গবেষণা এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে কপিরাইটের "যুক্তিসঙ্গত সীমানা" স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন।

কপিরাইট সুরক্ষার ভারসাম্য বজায় রাখা এবং সম্প্রদায়ের জ্ঞানের অ্যাক্সেস নিশ্চিত করার বিষয়টি ক্রমশ জরুরি হয়ে উঠছে। বিশেষ করে, গবেষণা এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে "যুক্তিসঙ্গত সীমানা" নির্ধারণ করা একটি আইনি সমস্যা এবং সংস্কৃতি, বিজ্ঞান এবং শিক্ষার টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রয়োজনীয়তা।

কপিরাইট অফিস কর্তৃক আয়োজিত অনেক সেমিনারের মাধ্যমে গবেষণা ও শিক্ষায় কপিরাইটের ভূমিকা স্পষ্ট করা হয়েছে।

"তিন-পদক্ষেপ পরীক্ষা" বিবেচনা করুন

আন্তর্জাতিক আইনি ব্যবস্থায়, স্বার্থের ভারসাম্য রক্ষার বিষয়টি কপিরাইট লঙ্ঘন না করার সকল বিধানের ভিত্তি হিসেবে বিবেচিত হয়। বার্ন কনভেনশন, ট্রিপস চুক্তি এবং অন্যান্য অনেক আইনি দলিল একটি মৌলিক নীতি প্রতিষ্ঠা করে: লেখকদের তাদের অধিকার সম্পূর্ণরূপে সুরক্ষিত থাকা উচিত, একই সাথে শিক্ষা, গবেষণা এবং সামাজিক উন্নয়নের উদ্দেশ্যে কাজগুলিতে সম্প্রদায়ের যুক্তিসঙ্গত প্রবেশাধিকারের নিশ্চয়তা থাকা উচিত।

জাতীয় ও আন্তর্জাতিক কপিরাইট সম্মেলন এবং সেমিনারে বিশেষজ্ঞরা সতর্ক করে বলেছেন যে, যদি শিক্ষা ও গবেষণার পরিবেশে কাজের শোষণ যথাযথ ক্ষতিপূরণ ব্যবস্থা ছাড়াই খুব বেশি প্রসারিত হয়, তাহলে সৃজনশীলতার প্রেরণা হ্রাস পাবে। তবে, সুরক্ষা খুব বেশি কঠোর হলে, জ্ঞানের প্রচার সীমিত হবে, যা সম্প্রদায়ের শেখার এবং গবেষণার সুযোগগুলিকে প্রভাবিত করবে। অতএব, সমাজের শেখার অধিকারকে দুর্বল না করে লেখকদের সুরক্ষার জন্য পর্যাপ্ত স্থান তৈরি করার "যুক্তিসঙ্গত সীমানা" বর্তমান কপিরাইট নীতির মূল বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে।

আন্তর্জাতিক আইন "তিন-পদক্ষেপ পরীক্ষা" নামে একটি সার্বজনীন রেফারেন্স প্রক্রিয়া প্রদান করেছে। সেই অনুযায়ী, কপিরাইটের সীমাবদ্ধতা কেবলমাত্র বৈধ কারণ সহ বিশেষ ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হয়; কাজের স্বাভাবিক শোষণকে প্রভাবিত করে না; লেখক বা অধিকার মালিকের বৈধ স্বার্থের অযৌক্তিক ক্ষতি করে না। এই পদ্ধতিটি একটি নমনীয় কপিরাইট ব্যবস্থা তৈরি করতে সহায়তা করে যা সৃজনশীলতাকে রক্ষা করে এবং জ্ঞানের বিস্তার নিশ্চিত করে।

গবেষণা এবং শিক্ষার ক্ষেত্রে কপিরাইট স্কুলগুলির একটি প্রধান উদ্বেগ।

ভিয়েতনামে, যেহেতু দেশটি শিক্ষা এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণায় ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করছে, এই বিষয়টি ক্রমশ জরুরি হয়ে উঠেছে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয়, গবেষণা প্রতিষ্ঠান এবং রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি বুঝতে পেরেছে যে সুরক্ষা এবং ভাগাভাগির মধ্যে "যুক্তিসঙ্গত সীমানা" স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত না করা হলে, সত্যিকার অর্থে একটি উন্মুক্ত বিজ্ঞান বিকাশ করা কঠিন হবে।

