২০২৫ সালে শুরু হওয়া সংস্কারের অপেক্ষায়

২০২৫ সালে সাহিত্যের পরীক্ষার উপকরণগুলি অবশ্যই ভিন্ন হবে।

সভায় সাংবাদিকরা এই বিষয়টি উত্থাপন করেন যে, এই বছরের সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্ন ফাঁস হয়নি বলে নিশ্চিত করা তথ্য কেবল পরীক্ষা কমিটির একটি দাবি। এরপর তারা জিজ্ঞাসা করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কি এই বিষয়টি যাচাই এবং স্পষ্ট করার জন্য জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের সাথে সহযোগিতা অব্যাহত রাখবে কিনা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক এবং এই বছরের পরীক্ষা কমিটির প্রধান মিঃ নগুয়েন নগক হা নিশ্চিত করেছেন: "সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্ন ফাঁসের কোনও ঘটনা ঘটেনি। সাহিত্যের ক্ষেত্রে, যদি ফাঁস হয়ে থাকে, তাহলে সম্পূর্ণ উদ্ধৃতি এবং প্রশ্নের বিন্যাসের সাথে মিল থাকতে হবে। তবে আমাদের কাছে থাকা তথ্যের ভিত্তিতে, আমরা নিশ্চিত করতে পারি যে এটি এমন নয়।"

প্রার্থীরা ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সম্পন্ন করতে পেরে আনন্দিত, যা ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে শেষ পরীক্ষা ছিল।

এই উত্তরে এখনও অসন্তুষ্ট হয়ে থানহ নিয়েন প্রতিবেদক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতা এবং জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধিদের অনুরোধ করেছেন যেন তারা আরও স্পষ্টীকরণের জন্য একটি সংবাদ সম্মেলন করেন, কারণ মিঃ হা কেবল পরীক্ষার প্রশ্ন কমিটির প্রতিনিধি ছিলেন। A03 (জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়) বিভাগের পরিচালক মেজর জেনারেল ট্রান দিন চুং বলেছেন যে তথ্য পাওয়ার পর, জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয় ফাঁস হওয়া পরীক্ষার প্রশ্ন ক্লিপটি তৈরিকারী ব্যক্তির সাথে কাজ করেছে। এই ব্যক্তি মিথ্যা তথ্য তৈরির কথা স্বীকার করেছেন এবং স্বেচ্ছায় এটি অপসারণের প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন। অতএব, এই মামলার আরও তদন্তের প্রয়োজন নেই তা নিশ্চিত করার কারণ রয়েছে।

"তবে, প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা গ্রহণের জন্য, আমাদের পরীক্ষার ফলাফল পাওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে। যদি আমরা কোনও অনিয়ম সনাক্ত করি, তাহলে আমরা ২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার স্টিয়ারিং কমিটির সাথে সমন্বয় করে তদন্ত করব এবং সিদ্ধান্তে পৌঁছাব, এবং আমরা জনসাধারণকে অবহিত করব," মিঃ চুং বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী এবং হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার জন্য জাতীয় স্টিয়ারিং কমিটির প্রধান মিঃ ফাম নগক থুং এর মতে, সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্ন ফাঁস হয়নি এবং পরীক্ষার প্রশ্নের বিষয়বস্তু অনলাইনে পোস্ট করা বিষয়বস্তুর সাথে মেলে না তা নিশ্চিত করার জন্য পর্যাপ্ত প্রমাণ রয়েছে। পরীক্ষার প্রশ্নপত্র গ্রেডিং, পর্যালোচনা এবং তুলনা করার প্রক্রিয়ার মাধ্যমে, যদি পরীক্ষার প্রশ্নের সাথে বিরোধিতাপূর্ণ কিছু আবিষ্কৃত হয়, তাহলে মন্ত্রণালয় এবং নিরাপত্তা সংস্থাগুলির কার্যাবলী অনুসারে আরও সমন্বয় সাধন করা হবে।

সাহিত্য পরীক্ষা সম্পর্কে উদ্বেগের বিষয়ে, মিঃ থুওং বলেন: "২০২৫ সালের সাহিত্য পরীক্ষার উপকরণ অবশ্যই ২০২৪ সালের পাঠ্যক্রম থেকে আলাদা হবে। প্রথমত, ২০২৫ সালের পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রার্থীদের জন্য, আমরা একাধিক পাঠ্যপুস্তক সহ একটি প্রোগ্রাম বাস্তবায়ন করব, যাতে উপকরণগুলি বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তকে পাওয়া যাবে। দ্বিতীয়ত, উপকরণগুলি সম্পূর্ণরূপে সেই পাঠ্যপুস্তকের বাইরে থাকতে পারে। কারণ প্রোগ্রামটির লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের মধ্যে গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশ করা, পাঠ মুখস্থ করা বা পাঠ্যপুস্তক অনুসরণ করা নয়। অতএব, এটি মুখস্থ শেখা, ভারসাম্যহীন শেখা, পরীক্ষার প্রশ্ন অনুমান করা এবং মডেল প্রবন্ধ অনুসরণ করাও সীমিত করবে।"

