরিবেশ তৈরি করা, শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয় - বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ - বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে আরও সহজে সংযোগ স্থাপনে সহায়তা করা।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমা বাতিল করা তখনই যুক্তিসঙ্গত যখন বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার এবং সুবিন্যস্ত করার জন্য একটি স্পষ্ট সমাধানের সাথে থাকে।

অনেক অভিভাবক একমত পোষণ করে বলেন যে, জুনিয়র হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষা বাতিল করলে শিক্ষার্থীদের উপর অপ্রয়োজনীয় বোঝা কমবে, একই সাথে পুরো শেখার প্রক্রিয়া জুড়ে প্রকৃত শিক্ষা এবং বাস্তব পরীক্ষাকে উৎসাহিত করবে। মিসেস নগুয়েন হাই ইয়েন ( হ্যানয় ) বলেন: “প্রকৃত দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা কঠোর করে পরীক্ষার পরিবর্তে পরীক্ষা নেওয়া উচিত। স্নাতক পরীক্ষা বাতিল করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা বিশ্রাম নেওয়ার এবং দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য আরও সময় পাবে, যার ফলে "একের উপর আরেকটি পরীক্ষা দেওয়ার" চাপ তৈরি হওয়ার পরিস্থিতি এড়ানো যাবে।”

তবে, মিঃ ফাম মিন কোয়ান (হ্যানয়) এই পরীক্ষাটি সরিয়ে ফেলা হলে স্বচ্ছতা নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন। বর্তমানে, পরীক্ষাটি শিক্ষার মানকে বেশ সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে। যদি স্কুলগুলিকে পরীক্ষা পরিচালনা এবং গ্রেড দেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়, তাহলে বস্তুনিষ্ঠতা নিশ্চিত করা কঠিন হবে এবং একটি ভাল রিপোর্ট কার্ড থাকার জন্য "পয়েন্ট কেনার" ঝুঁকি বাস্তব। এদিকে, থুই হা-এর অভিভাবক বলেছেন যে যদি একটি সাধারণ পরীক্ষা ছাড়াই রিপোর্ট কার্ড বিবেচনা করা হয়, তাহলে দরিদ্র পরিবারের শিক্ষার্থীরা ভাল স্কুলে ভর্তির জন্য প্রতিযোগিতা করার সময় অসুবিধায় পড়বে।

হ্যানয়ের নবম শ্রেণির ছাত্রী ট্রান ডুক হোয়াং শেয়ার করেছেন: “যদি আমাদের স্নাতক পরীক্ষা দিতে না হয়, তাহলে আমি আরও স্বস্তি বোধ করব, তবে আমি আরও চিন্তিত যে যদি কোনও সাধারণ পরীক্ষা না হয়, তাহলে প্রতিটি স্কুলের আলাদা মূল্যায়ন হবে, যা অন্যান্য স্থানের শিক্ষার্থীদের প্রতি অন্যায্য হতে পারে। তাছাড়া, একটি স্পষ্ট বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ রোডম্যাপ থাকা দরকার যাতে আমরা সঠিক পথ বেছে নিতে পারি।”

কিছু মতামত এও পরামর্শ দেয় যে আমরা উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা বাদ দেওয়ার কথা বিবেচনা করতে পারি, এর পরিবর্তে একাডেমিক রেকর্ড পর্যালোচনা এবং স্পষ্ট ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা দেওয়ার কথা বিবেচনা করতে পারি। যে শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে যেতে চায় না তারা তাদের একাডেমিক ফলাফলের ভিত্তিতে ডিপ্লোমা পেতে পারে এবং বৃত্তিমূলক বা মধ্যবর্তী প্রশিক্ষণের জন্য নিবন্ধন করতে পারে; অন্যদিকে যারা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশিকা পরীক্ষা দিতে চায় তারা আলাদা প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার উপর মনোযোগ দেবে।

পরীক্ষা পরিত্যাগ থেকে নবম শ্রেণীর পর বাস্তব স্ট্রিমিং পর্যন্ত
দীর্ঘমেয়াদে, অনেক মতামত বিশ্বাস করে যে জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বাতিল করলে নবম শ্রেণীর পরে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের প্রচারে অবদান থাকবে, যা ভিয়েতনামী শিক্ষা ব্যবস্থা বাস্তবায়নে ধীরগতিতে রয়েছে। একজন অভিভাবক পরামর্শ দিয়েছেন যে ৯ বছরের স্কুলকে একটি মৌলিক প্রোগ্রাম হিসেবে বিবেচনা করা উচিত; এর পরে, শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য আরও ২-৩ বছর পড়াশোনা করতে পারে, অথবা সমতুল্য বিশেষায়িত জ্ঞানকে একীভূত করে এমন বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে যেতে পারে। এই পদ্ধতি কর্মশক্তির ভারসাম্য বজায় রাখতে, বিশ্ববিদ্যালয়ের উপর চাপ কমাতে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সমান সুযোগ তৈরি করতে সহায়তা করে।

মিসেস লে থি কিম চি (হো চি মিন সিটির নবম শ্রেণীর এক ছাত্রীর বাবা-মা) তার একমত প্রকাশ করেছেন: "আমি মনে করি স্নাতক সার্টিফিকেট অপসারণ শিশুদের উপর চাপ কমাতে সাহায্য করবে। অনেক পরিবারকে এখন এই পরীক্ষায় প্রচুর বিনিয়োগ করতে হয় যদিও এটি আসলে খুব বেশি সিদ্ধান্ত নেয় না। যদি একটি স্পষ্ট বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের পথ থাকে, তাহলে শিশুরা ডিগ্রির পিছনে না ছুটে সঠিক দিক বেছে নিতে পারে।"

শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা বলছেন যে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমা বাতিল করা তখনই যুক্তিসঙ্গত যখন এর সাথে একটি স্পষ্ট স্ট্রিমিং সমাধান থাকবে, যা "পরীক্ষা ত্যাগ করার কিন্তু চালিয়ে যাওয়ার কোনও উপায় না থাকার" পরিস্থিতি এড়াবে।

ভিয়েতনামী বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সমিতির সহ-সভাপতি ডঃ লে ভিয়েত খুয়েন বলেন, প্রধান বাধা হলো বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা, যা যথেষ্ট আকর্ষণীয় নয়। যদি পরীক্ষাগুলি দূর করা হয়, তাহলে আউটপুট মান নিশ্চিত করার জন্য বিকল্প মূল্যায়নের প্রয়োজন হবে, পাশাপাশি বৃত্তিমূলক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি স্পষ্ট শিক্ষার পথ তৈরি করতে হবে, যা কেবল মধ্যবর্তী স্তরেই থেমে থাকবে না বরং যদি তাদের ক্ষমতা এবং প্রয়োজন থাকে তবে কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে সক্ষম হবে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান থানহ নাম (শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় - ভিএনইউ) জোর দিয়ে বলেন যে, "বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ খারাপ" এই ধারণা যদি সমাজে এখনও থেকে যায়, তাহলে কার্যকর স্ট্রিমিং সম্ভব নয়। বৃত্তিমূলক শিক্ষার্থীদের সাফল্যের গল্পগুলিকে ইতিবাচক রোল মডেলে রূপান্তরিত করার জন্য, ধারণা পরিবর্তনের জন্য শক্তিশালী যোগাযোগের প্রয়োজন। যখন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা ব্যবহারিক মূল্য বুঝতে পারবে, তখন স্ট্রিমিং টেকসই হবে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান হুই বলেন, জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বাতিল করলে "ডিপ্লোমা থাকাই যথেষ্ট" এই মানসিকতা এড়ানো যাবে, যার ফলে অনেক শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার বা কোনও ব্যবসা শেখার পরিবর্তে নবম শ্রেণীর পরেই থেমে যায়। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে আনুষ্ঠানিক ডিপ্লোমার মানসিকতা শিক্ষাক্ষেত্রে "প্রতিবন্ধকতা" তৈরি করছে। তবে, সংস্কৃতি ও সমাজ বিষয়ক কমিটির চেয়ারম্যান নগুয়েন ডাক ভিন পরামর্শ দিয়েছেন যে জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বাতিলের বিষয়টি সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা উচিত। জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা বর্তমানে মৌলিক শিক্ষা পর্যায়ের সমাপ্তির প্রমাণ, এবং এটি দশম শ্রেণীতে প্রবেশিকা পরীক্ষা দেওয়ার জন্য একটি বাধ্যতামূলক মানদণ্ডও। গত বছরের শুরুতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সাফল্যের উপর চাপ কমাতে এই ডিপ্লোমার একাডেমিক র‍্যাঙ্কিং বাতিল করে।

অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষাগত সংস্কার প্রয়োজন, কিন্তু একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ থাকা উচিত, যার সাথে মূল্যায়নে উদ্ভাবন এবং শিক্ষক ও বৃত্তিমূলক শিক্ষায় শক্তিশালী বিনিয়োগ থাকা উচিত যাতে শিক্ষার্থীদের কাছে অনেক বাস্তব পছন্দ থাকে।

মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং ডিপ্লোমা বাতিলের নীতি নবম শ্রেণীর পরে শিক্ষার্থীদের জন্য চাপ কমাবে এবং নতুন দিকনির্দেশনা উন্মুক্ত করবে বলে আশা করা হচ্ছে, বিশেষ করে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ। তবে, এই সংস্কার কার্যকর হওয়ার জন্য, একটি সমকালীন কৌশল প্রয়োজন: উদ্ভাবনী মূল্যায়ন, ন্যায্যতা নিশ্চিত করা, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা এবং সামাজিক সচেতনতা পরিবর্তন করা।

"মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা, যুক্তরাজ্য, অস্ট্রেলিয়া এবং ফিনল্যান্ডের মতো অনেক দেশ জুনিয়র হাই স্কুল ডিপ্লোমা জারি করে না, তবে উচ্চশিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য শুধুমাত্র অধ্যক্ষের নিশ্চিতকরণ ব্যবহার করে। ভিয়েতনামে, নবম শ্রেণী পর্যন্ত সর্বজনীন শিক্ষার নীতি প্রায় ১০০% শিক্ষার্থী প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছে, তাই "ডিপ্লোমা" থেকে "নিশ্চিতকরণ" এ পরিবর্তন শিক্ষার্থীদের অধিকারকে প্রভাবিত করবে না, বরং বিপরীতে, এটি পদ্ধতি এবং খরচ হ্রাস করবে" - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন।

সূত্র: https://baolaichau.vn/giao-duc/bo-thi-tot-nghiep-thcs-can-lo-trinh-chinh-sach-ro-rang-971381