অ-বাণিজ্যিক শিক্ষাদান, শেখা এবং গবেষণার উদ্দেশ্যে কাজ উদ্ধৃত করা এবং অনুলিপি করা আইন দ্বারা উৎসাহিত করা উচিত, তবে একই সাথে যখন কাজগুলি বৃহৎ পরিসরে শোষিত হয় বা বাণিজ্যিক উপাদান থাকে তখন নিয়ন্ত্রণ এবং সুবিধা ভাগাভাগির জন্য একটি স্বচ্ছ ব্যবস্থা থাকতে হবে।

এছাড়াও, ডিজিটাল প্রযুক্তি আধুনিক কপিরাইট ব্যবস্থাপনা সরঞ্জাম যেমন কাজের শনাক্তকরণ কোড, ডিজিটাল শিক্ষণ উপকরণ স্টোরেজ সিস্টেম, অথবা ব্লকচেইন অ্যাপ্লিকেশনগুলিকে কাজের ব্যবহার ট্র্যাক করার জন্য উন্মুক্ত করছে। যখন প্রতিটি নথি বা বক্তৃতা স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হবে, তখন ব্যবস্থাপনা, উদ্ধৃতি এবং শোষণ আরও স্বচ্ছ হয়ে উঠবে, যা সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করবে এবং শিক্ষাগত সম্প্রদায় এবং সমাজে জ্ঞান ছড়িয়ে দিতে সহায়তা করবে।

ইতিবাচক পদক্ষেপ কিন্তু এখনও অনেক ফাঁক আছে

আইনি কাঠামোর উন্নতির পাশাপাশি, সাম্প্রতিক সময়ে ভিয়েতনামের শিক্ষা ও গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলিতে কপিরাইট ব্যবস্থাপনা এবং শোষণ সম্পর্কে সচেতনতা উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি অর্জন করেছে। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠান ডিজিটাল বৈজ্ঞানিক সম্পদ সংগ্রহস্থল তৈরি, নথি শনাক্তকারী বরাদ্দ, বৌদ্ধিক সম্পত্তি ব্যবস্থাপনার উপর প্রবিধান জারি, একাডেমিক তথ্য মানসম্মতকরণ এবং শিক্ষা উপকরণ ভাগ করে নেওয়ার জন্য সহযোগিতা চুক্তি স্বাক্ষর শুরু করেছে। এই পদক্ষেপগুলি দেখায় যে বৌদ্ধিক সম্পত্তির মূল্য সম্পর্কে ধারণা উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হচ্ছে, একটি "অস্পষ্ট সম্পদ" হিসাবে বিবেচিত হওয়া থেকে কার্যকরভাবে পরিমাপ এবং শোষণ করা যেতে পারে এমন একটি সম্পদে পরিণত হচ্ছে।

উন্মুক্ত শিক্ষণ ভান্ডার গঠন কেবল শিক্ষার্থী এবং প্রভাষকদের জ্ঞানের সমৃদ্ধ উৎসগুলিতে অ্যাক্সেস পেতে সাহায্য করে না বরং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের অভ্যন্তরীণ ব্যবস্থাপনা দক্ষতাও উন্নত করে। অনেক প্রভাষক এবং গবেষক তাদের কাজ, পাঠ্যপুস্তক এবং বক্তৃতার জন্য সক্রিয়ভাবে কপিরাইট নিবন্ধন করেছেন। এটি কেবল স্রষ্টাদের বৈধ অধিকার রক্ষা করতে সহায়তা করে না, বরং লেখক এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে মালিকানা সম্পর্ক স্পষ্ট করতেও অবদান রাখে, একাডেমিক পণ্য ভাগাভাগি, স্থানান্তর বা বাণিজ্যিকীকরণের জন্য একটি আইনি ভিত্তি তৈরি করে।

ডঃ ট্রান নগুয়েন কুওং, ভিয়েতনাম মহিলা একাডেমির অর্থনৈতিক আইন বিভাগের প্রধান।

ভিয়েতনাম মহিলা একাডেমির অর্থনৈতিক আইন বিভাগের প্রধান ডঃ ট্রান নুয়েন কুওং জোর দিয়ে বলেন: "শিক্ষাগত পরিবেশও ধীরে ধীরে কপিরাইটকে সম্মান করার সংস্কৃতি তৈরি করছে। শিক্ষার্থীদের সঠিকভাবে উৎস উদ্ধৃত করতে উৎসাহিত করা হচ্ছে, প্রভাষকরা বৌদ্ধিক সম্পত্তি আইন সম্পর্কে তাদের জ্ঞান সক্রিয়ভাবে আপডেট করছেন এবং প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি মান নিয়ন্ত্রণ এবং বৈজ্ঞানিক প্রকাশনা প্রক্রিয়ায় কপিরাইটকে অন্তর্ভুক্ত করতে শুরু করেছে। এই আন্দোলনগুলি একটি শিক্ষণ সমাজ গঠনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি তৈরি করে, যেখানে জ্ঞান দায়িত্বের সাথে ছড়িয়ে দেওয়া হয়।"

তবে, এখনও অনেক চ্যালেঞ্জ কাটিয়ে উঠতে হবে। বিশেষ করে, কিছু গবেষণা ও প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এখনও তাদের বৌদ্ধিক সম্পত্তির সক্রিয় মূল্যায়ন এবং শ্রেণীবদ্ধ করেনি। অনেক বৈজ্ঞানিক কাজ, পাঠ্যপুস্তক এবং মূল্যবান তথ্য এখনও ছড়িয়ে ছিটিয়ে আছে, সঠিকভাবে মূল্যায়ন বা শোষণ করা হয়নি, যার ফলে সম্পদের অপচয় হচ্ছে। পাঠ্যপুস্তক অনুলিপি করা, ফটোকপি করা এবং অবৈধভাবে অনলাইনে শিক্ষণ উপকরণ ভাগ করে নেওয়ার পরিস্থিতি এখনও বেশ সাধারণ, বিশেষ করে যেখানে একটি সিঙ্ক্রোনাস ডিজিটাল কপিরাইট ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা নেই।

এছাড়াও, লেখক, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং শোষণ ইউনিটের মধ্যে সুবিধা ভাগাভাগির প্রক্রিয়ায় এখনও স্বচ্ছতার অভাব রয়েছে। যখন লেখকরা তাদের কাজের ব্যবহার বা বাণিজ্যিকীকরণ থেকে পর্যাপ্তভাবে উপকৃত হন না, তখন সৃজনশীলতার প্রেরণা প্রভাবিত হয়।

বিপরীতে, যদি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে বৈধভাবে মূল্যবান শিক্ষা উপকরণ ভাগ করে নেওয়ার অনুমতি না দেওয়া হয়, তাহলে জ্ঞানের প্রচারও সীমিত হয়ে পড়ে। অতএব, একাডেমিক বৌদ্ধিক সম্পত্তি শোষণ এবং ব্যবহারের প্রক্রিয়ায় পক্ষগুলির মধ্যে স্বার্থের সামঞ্জস্য নিশ্চিত করার জন্য একটি নমনীয় এবং সুসংগত ব্যবস্থা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও উদ্ভাবনী সমাজকে উৎসাহিত করার জন্য স্বচ্ছতা

কপিরাইট অফিসের পরিচালক ট্রান হোয়াং মন্তব্য করেছেন: "গবেষণা ও শিক্ষার ক্ষেত্রে, আরও কার্যকরভাবে কাজে লাগানোর জন্য, প্রশিক্ষণ ও গবেষণা প্রতিষ্ঠান, লেখক এবং সুবিধাভোগীদের সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করা এবং প্রশিক্ষণ ও গবেষণা প্রতিষ্ঠান - লেখক - ব্যবহারকারীদের মধ্যে সুবিধাগুলি অ্যাক্সেস, শোষণ এবং ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি অনুকূল ব্যবস্থা তৈরি করা প্রয়োজন। কেবলমাত্র তখনই বৌদ্ধিক সম্পত্তি আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য সত্যিকার অর্থে একটি গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ হয়ে উঠবে।"

শিক্ষা ও গবেষণা পরিবেশে কপিরাইট সংস্কৃতি গঠনের জন্য কপিরাইট এবং সম্পর্কিত অধিকারের প্রকৃতি বোঝা একটি পূর্বশর্ত। যখন প্রতিটি ব্যক্তি বুঝতে পারে যে কপিরাইটযুক্ত উপাদান ব্যবহার করা কেবল শেখার কাজ নয় বরং অন্যদের বুদ্ধিমত্তার প্রতি শ্রদ্ধাশীল, তখন সমাজ ধীরে ধীরে সুস্থ একাডেমিক অভ্যাস গড়ে তুলবে।

গবেষণা ও শিক্ষা ক্ষেত্রে কপিরাইট সুরক্ষা বিষয়ক কর্মশালায় উপস্থিত বিশেষজ্ঞরা।

এরপর, আইনি ব্যবস্থাকে একটি স্পষ্ট, সহজে প্রয়োগযোগ্য দিকনির্দেশনা এবং প্রণোদনামূলক ব্যবস্থা সহ উন্নত করতে হবে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে বৌদ্ধিক সম্পত্তি ব্যবস্থাপনার উপর অভ্যন্তরীণ নিয়ন্ত্রণ, লেখকদের অধিকার ও বাধ্যবাধকতা সম্পর্কিত নিয়ন্ত্রণ এবং কাজগুলি বাণিজ্যিকভাবে শোষণের সময় রাজস্ব ভাগাভাগির ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন। একই সাথে, একটি আইনি করিডোর থাকা প্রয়োজন যাতে একাডেমিক কাজ, গবেষণা তথ্য এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি মূল্য নির্ধারণ করতে পারে এবং স্বচ্ছভাবে জ্ঞান বাজারে অংশগ্রহণ করতে পারে।

পরিশেষে, প্রযুক্তির সমস্যাটিও রয়েছে। সমন্বিত শিক্ষণ ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা, DOI, ISBN, ORCID শনাক্তকারী সহ ডিজিটাল ডেটা প্ল্যাটফর্ম ইত্যাদি পুনরুদ্ধার, উদ্ধৃতি এবং ব্যবহারের পরিসংখ্যানকে আরও সঠিক এবং ন্যায্য করতে সাহায্য করতে পারে। প্রতিটি গবেষণা কাজ, বক্তৃতা বা কোর্স স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা, নিরাপদে সংরক্ষণ করা এবং নিয়ন্ত্রিত ভাগাভাগির জন্য অনুমোদিত হওয়া প্রয়োজন।

যখন কপিরাইট বৈজ্ঞানিকভাবে পরিচালিত হবে, তখন জ্ঞানের বিস্তার আর লঙ্ঘনের হুমকি থাকবে না বরং উন্নয়নের চালিকা শক্তি হবে। প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, লেখক, ব্যবসা এবং সম্প্রদায় সকলেই একই স্বচ্ছ ব্যবস্থা থেকে উপকৃত হতে পারে, যা জ্ঞানের মূল্যকে সম্মানিত করতে, ভাগ করে নিতে এবং নতুন সৃষ্টিতে পুনঃবিনিয়োগ করতে সহায়তা করে।

কপিরাইট সংস্কৃতির একটি অংশ হলো বুদ্ধিমত্তার প্রতি শ্রদ্ধার সংস্কৃতি, যা সকল সামাজিক অগ্রগতির ভিত্তি হিসেবে বিবেচিত হয়। গবেষণা এবং শিক্ষার মতো বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে, কপিরাইট স্রষ্টাদের অধিকার রক্ষা করতে সাহায্য করে, একই সাথে একাডেমিক অখণ্ডতা বজায় রাখে, বৌদ্ধিক উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করে এবং জাতীয় শিক্ষার জন্য টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করে। যখন বুদ্ধিমত্তাকে সম্মান করা হয় এবং জ্ঞানকে সুরক্ষিত করা হয় তখনই সমাজ সত্যিকার অর্থে সৃজনশীল প্রজন্মকে লালন করতে পারে, যা দেশের সংস্কৃতিকে সমৃদ্ধ করতে অবদান রাখে।

থুই ফুং

সূত্র: https://nhandan.vn/can-xac-dinh-ro-ranh-gioi-hop-ly-ve-ban-quyen-o-linh-vuc-nghien-cuu-giao-duc-post920744.html