গতকাল বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার সমাপ্তি সংবাদ সম্মেলনে পরীক্ষার প্রশ্নাবলী সম্পর্কে অনেক মন্তব্য পাওয়া গেছে।

মন্ত্রণালয়ের কি এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের প্রয়োজন আছে ?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেছেন যে বর্তমান উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা শিক্ষা আইন, কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন ২৯, জাতীয় পরিষদের রেজোলিউশন ৮৮ এবং সরকার ও প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনা অনুসারে পরিচালিত হয়। সেই অনুযায়ী, উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা তিনটি উদ্দেশ্য পূরণ করে: প্রথমত, স্নাতক যোগ্যতা নির্ধারণ করা। দ্বিতীয়ত, ব্যাপক পরিসরে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়া মূল্যায়ন করা। তৃতীয়ত, উচ্চ শিক্ষা আইনের অধীনে স্বায়ত্তশাসনের ভিত্তিতে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলকে ভর্তির ভিত্তি হিসাবে ব্যবহার করে। সাম্প্রতিক বছরগুলির পরিসংখ্যান দেখায় যে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি কোটার ৪৫% থেকে ৬৫% এখনও উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর নির্ভর করে।

"পরীক্ষার প্রশ্নগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে দক্ষতার উপর কেন্দ্রীভূত হচ্ছে, উচ্চতর ডিগ্রির পার্থক্য সহ, যাতে উচ্চতর যোগ্যতা সম্পন্ন অনেক স্কুল এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলকে ভর্তির ভিত্তি হিসাবে ব্যবহার করতে পারে। আমরা বিশ্বাস করি যে এই পরীক্ষাটি সমগ্র সমাজের কাছ থেকে বিনিয়োগ এবং মনোযোগ পেয়েছে, তাই আমাদের অবশ্যই নিশ্চিত করতে হবে যে উদ্দেশ্যগুলি পূরণ হয়েছে। বিশেষ করে, পরীক্ষার আয়োজন রাজ্যের আইন এবং বিধি অনুসারে করা হয়," মিঃ চুওং বলেন।

স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে ভর্তির কোটা বৃদ্ধির জন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রস্তাব

মিঃ ফাম নগক থুওং জোর দিয়ে বলেন যে ২০২৫ সালের পরীক্ষার সংস্কারের মাধ্যমে নিশ্চিত করতে হবে যে এটি সমাজের উপর চাপ এবং খরচ কমাবে এবং একই সাথে বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ভর্তির নির্ভরযোগ্যতা বজায় রাখবে। "ঘোষিত ২০২৫ সালের পরীক্ষা পদ্ধতির মাধ্যমে, আমরা স্পষ্টতই বিষয়ের সংখ্যা কমাচ্ছি, যার অর্থ কম চাপ, কম সময় এবং কম খরচ, একই সাথে নির্ভরযোগ্যতা নিশ্চিত করা। বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে, আইন অনুসারে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলির নিজস্ব পদ্ধতি বেছে নেওয়ার স্বায়ত্তশাসন রয়েছে। অতএব, পরীক্ষার প্রশ্নের পার্থক্য ধীরে ধীরে উন্নত করা হবে," মিঃ থুওং ব্যাখ্যা করেন।

মিঃ থুওং নিশ্চিত করেছেন যে প্রায় ৬৫% বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার উপর নির্ভর করে। এটি সমাজের জন্য, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য, বিশেষ করে যাদের একাধিক পরীক্ষায় অংশগ্রহণের জন্য উপায় বা অর্থনৈতিক সম্পদের অভাব রয়েছে, তাদের জন্য খরচ উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করে, একই সাথে তাদের পছন্দসই বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিতে আবেদন করার সুযোগও রয়েছে। "আমরা পার্টি কমিটি এবং মন্ত্রীকে বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলিকে এই শতাংশ বৃদ্ধির বিষয়ে গবেষণা করার এবং বিবেচনা করার অনুরোধ করার পরামর্শ দেব। অবশ্যই, এটি অবশ্যই বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বায়ত্তশাসনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে," মিঃ থুওং বলেন।

কোনও উচ্চ প্রযুক্তির জালিয়াতি ধরা পড়েনি।

মিঃ হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে পুরো পরীক্ষার সময়কালে, ৩০ জন পরীক্ষার্থী পরীক্ষার নিয়ম লঙ্ঘন করেছেন এবং অননুমোদিত উপকরণ ব্যবহার এবং পরীক্ষার কক্ষে মোবাইল ফোন আনার কারণে তাদের পরীক্ষা থেকে বরখাস্ত করা হয়েছে। ২০২৩ সালে এই সংখ্যা ছিল ৪১। কোনও পরীক্ষা কর্মকর্তা পরীক্ষার নিয়ম লঙ্ঘন করেননি। "এখন পর্যন্ত, দেশব্যাপী কোনও সংগঠিত প্রতারণা বা জালিয়াতির ঘটনা রেকর্ড করা হয়নি," মিঃ চুওং বলেন।

মেজর জেনারেল ট্রান দিন চুং বলেন যে এখনও পর্যন্ত উচ্চ প্রযুক্তির ডিভাইস ব্যবহারের কোনও ঘটনা ধরা পড়েনি। পরীক্ষার আগে, পুলিশ বাহিনী পরীক্ষার্থীদের ব্যবহারযোগ্য পদ্ধতি, কৌশল এবং ধরণের ডিভাইস সনাক্তকরণ সম্পর্কে স্থানীয় পর্যায়ে পরীক্ষা তত্ত্বাবধায়কদের নির্দেশনা দেওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করেছিল। একই সময়ে, স্থানীয় পুলিশ উচ্চ প্রযুক্তির ডিভাইস বিক্রির জন্য অনলাইন বিজ্ঞাপনগুলি পর্যালোচনা এবং পরিদর্শনও করেছিল।

ডাক লাকের গণিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ঝাপসা ছাপা হয়েছিল; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এ বিষয়ে কী বলে?

ডাক লাকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার গণিতের প্রশ্নপত্র (কোড ১১৯) ঝাপসা ছাপা হয়েছিল এবং কিছু প্রশ্নে ভুল চিহ্ন ছিল। পরীক্ষা প্রভাবিত হলে প্রদেশটি সর্বোচ্চ নম্বর দেওয়ার প্রস্তাব করেছিল। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুং বলেছেন যে তিনি এই তথ্য পেয়েছেন এবং ডাক লাক প্রাদেশিক পরীক্ষা পরিচালনা কমিটিকে বিষয়টি পর্যালোচনা করার, একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করার এবং জাতীয় পরীক্ষা পরিচালনা কমিটিতে প্রতিবেদন করার অনুরোধ করেছেন। সাধারণ নীতি হল প্রার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করা।

গতকাল বিকেলে ডাক লাক প্রদেশে আয়োজিত এক সংবাদ সম্মেলনে, প্রদেশটি প্রস্তাব করেছে যে প্রার্থীরা একটি অস্পষ্ট প্রশ্নের জন্য সর্বোচ্চ পয়েন্ট (০.২ পয়েন্ট) পাবে । এটি অনেক বিতর্কের জন্ম দিয়েছে।

প্রায় ২০ লক্ষ সদস্য বিশিষ্ট একটি ছাত্র সম্প্রদায়ের দলে অনেকেই তাদের বিরোধিতা প্রকাশ করেছেন। LVT ব্যবহারকারী স্পষ্টভাবে বলেছেন: "এটা অসম্ভব, ০.২ পয়েন্টের পার্থক্য আপনাকে পাস বা ফেল করতে পারে [পছন্দের]।"

হো চি মিন সিটিতে ২০২৪ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী একজন প্রার্থী এল.ডি. মন্তব্য করেছেন যে অস্পষ্ট প্রশ্নের জন্য সর্বোচ্চ পয়েন্ট দেওয়ার ডাক লাকের প্রস্তাব "অযৌক্তিক", কারণ অনেক প্রার্থী কেবল অতিরিক্ত ০.২ পয়েন্ট অর্জনের জন্য বছরের পর বছর পড়াশোনা করে কাটিয়েছেন। কেউ কেউ পরামর্শ দিয়েছেন যে ডাক লাকের শিক্ষা নেতাদের প্রার্থীদের অধিকার রক্ষার জন্য আরও যুক্তিসঙ্গত সমাধান খুঁজে বের করা উচিত।

হো চি মিন সিটির অনলাইন পরীক্ষার প্রস্তুতির শিক্ষক মিঃ বুই ভ্যান কং পরামর্শ দিয়েছেন যে ডাক লাক প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উচিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ত্রুটির সুনির্দিষ্ট প্রভাব মূল্যায়ন করা এবং প্রার্থীদের আকাঙ্ক্ষার উপর বিস্তারিত পরিসংখ্যান সংকলন করা। যদি এই শিক্ষার্থীরা তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল বিশ্ববিদ্যালয় বা কলেজে ভর্তির জন্য ব্যবহার করতে চায়, তাহলে প্রদেশ তাদের জন্য একটি পুনর্পরীক্ষার আয়োজন করতে পারে। "যদি এই বিভাগে প্রার্থীর সংখ্যা খুব কম হয়, তাহলে বিভাগ পয়েন্ট প্রদান বা আরও যুক্তিসঙ্গত সমাধান বাস্তবায়নের কথাও বিবেচনা করতে পারে," মিঃ কং বলেন।

মঙ্গল এনগুয়েন - কুই হিয়েন - এনগোক লং

সূত্র: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm