হো চি মিন সিটি টেকনোলজি বিশ্ববিদ্যালয়ের মাইক্রোসার্কিট এবং উচ্চ ফ্রিকোয়েন্সি সিস্টেম ল্যাবরেটরিতে গবেষণা কার্যক্রম - VNU-HCM
বিশ্ববিদ্যালয়গুলির কেন্দ্রবিন্দুতে মৌলিক গবেষণাকে ফিরিয়ে আনা
উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে মৌলিক গবেষণার কেন্দ্রবিন্দু স্থানান্তরের নিয়ম আইনের অনুচ্ছেদ ২৯, ধারা ১, পয়েন্ট গ-এ সুনির্দিষ্টভাবে বলা আছে: রাষ্ট্র প্রতিটি প্রতিষ্ঠানের কার্যকারিতা এবং শক্তির সাথে উপযুক্ততার নীতি অনুসারে এবং কর্মক্ষমতা মূল্যায়নের ফলাফলের ভিত্তিতে উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানে মৌলিক গবেষণার জন্য সম্পদ বরাদ্দ করে।
এই নীতিটি একটি কৌশলগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে কেবল প্রশিক্ষণের স্থান হিসেবেই নয়, জ্ঞান উৎপাদনের স্থান হিসেবেও স্থাপন করা হয়। অনেক উন্নত দেশের গবেষণা ব্যবস্থায়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি, বিশেষ করে গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি মূলত মৌলিক গবেষণার কাজ সম্পাদন করে। ভিয়েতনামে, মৌলিক গবেষণার উপর দীর্ঘস্থায়ী দৃষ্টিভঙ্গির বিচ্ছুরণের ফলে বিশ্ববিদ্যালয় খাতের একাডেমিক সম্ভাবনা সঠিকভাবে প্রচারিত হচ্ছে না।
সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ফাম ট্রান ভু, প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাইস রেক্টর - ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি (ভিএনইউ) হো চি মিন সিটি নিশ্চিত করেছেন: "ভিয়েতনামের বর্তমান বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে এটি একটি সঠিক এবং প্রয়োজনীয় দিকনির্দেশনা... উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে মৌলিক গবেষণার কেন্দ্রবিন্দু স্থানান্তর করা একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যা এই দৃঢ়তা প্রদর্শন করে যে গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি মূল কাজ, প্রশিক্ষণ এবং সম্প্রদায়ের সেবা করার পাশাপাশি।"
ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ট্রান ভু বলেন যে প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় - ভিএনইউ-এইচসিএম শক্তিশালী গবেষণা গোষ্ঠী গঠন, আন্তর্জাতিক প্রকাশনা সম্প্রসারণ এবং আধুনিক পরীক্ষাগার অবকাঠামোতে বিনিয়োগের মাধ্যমে মৌলিক গবেষণার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করে আসছে। আইনের নীতিগুলি একটি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় মডেল বিকাশের পথে ত্বরান্বিত করার জন্য স্কুলের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।
বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে তাদের নতুন লক্ষ্য পূরণে সহায়তা করার জন্য তিনটি স্তম্ভ
সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ট্রান ভু-এর মতে, মৌলিক গবেষণায় বিশ্ববিদ্যালয়ের কেন্দ্রীয় ভূমিকা বাস্তবায়নের জন্য রাষ্ট্রকে তিনটি স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে একটি ব্যাপক সহায়তা নীতি তৈরি করতে হবে: অর্থ, মানবসম্পদ এবং স্বায়ত্তশাসন।
অর্থায়নের বিষয়ে, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ট্রান ভু দীর্ঘমেয়াদী, স্থিতিশীল এবং প্রতিযোগিতামূলক তহবিল কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন। প্রকল্প বাস্তবায়নের জন্য তহবিলের পাশাপাশি, পরীক্ষাগার, গবেষণা সরঞ্জাম, ভাগ করা অবকাঠামোর মতো সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের উপর মনোনিবেশ করা প্রয়োজন এবং একই সাথে মৌলিক গবেষণাকারী দলের জন্য স্থিতিশীল আয় নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা থাকা প্রয়োজন, যা বিজ্ঞানীদের ধরে রাখা এবং আকর্ষণ করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
মানব সম্পদের ক্ষেত্রে, শক্তিশালী গবেষণা গোষ্ঠীর সাথে যুক্ত ডক্টরেট স্কলারশিপের মাধ্যমে একটি উত্তরসূরী দল তৈরি করা প্রয়োজন, যা ডক্টরেট শিক্ষার্থীদের টিউশন ফি, জীবনযাত্রার ব্যয় এবং কর্মপরিবেশের ক্ষেত্রে ব্যাপক সহায়তা প্রদান করবে। সমান্তরালভাবে, তরুণ বিজ্ঞানী এবং পোস্ট-ডকদের জন্য নমনীয় নিয়োগ ব্যবস্থা রয়েছে, যা তাদের জন্য স্বাধীন শিক্ষাবিদ বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করবে।
স্বায়ত্তশাসনের ক্ষেত্রে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে গবেষণার দিকনির্দেশনা নির্ধারণ, তহবিল বরাদ্দ, কর্মী নিয়োগ, আন্তর্জাতিকভাবে সহযোগিতা এবং গবেষণার ফলাফলের বাণিজ্যিকীকরণের ক্ষেত্রে প্রকৃত কর্তৃত্ব প্রদান করা প্রয়োজন। অভ্যন্তরীণ শক্তি বৃদ্ধি এবং প্রতিটি বিদ্যালয়ের নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের সাথে মানানসই গবেষণা মডেল তৈরির জন্য স্বায়ত্তশাসন একটি প্রয়োজনীয় শর্ত।
সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ট্রান ভু জোর দিয়ে বলেন: "মানব সম্পদ, অবকাঠামো এবং নমনীয় প্রতিষ্ঠানগুলিতে সঠিকভাবে বিনিয়োগ করা হলেই বিশ্ববিদ্যালয়গুলি জাতীয় উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে গবেষণা কেন্দ্র হিসেবে তাদের ভূমিকা ভালোভাবে পালন করতে পারে।"
হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজি - ভিএনইউ-এর ভাইস রেক্টর, অ্যাসোসিয়েশন প্রফেসর ডঃ ফাম ট্রান ভু: "প্রশিক্ষণ এবং সম্প্রদায়ের সেবা করার পাশাপাশি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি মূল কাজ"।
জ্ঞান ভাণ্ডার থেকে উদ্ভাবনী ইঞ্জিনে
বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে মৌলিক গবেষণা স্থানান্তরের লক্ষ্য কেবল গবেষণা ব্যবস্থা পুনর্গঠন করা নয়, বরং শিক্ষার্থী এবং তরুণ গবেষকদের জন্য অনেক সুযোগও উন্মুক্ত করে। বিশ্ববিদ্যালয় পরিবেশে, মৌলিক গবেষণা আলাদাভাবে বিদ্যমান থাকে না, বরং প্রশিক্ষণ এবং উদ্ভাবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, জ্ঞানকে প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করে একটি মূল্য শৃঙ্খল তৈরি করে।
সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ফাম ট্রান ভু-এর মতে, যখন শিক্ষার্থী এবং স্নাতকোত্তররা একটি উন্নত মৌলিক গবেষণা পরিবেশে অধ্যয়ন করে, তখন তারা কেবল তাত্ত্বিক জ্ঞানের সুযোগ পায় না, বরং নতুন জ্ঞান তৈরিতেও সরাসরি অংশগ্রহণ করে, যার ফলে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, বিশ্লেষণাত্মক ক্ষমতা এবং সৃজনশীলতা তৈরি হয় - আধুনিক গবেষণার মূল দক্ষতা।
তরুণ গবেষকদের জন্য, মৌলিক গবেষণা হল গভীর এবং টেকসই পেশাদার উন্নয়নের একটি স্থান। প্রশিক্ষণ এবং উদ্ভাবনের সাথে যুক্ত হলে, তারা তাদের গবেষণায় ব্যবহারিক অর্থ খুঁজে পেতে পারে, সহযোগিতার সুযোগ প্রসারিত করতে পারে এবং তাদের একাডেমিক অবস্থান নিশ্চিত করতে পারে।
কৌশলগতভাবে, মৌলিক গবেষণা - প্রশিক্ষণ - উদ্ভাবনের মধ্যে সংযোগ বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যে একটি একাডেমিক বাস্তুতন্ত্র গঠনে সহায়তা করে। এটি স্কুলগুলিকে একটি সম্পূর্ণ প্রশিক্ষণ মডেল থেকে একটি গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয় মডেলে রূপান্তরিত করার ভিত্তি এবং বিশ্বব্যাপী উচ্চশিক্ষায় প্রভাবশালী প্রবণতা - উদ্ভাবন।
মৌলিক গবেষণার কেন্দ্রবিন্দু বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্থানান্তর করা কেবল সম্পদ বরাদ্দ নীতিতে একটি প্রযুক্তিগত সমন্বয় নয়, বরং একটি কৌশলগত পুনঃস্থাপনের সিদ্ধান্ত। প্রশিক্ষণ, জ্ঞান তৈরি এবং প্রচারের স্থান - বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে জাতীয় উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রের মূল হয়ে উঠতে হবে। বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন আইন এই প্রক্রিয়ার আইনি ভিত্তি স্থাপন করেছে, তবে এর বাস্তবায়নের জন্য সমলয় নীতি, একটি নির্দিষ্ট রোডম্যাপ এবং প্রাসঙ্গিক পক্ষগুলির দৃঢ় প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন। বিশেষ করে, রাষ্ট্রের নেতৃত্বদানকারী ভূমিকা, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উদ্যোগ এবং বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায় এবং ব্যবসার অংশগ্রহণ সাফল্যের জন্য নির্ধারক কারণ।/।
সূত্র: https://mst.gov.vn/buoc-ngoat-chien-luoc-trong-luat-khcndmst-197250627112825636.htm
মন্তব্য (0)