তুমি কি পড়াশোনার উৎসাহ হারিয়ে ফেলেছো?

বিদেশী ভাষা শেখা কেবল স্নাতক পরীক্ষার জন্য নয়

হ্যানয়ের দং দা জেলায় অবস্থিত কোয়াং ট্রুং উচ্চ বিদ্যালয়ের একাদশ শ্রেণীর ছাত্রী ফুওং আনহ বলেন, যখন তিনি খবরটি পড়েন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চারটি বিষয়ে পরীক্ষা নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, তখন তার পুরো ক্লাস আনন্দে উল্লাসিত হয়। তিনি জানান যে বিদেশী ভাষা বাধ্যতামূলক বিষয় না হলেও, ক্লাসের প্রায় সবাই এখনও এটিকে তাদের তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় হিসেবে বেছে নেবে, যেখানে চতুর্থ বিষয়টি সম্ভবত অনেক ভিন্ন ভিন্ন ব্যক্তি বেছে নেবেন।

হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীদের জন্য স্থানীয় ভাষাভাষীর সাথে একটি বিদেশী ভাষার পাঠ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরীক্ষার বিষয়ের সংখ্যা নির্ধারণের সিদ্ধান্ত ঘোষণা করার পর থেকে হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য গ্রুপ এবং ফোরামে একটি প্রাণবন্ত পরিবেশ বিরাজ করছে। বেশিরভাগ মতামতই এই বিষয়টি নিয়ে খুব বেশি উদ্বিগ্ন বলে মনে হয় না যে বিদেশী ভাষা বাধ্যতামূলক বিষয় নয় কারণ হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের এই বিষয়ের প্রতি প্রবল প্রবণতা রয়েছে এবং এটি শেখার প্রয়োজন, তাই তারা বলে যে তারা এখনও পরীক্ষার জন্য ইংরেজি বেছে নেবে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশী ভাষা যখন ঐচ্ছিক বিষয় হয়ে ওঠে, তখন হং ব্যাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হো চি মিন সিটি) নবম শ্রেণীর ছাত্র লাম ভিন খন বলেছিলেন যে পরীক্ষার প্রস্তুতিতে নিজেকে চাপা দেওয়ার প্রয়োজন হবে না বলে তিনি কম বোঝা বোধ করবেন। তবে, পুরুষ শিক্ষার্থীর মতে, ভবিষ্যতের বিশ্বে "প্রবেশ" করার জন্য ইংরেজি এখনও একটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয় হাতিয়ার, তাই তিনি তার ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করতে থাকবেন, বিশেষ করে আরও ব্যবহারিক উপায়ে।

হো চি মিন সিটির নগুয়েন থি মিন খাই উচ্চ বিদ্যালয়ের একাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থী নগুয়েন এনগোক বাও হোয়াং উদ্বেগ প্রকাশ করে বলেন, বছরের পর বছর ধরে পড়াশোনা করার পর শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য এই পরীক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক। "যদি বাধ্যতামূলক পরীক্ষা বাতিল করা হয়, তাহলে স্কুলটি উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার মতো দ্বাদশ শ্রেণীর ইংরেজির জন্য একটি চূড়ান্ত পরীক্ষা তৈরি করে 'এটি' করতে পারে," ছাত্রটি পরামর্শ দেয়।

শুধু পরীক্ষায় পাশ করার জন্য নয়, শেখার বিষয়বস্তু নিয়ে পড়াশোনা করো।

ম্যারি কুরি স্কুল (হ্যানয়) এর অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে যখন তার শিক্ষার্থীরা চার বিষয়ের পরীক্ষা সম্পর্কে জানতে পেরেছিল, তখন তারা সকলেই বলেছিল যে তারা কেবল উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার জন্যই নয়, বরং আন্তর্জাতিক বিদেশী ভাষা সার্টিফিকেট অর্জনের জন্য শেখার এবং পরীক্ষা দেওয়ার জন্যও বিদেশী ভাষা পরীক্ষা দিতে পছন্দ করবে। শেখার সবচেয়ে বড় উদ্দেশ্য হল জীবনে সেই জ্ঞান ব্যবহার করা এবং একটি ক্যারিয়ার গড়া।

নগুয়েন ট্রাই হাই স্কুল (হ্যানয়) এর শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন নগোক লিনও বিশ্বাস করেন যে পরীক্ষার অনুপস্থিতির অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা বন্ধ করে দেবে; তাদের এখনও বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করতে হবে এবং স্কুলের পাঠ্যক্রম এবং সময়সূচী অনুসারে তাদের দৈনিক এবং সাপ্তাহিক শিক্ষা কার্যক্রম সম্পন্ন করতে হবে।

একজন ইংরেজি শিক্ষিকা হিসেবে, হোয়া বিন প্রদেশের কিম বোই উচ্চ বিদ্যালয়ের মিসেস ফাম থি থু ট্রাং, সমাজের জ্ঞান ও শেখার ক্ষমতার দীর্ঘমেয়াদী চাহিদা পূরণের জন্য এবং শিক্ষার্থীদের উপর অতিরিক্ত চাপ তৈরি না করার জন্য শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার জন্য তার আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করেছিলেন। এই কারণেই তিনি চার বিষয়ের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা পরিচালনার পরিকল্পনার সাথে একমত। মিসেস ট্রাং বলেছেন যে তিনি অধ্যয়নের দিকনির্দেশনা জোরদার করবেন; এমন শিক্ষাদান বাস্তবায়ন করবেন যা শ্রবণ, কথা বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতা সম্পূর্ণরূপে বিকাশ করে; এবং আরও অনেক সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করবেন... তিনি আরও যোগ করেছেন যে বর্তমান স্নাতক পরীক্ষা মূলত ব্যাকরণ মূল্যায়ন করে, যা বিষয়ের উদ্দেশ্যের তুলনায় যথেষ্ট ব্যাপক নয়।

বিশেষজ্ঞদের মতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে বিদেশী ভাষা বাদ দেওয়া ভবিষ্যতের শিক্ষাদান এবং শেখার উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলবে, তবে এটি নেতিবাচকের চেয়ে ইতিবাচক বেশি হবে।

মিন হা হাই স্কুল (হ্যানয়) এর অধ্যক্ষ মিঃ হা হু খুওংও তার মতামত ব্যক্ত করেছেন: "এমন নয় যে শিক্ষার্থীরা কেবল বাধ্যতামূলক পরীক্ষার বিষয় হয়ে গেলেই বিদেশী ভাষা শেখে, এবং বিপরীতভাবে। বাস্তবে, অনেক শিক্ষার্থীর জন্য, ইংরেজি তাদের প্রধান বিদেশী ভাষা, তবে তারা অন্যান্য ভাষায় দক্ষ। একটি বিষয় শেখা কেবল পরীক্ষায় পাস করার জন্য নয়; এটি তাদের ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা এবং ভবিষ্যতের শিক্ষাগত পথের সাথেও সম্পর্কিত। যদি শিক্ষার্থীরা কেবল পরীক্ষায় পাস করার জন্য পড়াশোনা করে, তবে তাদের শেখার মনোভাব ভাসাভাসা, সারবস্তুর অভাব এবং দীর্ঘমেয়াদী স্থায়িত্বের হবে।"

ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদানের একজন বিশেষজ্ঞ (বর্তমানে হো চি মিন সিটির কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কর্মরত) বলেছেন যে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা প্রার্থীদের শোনা, কথা বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতার ব্যাপক মূল্যায়ন করতে পারে না। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তাদের স্নাতক মানের অংশ হিসাবে একটি নির্দিষ্ট স্তরের ইংরেজি দক্ষতা প্রয়োজন, ভর্তির ক্ষেত্রে ইংরেজিকে একটি বিষয় হিসাবে বিবেচনা করা হয়, অথবা প্রবেশের প্রয়োজনীয়তা হিসাবে আন্তর্জাতিক ইংরেজি শংসাপত্রের প্রয়োজন হয়।

"অতএব, ইংরেজিকে ঐচ্ছিক পরীক্ষার বিষয় করার অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা হ্রাস পাবে বা এটি তাদের আন্তর্জাতিক সংহতিকে বাধাগ্রস্ত করবে। প্রকৃতপক্ষে, বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে, বিশেষ করে যোগাযোগে দক্ষ হতে সাহায্য করতে পারেনি। কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যদি বিদেশী ভাষার প্রয়োজনীয়তা অপসারণ করে তবে এটি কেবল উদ্বেগজনক হবে," বিশেষজ্ঞ মন্তব্য করেন।

একই মতামত শেয়ার করে, নোভা কলেজ (হো চি মিন সিটি) এর বিদেশী ভাষা - আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের প্রধান মাস্টার নগুয়েন নাট কোয়াং বিশ্বাস করেন যে বিদেশী ভাষায় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে না কারণ এর লক্ষ্য কেবল তারা যা শিখেছে তা পরীক্ষা করা, প্রধানত ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডার।

মিঃ কোয়াং-এর মতে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে বিদেশী ভাষা বাদ দেওয়া ভবিষ্যতে শিক্ষাদানের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলবে, তবে এটি আরও ইতিবাচক হবে। এর কারণ হল শিক্ষকরা "মুক্ত" থাকবেন, আর কেবল পরীক্ষার জন্য শিক্ষাদান করবেন না বরং শিক্ষার্থীদের শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণে সহায়তা করার জন্য। দীর্ঘমেয়াদে, এটি কেবল পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য পড়াশোনা করার পরিবর্তে প্রকৃত শিক্ষার হার বৃদ্ধি করবে। "কিন্তু স্বল্পমেয়াদে, ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডারে শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা হ্রাস পাবে এবং অনেক টিউটরিং সেন্টার সমস্যার সম্মুখীন হবে," মিঃ কোয়াং ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন।

বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান এবং শেখার মান উন্নত করার জন্য বিনিয়োগ প্রয়োজন।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা পরীক্ষার স্কোর বিভিন্ন অঞ্চলের অবকাঠামো এবং মানব সম্পদে বিনিয়োগের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজিতে, সর্বোচ্চ গড় স্কোর প্রাপ্ত এলাকাগুলি হল হো চি মিন সিটি, বিন ডুয়ং, হ্যানয়, দা নাং এবং হাই ফং। সর্বনিম্ন গড় স্কোর প্রাপ্ত এলাকাগুলি হল হা গিয়াং, দিয়েন বিয়েন, সন লা এবং ডাক নং। এই বৈষম্য বহু বছর ধরে পরিলক্ষিত হচ্ছে, যা প্রমাণ করে যে এটি সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য একটি বাধ্যতামূলক বিষয় হলেও, অবকাঠামো এবং মানব সম্পদে বিনিয়োগ বৃদ্ধি না করলে, বিদেশী ভাষা শেখার ফলাফল উন্নত করা কঠিন হবে। অতএব, বিদেশী ভাষা শেখার মান উন্নত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নির্ধারণ করেছে যে এটি অবকাঠামো উন্নত করার এবং এই বিষয় শেখানোর এবং শেখার জন্য মানব সম্পদে বিনিয়োগের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত।

মিঃ হুইন ভ্যান চুওং

(শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক)

মানুষ যখন অভ্যন্তরীণ প্রেরণা পাবে তখন তারা আরও ইতিবাচক হবে।

সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয় (যুক্তরাজ্য) থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষার স্নাতকোত্তর এবং বর্তমানে দ্য এম-ইংলিশ হোম (হো চি মিন সিটি) এর একাডেমিক ডিরেক্টর মিঃ হোয়াং আন খোয়া বিশ্বাস করেন যে, যেসব শিক্ষার্থীর বিদেশী ভাষার দক্ষতা বিকাশের সুযোগ নেই, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, তারা এখনও উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে পারে এবং তাদের শক্তি ব্যবহার করে উচ্চশিক্ষা অর্জন করতে পারে।

অধ্যাপক খোয়া আরও বলেন যে ২+২ প্রোগ্রাম চূড়ান্ত করার ফলে এমন পরিস্থিতি তৈরি হবে না যেখানে সবাই বিদেশী ভাষা পরিত্যাগ করবে; বাস্তবে, এটি বিপরীত হতে পারে। "ইংরেজি শিক্ষকরা আর পরীক্ষায় পাস করার জন্য শর্টকাট শেখাবেন না, এবং ইংরেজি শিক্ষার্থীরা তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রচেষ্টা চালাবে। কারণ ইংরেজি শেখা তাদের পছন্দ, এবং তারা যে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ছেন তাও তাদের পছন্দ। অভ্যন্তরীণ প্রেরণা থাকলে সবকিছু আরও ইতিবাচক হবে," অধ্যাপক খোয়া বলেন।

সাধারণ শিক্ষায় উদ্ভাবন সহায়তা তহবিলের পরিচালক মিঃ ড্যাং তু আন একমত পোষণ করে মন্তব্য করেন: "বিদেশী ভাষা বিষয়ের অনুপস্থিতি আন্তর্জাতিক সংহতির জন্য শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে বিদেশী ভাষা শেখার উৎসাহকে প্রভাবিত করবে না। বিদেশী ভাষায় শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন শিক্ষার্থী এবং তাদের পরিবার দ্বারা ব্যক্তিগতভাবে নির্ধারিত হয়, স্নাতক পরীক্ষার বিষয় দ্বারা নয়।"

পাহাড়ি এবং গ্রামীণ এলাকার শিক্ষার্থীদের কি বিদেশী ভাষা বেছে নেওয়ার সম্ভাবনা কম হবে?

ভি জুয়েন ​​হাই স্কুলের (হা গিয়াং) একজন ইংরেজি শিক্ষক উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন কারণ হা গিয়াং-এর বিদেশী ভাষা পরীক্ষার ফলাফল দীর্ঘদিন ধরে দেশের মধ্যে সর্বনিম্ন। বিদেশী ভাষা পরীক্ষা বাধ্যতামূলক না করার সিদ্ধান্ত সম্ভবত শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা থেকে আরও নিরুৎসাহিত করবে। যদিও শহরের শিক্ষার্থীরা স্পষ্টভাবে বুঝতে পারে যে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য, বিদেশে পড়াশোনা করার জন্য, অথবা ইংরেজিতে পড়ানো উন্নত প্রোগ্রামগুলি অনুসরণ করার জন্য বিদেশী ভাষা শেখার প্রয়োজনীয়তা রয়েছে, পাহাড়ি এলাকার শিক্ষার্থীরা এই বিষয়ের এই ব্যবহারিক সুবিধাগুলি দেখতে পায় না।

এই শিক্ষকের মতে, ২০২৫ সালের পর থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার জন্য ইংরেজি ভাষা বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের শতাংশ এখনও থাকবে, তবে তা খুবই কম হবে। যারা সত্যিকার অর্থে বিদেশী ভাষার গুরুত্ব বোঝেন এবং ইংরেজি ভাষা অন্তর্ভুক্ত বিষয়ের সমন্বয়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আবেদন করার প্রাথমিক ইচ্ছা পোষণ করেন তারাই এটি বেছে নেবেন।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-la-mon-bat-buoc-thi-tot-nghiep-thpt-co-mat-dong-luc-hoc-tap-185231130195100964.htm