তিনটি ঘরই প্রয়োজন।

সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, ভিয়েতনামের বই ও পাঠ সংস্কৃতি দিবস ২০২৫ (২১ এপ্রিল) উপলক্ষে দেশব্যাপী অনেক কার্যক্রম উৎসাহের সাথে অনুষ্ঠিত হয়েছে, যা অর্থপূর্ণ বার্তা ছড়িয়ে দিতে অবদান রেখেছে: "বই পড়া - জ্ঞান সমৃদ্ধ করা, আকাঙ্ক্ষা লালন করা, উদ্ভাবন প্রচার করা", "পঠন সংস্কৃতি - সম্প্রদায়গুলিকে সংযুক্ত করা", "বইয়ের সাথে একসাথে, আমরা জাতীয় অগ্রগতির যুগে প্রবেশ করি"...

১৫ই এপ্রিল থেকে ২রা মে পর্যন্ত অনুষ্ঠিতব্য বিভিন্ন ধরণের কার্যক্রমের মধ্যে রয়েছে পঠন এবং পড়ার দক্ষতার গুরুত্ব প্রচার এবং পরিচয় করিয়ে দেওয়া; বইয়ের উপর ভিত্তি করে অঙ্কন এবং গল্প বলার প্রতিযোগিতা আয়োজন; লেখক এবং তাদের কাজ, গ্রন্থাগারের কাজ এবং বই সংগ্রহের উপর সেমিনার আয়োজন...

সামগ্রিকভাবে, ভিয়েতনামের বই ও পাঠ সংস্কৃতি দিবস উদযাপনের জন্য কার্যক্রম আয়োজন বাস্তবসম্মত এবং অর্থবহ, যা পড়ার গুরুত্বের ব্যাপক প্রচার এবং একটি পাঠ সংস্কৃতি গঠনে অবদান রাখে, বইয়ের প্রতি ভালোবাসা ছড়িয়ে দেয়। যাইহোক, বাস্তবে একটি পাঠ আন্দোলন গঠন পরিবার, স্কুল এবং সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির সহায়ক সহায়তায় প্রতিটি ব্যক্তির "আলোকিতকরণ" প্রক্রিয়ার উপর বেশি নির্ভর করে।

এই প্রক্রিয়াটি সুষ্ঠুভাবে চলবে কিনা তা নির্ভর করে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত শিশুদের জন্য বইয়ের গুরুত্ব সম্পর্কে প্রাপ্তবয়স্কদের দায়িত্ব এবং সচেতনতার উপর, এবং নিয়মিত ও সঠিক পাঠের আন্দোলনের উপর, যার মধ্যে কেবল চরিত্র বিকাশ এবং ব্যক্তিগত জ্ঞান বৃদ্ধি নয়, জাতীয় সম্পদ জড়িত। জ্ঞান বিকাশ, পড়ার দক্ষতা বৃদ্ধি এবং তাদের অনুপ্রাণিত করার জন্য পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের সাথে পড়া উচিত; স্কুলগুলিকে কেবল শিক্ষার্থীদের পড়ার জন্য সময় ব্যয় করা এবং স্কুল লাইব্রেরির প্রতি আন্তরিকভাবে যত্ন নেওয়া উচিত নয়, বরং শিশুদের মুখস্থ করার পরিবর্তে বোধগম্যতার জন্য পড়ার পদ্ধতি বিকাশে সহায়তা করা উচিত। সংস্কৃতি ও শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কেবল স্কুল লাইব্রেরি সহ সকল স্তরে লাইব্রেরি মডেলের সুবিধাগুলি প্রচার করা উচিত নয় এবং "ঘটনামূলক" কার্যক্রম পরিচালনা করা উচিত নয়, বরং আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, এই মডেলগুলি বাস্তব ফলাফল প্রদান নিশ্চিত করার জন্য পর্যবেক্ষণ, পরিদর্শন এবং সহায়তার সমাধান প্রয়োজন।

২০২৫ সালের জাতীয় বই ও পাঠ সংস্কৃতি দিবসের প্রতিক্রিয়ায় অনুষ্ঠিত কার্যক্রমের মধ্যে, ডিজিটাল যুগে পড়ার প্রবণতা সম্পর্কে বেশ কয়েকটি সেমিনার, যেখানে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) মানুষের কাজ, অধ্যয়ন এবং বিনোদন জীবনকে দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত করছে, উল্লেখযোগ্য। তবে, মনে হচ্ছে আমরা পড়ার জন্য ডিজিটাল প্রযুক্তির সুবিধার উপর খুব বেশি মনোযোগ দিচ্ছি; যা উপস্থাপন করা হয়েছে তা AI এর "ক্ষতি" এবং দ্রুত পড়ার প্রবণতার সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে পর্যাপ্তভাবে সতর্ক করার জন্য অপর্যাপ্ত, বিশেষ করে এমন পরিস্থিতিতে যেখানে অনেক লোকের সু-বিকশিত পড়ার দক্ষতার অভাব রয়েছে।

বাস্তবে, আপনি যেকোনো সাহিত্যকর্মের সারসংক্ষেপ প্রদানের জন্য Chat GPT-কে "অনুরোধ" করতে পারেন এবং আপনার জ্ঞান প্রদর্শনের জন্য এটি পড়তে পারেন, কিন্তু যদি এটি একটি স্মারক কাজের সারসংক্ষেপ হয়, যেমন "Quiet Flows the Don", তাহলে পরে আপনার "প্রদর্শন" করার মতো কিছুই থাকবে না, এর থেকে কোনও অর্থপূর্ণ অন্তর্দৃষ্টি সংগ্রহ করা তো দূরের কথা। একইভাবে, সাহিত্যিক মূল্যবোধ বা প্রয়োজনীয় জীবন দক্ষতা এবং জ্ঞানের সংক্ষিপ্তসার উল্লেখ করে, আপনি দাবি করতে পারেন যে আপনি পড়েছেন, কিন্তু আপনি পড়ার সংস্কৃতি বা আরও গভীর কিছু সম্পর্কে কথা বলতে পারবেন না।

আমরা প্রাপ্তবয়স্করা প্রতিটি ব্যক্তি এবং জাতির ভবিষ্যতের জন্য বই এবং পাঠ সংস্কৃতির গুরুত্ব সম্পর্কে সম্প্রদায়ের সচেতনতায় উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনার মাধ্যমে প্রচার ও শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে ভালো কাজ করে আসছি। চ্যালেঞ্জ হলো এই সঠিক সচেতনতাকে বাস্তবে মানসম্মত পাঠে রূপান্তরিত করার জন্য প্রয়োজনীয় সমাধানগুলি কার্যকরভাবে কীভাবে বাস্তবায়ন করা যায়, যাতে আরও বেশি সংখ্যক ব্যক্তির নিয়মিত পড়ার প্রয়োজন হয়, ঠিক যেমন আমরা অক্সিজেন বা দৈনন্দিন খাবার এবং পানীয় ছাড়া চলতে পারি না। তদুপরি, স্কুল লাইব্রেরি মডেলগুলির কার্যকারিতা এবং ব্যবহারিক কার্যকারিতা সম্পর্কে গুরুতর জরিপ প্রয়োজন; গ্রামীণ ও শহুরে পরিবারগুলিতে পড়ার প্রবণতা এবং পড়ার অবস্থা সন্তোষজনক সমাধান খুঁজে বের করার জন্য, যার মধ্যে "অকার্যকর" বলে বিবেচিত বা রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগ সত্ত্বেও কম দক্ষতা সম্পন্ন মডেলগুলির কার্যকারিতা সংশোধন করা অন্তর্ভুক্ত।

সূত্র: https://hanoimoi.vn/can-ca-ba-nha-700520.html