২০২৫ সাল থেকে শুরু হতে যাওয়া সংস্কারের অপেক্ষায়।

২০২৫ সালে সাহিত্যের পরীক্ষার তথ্য অবশ্যই ভিন্ন হবে।

সভায় সাংবাদিকরা এই বিষয়টি উত্থাপন করেন যে, এ বছরের সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ফাঁস হয়নি বলে যে তথ্য দেওয়া হয়েছে, তা পরীক্ষা কমিটির পক্ষ থেকে দেওয়া একটি নিশ্চয়তা মাত্র। এরপর তাঁরা জানতে চান, এই বিষয়টি যাচাই ও স্পষ্ট করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের সঙ্গে সহযোগিতা অব্যাহত রাখবে কি না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের উপ-পরিচালক এবং এ বছরের পরীক্ষা কমিটির প্রধান, জনাব নগুয়েন নগোক হা নিশ্চিত করেছেন: "সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ফাঁস হয়নি। সাহিত্যের ক্ষেত্রে যদি প্রশ্নপত্র ফাঁস হতো, তাহলে সম্পূর্ণ পাঠ্যাংশ এবং প্রশ্নের ধরন একই হতে হতো। কিন্তু আমাদের কাছে থাকা তথ্যের ভিত্তিতে আমরা নিশ্চিত করে বলতে পারি যে, এমনটি ঘটেনি।"

২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের অধীনে সর্বশেষ পরীক্ষা, ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা সম্পন্ন করতে পেরে পরীক্ষার্থীরা আনন্দিত।

এই উত্তরে অসন্তুষ্ট হয়ে, থান নিয়েন-এর প্রতিবেদক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নেতৃবৃন্দ এবং জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধিদের একটি সংবাদ সম্মেলন করে আরও স্পষ্টীকরণের জন্য অনুরোধ করেন, কারণ জনাব হা শুধুমাত্র পরীক্ষার প্রশ্ন কমিটির একজন প্রতিনিধি ছিলেন। জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের এ০৩ বিভাগের পরিচালক মেজর জেনারেল ত্রান দিন চুং জানান যে, তথ্য পাওয়ার পর জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয় ফাঁস হওয়া পরীক্ষার প্রশ্ন ক্লিপটি তৈরি করা ব্যক্তির সাথে কাজ করেছে। এই ব্যক্তি মিথ্যা তথ্য তৈরির কথা স্বীকার করেছেন এবং স্বেচ্ছায় তা সরিয়ে ফেলার প্রতিশ্রুতি দিয়েছেন। সুতরাং, এই বিষয়ে আর কোনো তদন্তের প্রয়োজন নেই বলে নিশ্চিত করার যথেষ্ট কারণ রয়েছে।

তবে, সতর্কতামূলক ব্যবস্থা হিসেবে আমাদের পরীক্ষার ফলাফল আসা পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে। যদি আমরা কোনো অনিয়ম শনাক্ত করি, তাহলে আমরা ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার স্টিয়ারিং কমিটির সাথে সমন্বয় করে তদন্ত করে সিদ্ধান্তে পৌঁছাব এবং জনসাধারণকে অবহিত করব," মিঃ চুং বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী এবং উচ্চ মাধ্যমিক উত্তীর্ণ পরীক্ষা সংক্রান্ত জাতীয় পরিচালনা কমিটির প্রধান জনাব ফাম নগোক থুয়ং-এর মতে, সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ফাঁস হয়নি এবং অনলাইনে প্রকাশিত তথ্যের সাথে প্রশ্নপত্রের বিষয়বস্তুর মিল নেই—এ বিষয়টি নিশ্চিত করার মতো পর্যাপ্ত প্রমাণ রয়েছে। খাতা মূল্যায়ন, পর্যালোচনা এবং তুলনা করার প্রক্রিয়ায় যদি প্রশ্নপত্রের সাথে কোনো অসঙ্গতি পাওয়া যায়, তবে মন্ত্রণালয় এবং নিরাপত্তা সংস্থাগুলোর নির্ধারিত দায়িত্ব অনুযায়ী পরবর্তী পদক্ষেপ গ্রহণ করা হবে।

সাহিত্য পরীক্ষা সংক্রান্ত উদ্বেগের বিষয়ে জনাব থুওং বলেন: "২০২৫ সালের সাহিত্য পরীক্ষার পাঠ্যসূচি অবশ্যই ২০২৪ সালের পাঠ্যক্রম থেকে ভিন্ন হবে। প্রথমত, ২০২৫ সালের পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী পরীক্ষার্থীদের জন্য আমরা একাধিক পাঠ্যবই সহ একটি কার্যক্রম বাস্তবায়ন করব, ফলে পাঠ্যসূচি বিভিন্ন পাঠ্যপুস্তকে পাওয়া যাবে। দ্বিতীয়ত, পাঠ্যসূচিগুলো ঐ পাঠ্যবইগুলোর বাইরেও হতে পারে। কারণ এই কার্যক্রমের লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে গুণাবলী ও দক্ষতা তৈরি করা, পাঠ মুখস্থ করা বা পাঠ্যবই অনুসরণ করা নয়। সুতরাং, এটি তোতাপাখির মতো শেখা, ভারসাম্যহীন শিক্ষা, পরীক্ষার প্রশ্ন অনুমান করা এবং মডেল রচনা অনুসরণ করাকেও সীমিত করবে।"

গতকাল বিকেলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক আয়োজিত ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার সমাপনী সংবাদ সম্মেলনে পরীক্ষার প্রশ্নগুলো নিয়ে অনেক মন্তব্য পাওয়া গেছে।

মন্ত্রণালয়ের কি এখনও উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষা আয়োজন করার প্রয়োজন আছে ?

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক জনাব হুইন ভ্যান চুয়ং বলেন যে, বর্তমান উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষাটি শিক্ষা আইন, কেন্দ্রীয় কমিটির ২৯ নং প্রস্তাব, জাতীয় সংসদের ৮৮ নং প্রস্তাব এবং সরকার ও প্রধানমন্ত্রীর নির্দেশনা অনুসারে পরিচালিত হয়। তদনুসারে, উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার তিনটি উদ্দেশ্য রয়েছে: প্রথমত, স্নাতক হওয়ার যোগ্যতা নির্ধারণ করা। দ্বিতীয়ত, ব্যাপক পরিসরে শিক্ষাদান ও শেখার প্রক্রিয়া মূল্যায়ন করা। তৃতীয়ত, উচ্চশিক্ষা আইনের অধীনে স্বায়ত্তশাসনের ভিত্তিতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ভর্তির ভিত্তি হিসেবে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করে। সাম্প্রতিক বছরগুলোর পরিসংখ্যান থেকে দেখা যায় যে, বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির কোটার ৪৫% থেকে ৬৫% এখনও উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের উপর নির্ভর করে।

পরীক্ষার প্রশ্নগুলো ক্রমশ যোগ্যতানির্ভর হচ্ছে এবং এতে আরও বেশি পার্থক্য তুলে ধরা হচ্ছে, যাতে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন অনেক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানও ভর্তির ভিত্তি হিসেবে উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করতে পারে। আমরা বিশ্বাস করি যে এই পরীক্ষাটি সমগ্র সমাজের বিনিয়োগ ও মনোযোগ পেয়েছে, তাই আমাদের অবশ্যই এর উদ্দেশ্যগুলো পূরণ নিশ্চিত করতে হবে। বিশেষ করে, পরীক্ষার আয়োজন যেন রাষ্ট্রের আইন ও বিধিবিধান অনুযায়ী হয়," মিঃ চুয়ং বলেন।

স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের ভিত্তিতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ভর্তির কোটা বাড়ানোর প্রস্তাব

জনাব ফাম নগোক থুওং জোর দিয়ে বলেছেন যে, ২০২৫ সালের পরীক্ষার সংস্কারে অবশ্যই এটি নিশ্চিত করতে হবে যেন বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ভর্তির ক্ষেত্রে নির্ভরযোগ্যতা বজায় রেখে সমাজের উপর চাপ ও খরচ কমানো যায়। জনাব থুওং ব্যাখ্যা করেন, “ঘোষিত ২০২৫ সালের পরীক্ষা পদ্ধতির মাধ্যমে আমরা সুস্পষ্টভাবে বিষয়ের সংখ্যা কমাচ্ছি, যার অর্থ হলো কম চাপ, কম সময় এবং কম খরচ, এবং একই সাথে নির্ভরযোগ্যতাও নিশ্চিত করা হচ্ছে। বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে, আইন অনুযায়ী বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর নিজস্ব পদ্ধতি বেছে নেওয়ার স্বাধীনতা রয়েছে। সুতরাং, পরীক্ষার প্রশ্নগুলোর মধ্যে বৈচিত্র্য ধীরে ধীরে উন্নত করা হবে।”

জনাব থুওং নিশ্চিত করেছেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রায় ৬৫% এখনও উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ওপর নির্ভরশীল। এটি সমাজের, বিশেষ করে শিক্ষার্থীদের জন্য খরচ উল্লেখযোগ্যভাবে কমিয়ে দেয়; বিশেষত প্রত্যন্ত অঞ্চলের সেইসব শিক্ষার্থীদের জন্য, যাদের একাধিক পরীক্ষায় অংশ নেওয়ার মতো আর্থিক সামর্থ্য বা অর্থনৈতিক সংস্থান নেই। এর মাধ্যমে তারা তাদের পছন্দের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজে আবেদন করার সুযোগ পায়। জনাব থুওং বলেন, “আমরা পার্টি কমিটি এবং মন্ত্রীকে পরামর্শ দেবো যেন তারা বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলোকে এই হার বাড়ানোর বিষয়ে গবেষণা ও বিবেচনার জন্য অনুরোধ করেন। অবশ্যই, এটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর স্বায়ত্তশাসনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।”

কোনো অত্যাধুনিক জালিয়াতি শনাক্ত করা যায়নি।

জনাব হুইন ভ্যান চুয়ং বলেছেন যে, পুরো পরীক্ষা চলাকালীন অননুমোদিত সামগ্রী ব্যবহার এবং পরীক্ষা কক্ষে মোবাইল ফোন আনার কারণে ৩০ জন পরীক্ষার্থী পরীক্ষার নিয়ম লঙ্ঘন করে পরীক্ষা থেকে বহিষ্কৃত হন। ২০২৩ সালে এই সংখ্যাটি ছিল ৪১। কোনো পরীক্ষা কর্মকর্তা পরীক্ষার নিয়ম লঙ্ঘন করেননি। জনাব চুয়ং বলেন, "এখন পর্যন্ত দেশব্যাপী কোনো সংগঠিত নকল বা জালিয়াতির ঘটনা নথিভুক্ত হয়নি।"

মেজর জেনারেল ট্রান ডিন চুং বলেছেন যে, এখন পর্যন্ত অত্যাধুনিক ডিভাইস ব্যবহারের কোনো ঘটনা শনাক্ত হয়নি। পরীক্ষার আগে, পুলিশ বাহিনী স্থানীয় পর্যায়ে পরীক্ষা তত্ত্বাবধায়কদের জন্য প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করেছিল, যাতে পরীক্ষার্থীরা যে সমস্ত পদ্ধতি, কৌশল এবং ডিভাইস ব্যবহার করতে পারে, তা শনাক্ত করার বিষয়ে নির্দেশনা দেওয়া যায়। একই সাথে, স্থানীয় পুলিশ অত্যাধুনিক ডিভাইস বিক্রির অনলাইন বিজ্ঞাপনগুলোও পর্যালোচনা ও পরিদর্শন করেছে।

ডাক লাকের গণিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ঝাপসা ছাপা হয়েছিল; এ ব্যাপারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কী বলছে?

ডাক লাকে, উচ্চ মাধ্যমিকের গণিত (কোড ১১৯) পরীক্ষার প্রশ্নপত্র ঝাপসাভাবে ছাপা হয়েছিল এবং কিছু প্রশ্নে ভুল প্রতীক ছিল। পরীক্ষাটি প্রভাবিত হয়ে থাকলে প্রদেশটি সর্বোচ্চ নম্বর দেওয়ার প্রস্তাব দিয়েছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুওং বলেছেন যে তিনি এই তথ্য পেয়েছেন এবং ডাক লাক প্রাদেশিক পরীক্ষা পরিচালনা কমিটিকে বিষয়টি পর্যালোচনা করে একটি নির্দিষ্ট পরিকল্পনা তৈরি করতে এবং জাতীয় পরীক্ষা পরিচালনা কমিটির কাছে প্রতিবেদন জমা দিতে অনুরোধ করেছেন। এর মূল উদ্দেশ্য হলো পরীক্ষার্থীদের অধিকার নিশ্চিত করা।

গতকাল বিকেলে ডাক লাক প্রদেশে অনুষ্ঠিত এক সংবাদ সম্মেলনে কর্তৃপক্ষ প্রস্তাব করেছে যে, অস্পষ্ট প্রশ্নটির জন্য প্রার্থীরা সর্বোচ্চ পয়েন্ট (০.২ পয়েন্ট) পাবেন । এই ঘটনাটি ব্যাপক বিতর্কের জন্ম দিয়েছে।

প্রায় ২০ লক্ষ সদস্যের একটি ছাত্র কমিউনিটি গ্রুপে অনেকেই তাদের বিরোধিতা প্রকাশ করেছেন। ব্যবহারকারী LVT সরাসরি বলেছেন: "এটা অসম্ভব, ০.২ পয়েন্টের পার্থক্যই আপনার প্রথম পছন্দের বিষয়টিকে পাস বা ফেল করিয়ে দিতে পারে।"

হো চি মিন সিটিতে ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী পরীক্ষার্থী এল.ডি. মন্তব্য করেছেন যে, অস্পষ্ট প্রশ্নের জন্য সর্বোচ্চ নম্বর দেওয়ার ডাক লাকের প্রস্তাবটি "অযৌক্তিক", কারণ অনেক পরীক্ষার্থী শুধুমাত্র অতিরিক্ত ০.২ পয়েন্ট পাওয়ার জন্য বছরের পর বছর ধরে পড়াশোনা করেছে। কেউ কেউ পরামর্শ দিয়েছেন যে, পরীক্ষার্থীদের অধিকার রক্ষার জন্য ডাক লাকের শিক্ষা নেতাদের আরও যুক্তিসঙ্গত সমাধান খুঁজে বের করা উচিত।

হো চি মিন সিটির অনলাইন পরীক্ষা প্রস্তুতির শিক্ষক জনাব বুই ভ্যান কং পরামর্শ দিয়েছেন যে, ডাক লাক প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উচিত প্রশ্নপত্রের ত্রুটির সুনির্দিষ্ট প্রভাব মূল্যায়ন করা এবং পরীক্ষার্থীদের আকাঙ্ক্ষা সম্পর্কে বিস্তারিত পরিসংখ্যান সংকলন করা। যদি এই শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয় বা কলেজে ভর্তির জন্য তাদের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ফলাফল ব্যবহার করতে চায়, তবে প্রদেশ তাদের জন্য একটি পুনঃপরীক্ষার আয়োজন করতে পারে। জনাব কং বলেন, "যদি এই বিভাগের পরীক্ষার্থীর সংখ্যা খুব কম হয়, তবে বিভাগটি পয়েন্ট প্রদান বা আরও যুক্তিসঙ্গত কোনো সমাধান বাস্তবায়নের কথাও বিবেচনা করতে পারে।"

মঙ্গল এনগুয়েন - কুই হিয়েন - এনগোক লং

উৎস: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm