বিশ্বের এক নম্বর বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পিএইচডি বৃত্তি পেয়েছেন ২২ বছর বয়সী এক যুবক।

[বিজ্ঞাপন_১]

লে হোয়াং মিন আমেরিকার ম্যাসাচুসেটস ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি (এমআইটি) তে রসায়নে পিএইচডি প্রোগ্রামে ভর্তি হন, কিউএস অনুসারে, এই স্কুলটি ২০২৪ সালের বিশ্ব বিশ্ববিদ্যালয় র‌্যাঙ্কিংয়ের শীর্ষে ছিল।

হ্যানয় - আমস্টারডাম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের প্রাক্তন রসায়নের ছাত্র জানুয়ারী মাসের শেষে একটি ভর্তির চিঠি পেয়েছিল, যার মধ্যে টিউশন ফি ছাড় এবং মাসিক জীবনযাপন ভাতা ছিল।

এক মাস আগে, মিন কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে রসায়ন এবং জৈবিক বিজ্ঞানে ডাবল মেজর সহ ম্যাগনা কাম লড স্নাতক হন, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আটটি অভিজাত বিশ্ববিদ্যালয়ের (আইভি লীগ) মধ্যে একটি।

হোয়াং মিনের অ্যামস স্কুলের হোমরুম শিক্ষিকা মিস লে থি নগক হা বলেন যে তার ছাত্রী দশম শ্রেণীতে (২০১৭) আন্তর্জাতিক জুনিয়র সায়েন্স অলিম্পিয়াডে (আইজেএসও) রৌপ্য পদক জিতেছে। মিন এই বিষয়ে পড়াশোনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে এবং জ্ঞানের একটি খুব শক্ত ভিত্তি তৈরি করেছে। সে স্কুলের একজন বিরল প্রাক্তন ছাত্র যিনি ২২ বছর বয়সে এমআইটিতে পিএইচডি বৃত্তি অর্জন করেছিলেন।

"আগ্রহ এবং অধ্যবসায় আপনাকে এটি অর্জনে সহায়তা করেছে," তিনি বলেন।

কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর গাউনে হোয়াং মিন, ২০২৩। ছবি: চরিত্রটি সরবরাহ করা হয়েছে। — কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর গাউনে হোয়াং মিন, ২০২৩। ছবি: *চরিত্রটি সরবরাহ করা হয়েছে।*

উচ্চ বিদ্যালয় থেকেই হোয়াং মিনের স্বপ্ন ছিল এমআইটি। তবে, ৪ বছর আগে, মিন এই স্কুলের দিকে নজর দেননি কারণ তিনি ভেবেছিলেন যে তার অনেক অনুপযুক্ত দিক রয়েছে, একাডেমিক সাফল্য এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ উভয় ক্ষেত্রেই। মিন কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার সিদ্ধান্ত নেন, যেখানে তিনি প্রাকৃতিক বিজ্ঞান পড়ানোর সুবিধা এবং একটি নমনীয় পাঠ্যক্রম দেখেছিলেন, যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের দ্বিতীয় বর্ষের শেষে তাদের মেজর বেছে নিতে পারে।

রসায়নে মেজরিংয়ের প্রাক্তন ছাত্র হিসেবে, মিন আন্তঃবিষয়ক বিজ্ঞান বিষয়ের গুরুত্ব বোঝেন।

"বর্তমানে, অত্যন্ত প্রযোজ্য গবেষণা প্রায়শই একটি ঐতিহ্যবাহী বৈজ্ঞানিক শাখার মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে না বরং এটি ব্যাপক এবং বহুমুখী জ্ঞানের ক্ষেত্রগুলিকে বিস্তৃত করে," মিন বলেন।

তার গবেষণার সময়, মিন পদার্থ বিজ্ঞান এবং জৈব সংশ্লেষণ পদ্ধতির উপর দুটি গবেষণা দলে যোগদান করেন, যার সাধারণ লক্ষ্য ছিল প্রসাধনী এবং ওষুধের মতো শিল্পে উচ্চ দক্ষতার সাথে রাসায়নিক প্রস্তুতি বিক্রিয়ার জন্য সহজ অনুঘটক খুঁজে বের করা।

অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক শিক্ষা পরিবেশে, মিন সময় ব্যবস্থাপনাকে সবচেয়ে কঠিন বলে মনে করেন, প্রায় সারাদিনই তাকে পড়াশোনা এবং গবেষণা করতে হয়। মিন বলেন, মাঝে মাঝে তিনি দুঃখ বোধ করেন কারণ তিনি বাড়ি থেকে দূরে থাকেন, কিন্তু দূর থেকে বন্ধুবান্ধব এবং আত্মীয়স্বজনদের উৎসাহ পেয়ে তিনি ভাগ্যবান।

উচ্চশিক্ষা গ্রহণের মনস্থির করে, মিন তার উচ্চ বিদ্যালয়ের স্বপ্ন পূরণের পরিকল্পনা করেন এবং এমআইটির রসায়নে পিএইচডি প্রোগ্রামে আবেদন করেন। স্কুলটিতে অনেক ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের শক্তি রয়েছে, যার মধ্যে মিনের আগ্রহের জৈব রসায়ন ক্ষেত্রও রয়েছে।

হোয়াং মিন বলেন, বাজারে বিক্রি হওয়া বেশিরভাগ ওষুধ বা ওষুধ পরীক্ষাগারে বৃহৎ পরিসরে সংশ্লেষিত হয়। "এগুলি প্রাকৃতিক বা কৃত্রিম জৈব যৌগ থেকে আসে। আমি বিক্রিয়ার গতি বাড়ানোর জন্য অনুঘটক তৈরি করতে চাই এবং প্রস্তুতি প্রক্রিয়ার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য পদ্ধতি তৈরি করতে চাই," মিন ব্যাখ্যা করেন।

মিনের এমআইটি আবেদনপত্রে একটি ট্রান্সক্রিপ্ট, একটি জীবনবৃত্তান্ত, সুপারিশপত্র এবং দুটি প্রবন্ধ অন্তর্ভুক্ত ছিল। মিনের স্নাতক ট্রান্সক্রিপ্টে A- এর কম গ্রেড ছিল না। তার জীবনবৃত্তান্তে তিনি তার শিক্ষা, তার বিভাগের তৃতীয় বর্ষের অসাধারণ ছাত্র পুরস্কার, দুটি গবেষণা প্রকল্প, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ এবং জুনিয়রদের শিক্ষক ও উপদেষ্টা হিসেবে অভিজ্ঞতা সম্পর্কে মৌলিক তথ্য তালিকাভুক্ত করেছিলেন। সুপারিশপত্রের মাধ্যমে, মিনকে তিনি যে গবেষণা দলের সাথে জড়িত ছিলেন তার দায়িত্বে থাকা দুই অধ্যাপক এবং আরও দুজন প্রভাষক সমর্থন করেছিলেন।

কর্নেলে পড়াশোনা এবং গবেষণার অভিজ্ঞতার সাথে সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের আবেদনপত্রের অভিজ্ঞতা থাকায় হোয়াং মিন প্রবন্ধ লেখার ক্ষেত্রে খুব কমই সমস্যার সম্মুখীন হতেন।

প্রথম প্রবন্ধে, ২২ বছর বয়সী এই তরুণ তার পড়াশোনার লক্ষ্য, এমআইটিতে তিনি যে গবেষণা দলগুলিতে যোগ দিতে চেয়েছিলেন এবং স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের জন্য তার অভিযোজন উপস্থাপন করেছিলেন। এই বিভাগে প্রার্থীদের স্কুল সম্পর্কে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে গবেষণা করতে হবে, পড়াশোনার সময় এবং স্নাতকোত্তর পরবর্তী লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে, তাই মিন বেশ কিছুটা সময় নিয়েছিলেন। মিন কলেজে থাকাকালীন তার গবেষণার অভিজ্ঞতাও বিস্তারিতভাবে উপস্থাপন করেছিলেন।

দ্বিতীয় প্রবন্ধে আবেদনকারীর পটভূমি, অভিজ্ঞতা এবং এমআইটির রসায়ন বিভাগের মতো বৈচিত্র্যময় সম্প্রদায়ে অবদান রাখার ক্ষমতা সম্পর্কে স্পষ্টতা চাওয়া হয়েছে। হোয়াং মিন একজন শিক্ষক হিসেবে তার অভিজ্ঞতা সম্পর্কে লেখার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন, যার মাধ্যমে তিনি ব্যক্তিগতকৃত সহায়তার মূল্য বুঝতে পেরেছিলেন।

"আমি দেখেছি যে প্রবন্ধ লেখার প্রক্রিয়াটি আমাকে আরও পরিপক্ক এবং পিএইচডি করার সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হতে সাহায্য করেছে," মিন বলেন, প্রবন্ধ লেখাকে প্রার্থীদের জন্য স্কুলের শক্তি সম্পর্কে আরও বোঝার সুযোগ হিসেবে দেখেন, যার মধ্যে রয়েছে নেতৃত্বদানকারী গবেষণা এবং শিক্ষার মান।

সাক্ষাৎকারের সময়, মিন দুই অধ্যাপকের সাথে তার গবেষণার দিকনির্দেশনা এবং আকাঙ্ক্ষা নিয়ে আলোচনা করতে বেশ স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেছিলেন। এক সপ্তাহ পরে, তিনি একটি আমন্ত্রণপত্র পান।

লে হোয়াং মিন। ছবি: চরিত্রটি দেওয়া হয়েছে। — ২০২২ সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ফিলাডেলফিয়ার ডেলাওয়্যার বন্দরে লে হোয়াং মিন। ছবি: *চরিত্রটি সরবরাহ করা হয়েছে।*

কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকরা বিশ্বাস করেন যে আবেদনকারী এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মধ্যে সামঞ্জস্যই নির্ধারক ফ্যাক্টর। অনেক লোক যারা প্রবেশের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে কিন্তু স্কুলের ওরিয়েন্টেশনের সাথে খাপ খায় না তাদের এখনও গ্রহণ করা নাও হতে পারে।

"অতএব, আবেদন করার সময়, আপনাকে অনেক প্রোগ্রামে আবেদন করতে হবে, 'আপনার সমস্ত ডিম এক ঝুড়িতে রাখার' ঝুঁকি নেওয়া উচিত নয়," মিন উপসংহারে বলেন। তিনি আরও বলেন যে প্রার্থীদের আনুষ্ঠানিক বিজ্ঞপ্তি না পাওয়া পর্যন্ত আশাবাদী থাকতে হবে কারণ স্কুলগুলি অনেক ব্যাচে ফলাফল ফেরত দিতে পারে, কিছু লোককে তাড়াতাড়ি গ্রহণ করা হয়, কিন্তু অনেক লোককে অপেক্ষা করতে হয়।

"আবেদনকারীদের তাদের আবেদনের জন্য নির্ধারিত প্রোগ্রামের অধ্যাপকদের সাথে আগে থেকেই যোগাযোগ করা উচিত যাতে তারা উপলব্ধ গবেষণা প্রকল্পগুলি এবং আগামী বছর আরও পিএইচডি শিক্ষার্থী গ্রহণের সম্ভাবনা সম্পর্কে জানতে পারেন," মিন পরামর্শ দেন।

মিন আগামী আগস্টে এমআইটিতে ভর্তি হবে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস