তুমি কি পড়াশোনার আগ্রহ হারিয়ে ফেলেছো?

[বিজ্ঞাপন_১]

বিদেশি ভাষা শেখা শুধু স্নাতক পরীক্ষার জন্যই নয়

হ্যানয়ের ডং ডা জেলার কোয়াং ট্রুং হাই স্কুলের একাদশ শ্রেণির ছাত্রী ফুয়ং আন বলেন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চারটি বিষয়ে পরীক্ষা নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে—এই খবরটি পড়ার পর তার পুরো ক্লাস আনন্দে উল্লাস করে ওঠে। তিনি জানান, যদিও বিদেশি ভাষা বাধ্যতামূলক বিষয় নয়, তবুও ক্লাসের প্রায় সবাই এটিকে তাদের তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় হিসেবে বেছে নেবে, আর চতুর্থ বিষয়টি সম্ভবত একেকজন একেক রকমভাবে বেছে নেবে।

Có mất động lực học tập ? - Ảnh 1. — হো চি মিন সিটির শিক্ষার্থীদের জন্য একজন মাতৃভাষীর সাথে একটি বিদেশী ভাষার পাঠ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পরীক্ষার বিষয়ের সংখ্যা নিয়ে তাদের সিদ্ধান্ত ঘোষণা করার পর থেকে হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন গ্রুপ ও ফোরামগুলোতে একটি প্রাণবন্ত পরিবেশ বিরাজ করছে। বিদেশি ভাষা বাধ্যতামূলক বিষয় না হওয়ায় বেশিরভাগ মতামতই খুব একটা চিন্তিত বলে মনে হচ্ছে না, কারণ হ্যানয়ের শিক্ষার্থীদের এই বিষয়ে প্রবল দক্ষতা রয়েছে এবং তাদের এটি শেখা প্রয়োজন। তাই তারা বলছে যে তারা পরীক্ষার জন্য ইংরেজিই বেছে নেবে।

যখন উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশি ভাষা একটি ঐচ্ছিক বিষয় হয়ে ওঠে, তখন হো চি মিন সিটির হং ব্যাং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের নবম শ্রেণির ছাত্র লাম ভিন খন বলেন যে, তিনি কম চাপ অনুভব করবেন কারণ তাকে আর পরীক্ষার প্রস্তুতিতে নিজেকে ডুবিয়ে রাখতে হবে না। তবে, এই ছাত্রের মতে, ভবিষ্যতের জগতে প্রবেশের জন্য ইংরেজি এখনও একটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয় মাধ্যম, তাই তিনি তার ইংরেজি দক্ষতা উন্নত করা চালিয়ে যাবেন, বিশেষ করে আরও ব্যবহারিক উপায়ে।

হো চি মিন সিটির নগুয়েন থি মিন খাই হাই স্কুলের একাদশ শ্রেণির ছাত্রী নগুয়েন নগোক বাও হোয়াং উদ্বেগ প্রকাশ করে বলেন, বছরের পর বছর পড়াশোনার পর শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতার মূল্যায়ন করার জন্য এই পরীক্ষাটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক। ছাত্রীটি পরামর্শ দেন, "যদি এই বাধ্যতামূলক পরীক্ষাটি বাতিল করা হয়, তবে স্কুল কর্তৃপক্ষ হাই স্কুল গ্র্যাজুয়েশন পরীক্ষার আদলে দ্বাদশ শ্রেণির ইংরেজির জন্য একটি চূড়ান্ত পরীক্ষার আয়োজন করতে পারে।"

শুধু পরীক্ষায় পাস করার জন্য নয়, বরং শেখার উদ্দেশ্যে পড়াশোনা করো।

মারি কুরি স্কুল (হ্যানয়)-এর অধ্যক্ষ জনাব নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে, যখন তাঁর ছাত্রছাত্রীরা চার-বিষয়ের পরীক্ষা সম্পর্কে জানতে পারে, তখন তারা সবাই জানায় যে তারা শুধু উচ্চ বিদ্যালয় পাশ করার জন্যই নয়, বরং একটি আন্তর্জাতিক বিদেশি ভাষার সনদপত্র অর্জনের জন্য পড়াশোনা ও পরীক্ষায় বিনিয়োগ করতেও বিদেশি ভাষার পরীক্ষা দেবে। শেখার সবচেয়ে বড় উদ্দেশ্য হলো জীবনে সেই জ্ঞানকে কাজে লাগানো এবং একটি পেশা গড়ে তোলা।

হ্যানয়ের নগুয়েন ত্রাই হাই স্কুলের শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন নগোক লিনও মনে করেন যে, পরীক্ষা না থাকার অর্থ এই নয় যে ছাত্রছাত্রীরা পড়াশোনা বন্ধ করে দেবে; তাদের তখনও বিদেশি ভাষা শিখতে হবে এবং স্কুলের পাঠ্যক্রম ও সময়সূচী অনুযায়ী তাদের দৈনন্দিন ও সাপ্তাহিক পাঠ কার্যক্রম সম্পন্ন করতে হবে।

হোয়া বিন প্রদেশের কিম বোই হাই স্কুলের একজন ইংরেজি শিক্ষিকা, মিসেস ফাম থি থু ট্রাং, শিক্ষার্থীদের পরীক্ষা যেন জ্ঞান ও শেখার ক্ষমতার ক্ষেত্রে সমাজের দীর্ঘমেয়াদী চাহিদা পূরণ করে এবং তাদের উপর অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি না করে, এই বিষয়ে তার আকাঙ্ক্ষা প্রকাশ করেছেন। এ কারণেই তিনি চারটি বিষয়ে উচ্চ মাধ্যমিকের স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের পরিকল্পনার সাথে একমত। মিসেস ট্রাং বলেন যে তিনি অধ্যয়নের দিকনির্দেশনা আরও জোরদার করবেন; শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতা সম্পূর্ণরূপে বিকাশের জন্য শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ করবেন; এবং আরও অনেক সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করবেন। তিনি আরও যোগ করেন যে বর্তমান স্নাতক পরীক্ষাটি মূলত ব্যাকরণ মূল্যায়ন করে, যা বিষয়টির উদ্দেশ্যের তুলনায় যথেষ্ট ব্যাপক নয়।

Ngoại ngữ không là môn bắt buộc thi tốt nghiệp THPT: Có mất động lực học tập? - Ảnh 2. — বিশেষজ্ঞদের মতে, উচ্চ মাধ্যমিকের চূড়ান্ত পরীক্ষা থেকে বিদেশি ভাষা বাদ দেওয়ার ফলে ভবিষ্যৎ শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতির ওপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব পড়বে, তবে এর নেতিবাচক দিকের চেয়ে ইতিবাচক দিকই বেশি হবে।

মিন হা হাই স্কুলের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ জনাব হা হু খুয়ংও তাঁর মতামত ব্যক্ত করেছেন: "বিষয়টা এমন নয় যে, শিক্ষার্থীরা কেবল বাধ্যতামূলক পরীক্ষার বিষয় হলেই বিদেশি ভাষা শেখে, বা এর বিপরীতটাও সত্যি। বাস্তবে, অনেক শিক্ষার্থীর জন্য ইংরেজিই তাদের প্রধান বিদেশি ভাষা, কিন্তু তারা অন্যান্য ভাষাতেও পারদর্শী। কোনো বিষয় শেখাটা শুধু পরীক্ষায় পাশ করার জন্য নয়; এটি তাদের পেশাগত দিকনির্দেশনা এবং ভবিষ্যৎ শিক্ষাগত পথের সাথেও সম্পর্কিত। যদি শিক্ষার্থীরা শুধু পরীক্ষায় পাশ করার জন্য পড়াশোনা করে, তবে তাদের শেখার মনোভাব হবে অগভীর, সারবত্তাহীন এবং দীর্ঘমেয়াদী স্থায়িত্বহীন।"

ইংরেজি ভাষা শিক্ষাদানের একজন বিশেষজ্ঞ (বর্তমানে হো চি মিন সিটির কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে কর্মরত) বলেছেন যে, উচ্চ মাধ্যমিকের স্নাতক পরীক্ষা প্রার্থীদের শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার দক্ষতা সম্পূর্ণরূপে মূল্যায়ন করতে পারে না। কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলো তাদের স্নাতক হওয়ার মানদণ্ডের অংশ হিসেবে একটি নির্দিষ্ট স্তরের ইংরেজি দক্ষতার প্রয়োজন মনে করে, ভর্তির ক্ষেত্রে ইংরেজিকে একটি বিষয় হিসেবে বিবেচনা করে, অথবা ভর্তির যোগ্যতা হিসেবে আন্তর্জাতিক ইংরেজি সার্টিফিকেট চেয়ে থাকে।

সুতরাং, ইংরেজিকে একটি ঐচ্ছিক পরীক্ষার বিষয় করার অর্থ এই নয় যে শিক্ষার্থীদের ইংরেজি দক্ষতা হ্রাস পাবে বা এটি তাদের আন্তর্জাতিক একীকরণে বাধা সৃষ্টি করবে। প্রকৃতপক্ষে, বর্তমান সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে, বিশেষ করে যোগাযোগের ক্ষেত্রে, দক্ষ হতে সাহায্য করতে পারেনি। কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলো যদি বিদেশি ভাষার এই আবশ্যকতা তুলে দেয়, তবেই তা উদ্বেগজনক হবে," মন্তব্য করেন বিশেষজ্ঞ।

একই মত পোষণ করে, নোভা কলেজের (হো চি মিন সিটি) বিদেশী ভাষা ও আন্তর্জাতিক সহযোগিতা বিভাগের প্রধান মাস্টার নগুয়েন নহাত কোয়াং মনে করেন যে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পর্যায়ের বিদেশী ভাষার পরীক্ষা শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করতে সাহায্য করে না, কারণ এর একমাত্র উদ্দেশ্য হলো তারা যা শিখেছে, অর্থাৎ প্রধানত ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডার, তা পরীক্ষা করা।

জনাব কোয়াং-এর মতে, উচ্চ মাধ্যমিকের চূড়ান্ত পরীক্ষা থেকে বিদেশি ভাষা বাদ দেওয়ার ফলে ভবিষ্যতে শিক্ষাদানের উপর একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব পড়বে, তবে তা হবে মূলত ইতিবাচক। এর কারণ হলো, শিক্ষকরা ‘মুক্তি’ পাবেন; তাঁরা আর শুধু পরীক্ষার জন্য পড়াবেন না, বরং শিক্ষার্থীদের শ্রমবাজারের চাহিদা মেটাতে সাহায্য করবেন। দীর্ঘমেয়াদে, এটি শুধু পরীক্ষায় পাস করার জন্য পড়াশোনার পরিবর্তে প্রকৃত শিক্ষার হার বাড়িয়ে দেবে। জনাব কোয়াং ভবিষ্যদ্বাণী করে বলেন, “কিন্তু স্বল্পমেয়াদে, ব্যাকরণ এবং শব্দভান্ডারে শিক্ষার্থীদের বিদেশি ভাষার দক্ষতা হ্রাস পাবে এবং অনেক কোচিং সেন্টার সমস্যার সম্মুখীন হবে।”

বিদেশি ভাষা শিক্ষাদান ও শেখার মান উন্নয়নে বিনিয়োগ প্রয়োজন।

বিভিন্ন অঞ্চলের অবকাঠামো এবং মানবসম্পদে বিনিয়োগের ভিন্নতার কারণে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের বিদেশি ভাষা পরীক্ষার স্কোরে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য দেখা যায়। উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজিতে সর্বোচ্চ গড় স্কোর রয়েছে হো চি মিন সিটি, বিন ডুয়ং, হ্যানয়, দা নাং এবং হাই ফং-এ। সর্বনিম্ন গড় স্কোর রয়েছে হা জিয়াং, ডিয়েন বিয়েন, সন লা এবং ডাক নং-এ। এই বৈষম্য বহু বছর ধরে পরিলক্ষিত হচ্ছে, যা প্রমাণ করে যে, যদিও এটি সকল শিক্ষার্থীর জন্য একটি বাধ্যতামূলক বিষয়, অবকাঠামো এবং মানবসম্পদে বিনিয়োগ বৃদ্ধি না করলে বিদেশি ভাষা শিক্ষার ফলাফল উন্নত করা কঠিন হবে। অতএব, বিদেশি ভাষা শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয়েছে যে, এই বিষয়টির শিক্ষাদান ও শেখার জন্য অবকাঠামোর উন্নতি এবং মানবসম্পদে বিনিয়োগের উপর ভিত্তি করেই তা করতে হবে।

মিঃ হুইন ভ্যান চুওং

(গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)

অভ্যন্তরীণ প্রেরণা থাকলে মানুষ আরও ইতিবাচক হবে।

যুক্তরাজ্যের সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষায় স্নাতকোত্তর এবং বর্তমানে হো চি মিন সিটির ‘দ্য এম-ইংলিশ হোম’-এর অ্যাকাডেমিক ডিরেক্টর জনাব হোয়াং আন খোয়া বিশ্বাস করেন যে, যেসব ছাত্রছাত্রী বিদেশি ভাষার দক্ষতা বিকাশের সুযোগ থেকে বঞ্চিত, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, তারাও নিজেদের সামর্থ্যকে কাজে লাগিয়ে উচ্চ মাধ্যমিকের স্নাতক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে এবং উচ্চশিক্ষা গ্রহণ করতে পারে।

অধ্যাপক খোয়া আরও বলেন যে, ২+২ প্রোগ্রাম চূড়ান্ত করার ফলে এমন পরিস্থিতি তৈরি হবে না যেখানে সবাই বিদেশি ভাষা শেখা ছেড়ে দেবে; বরং এর বিপরীতটাই হতে পারে। “ইংরেজি শিক্ষকরা আর পরীক্ষায় পাস করার জন্য কোনো শর্টকাট শেখাবেন না, এবং ইংরেজি শিক্ষার্থীরা স্বতঃস্ফূর্তভাবে তাদের লক্ষ্য অর্জনের জন্য চেষ্টা করবে। কারণ ইংরেজি শেখাটা তাদের নিজেদের পছন্দ, এবং তারা কোন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হবে সেটাও তাদের নিজেদের পছন্দ। যখন অভ্যন্তরীণ প্রেরণা থাকবে, তখন সবকিছু আরও ইতিবাচক হবে,” অধ্যাপক খোয়া বলেন।

সাধারণ শিক্ষায় উদ্ভাবন সহায়তা তহবিলের পরিচালক জনাব ডাং তু আন এতে সম্মতি জানিয়ে মন্তব্য করেন: "একটি বিদেশি ভাষার বিষয় না থাকাটা আন্তর্জাতিক একীকরণের জন্য শিক্ষার্থীদের সক্রিয়ভাবে বিদেশি ভাষা শেখার উৎসাহকে প্রভাবিত করবে না। বিদেশি ভাষায় পারদর্শিতা অর্জন করাটা স্নাতক পরীক্ষার বিষয় দ্বারা নয়, বরং শিক্ষার্থী ও তাদের পরিবারের ব্যক্তিগত বিবেচনার বিষয়।"

পার্বত্য ও গ্রামীণ এলাকার শিক্ষার্থীরা কি বিদেশি ভাষা বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে কম আগ্রহী হবে?

হা জিয়াং-এর ভি শুয়েন হাই স্কুলের একজন ইংরেজি শিক্ষক উদ্বেগ প্রকাশ করেছেন, কারণ বিদেশি ভাষা পরীক্ষায় হা জিয়াং-এর স্কোর দীর্ঘদিন ধরে দেশের মধ্যে সর্বনিম্নগুলোর একটি। বিদেশি ভাষার পরীক্ষা বাধ্যতামূলক না করার সিদ্ধান্তটি সম্ভবত শিক্ষার্থীদের পড়াশোনায় আরও নিরুৎসাহিত করবে। শহরের শিক্ষার্থীরা যেখানে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি, বিদেশে পড়াশোনা বা ইংরেজিতে পড়ানো হয় এমন উচ্চতর প্রোগ্রামে অংশগ্রহণের জন্য বিদেশি ভাষা শেখার প্রয়োজনীয়তা স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করে, সেখানে পাহাড়ি অঞ্চলের শিক্ষার্থীরা এই বিষয়ের বাস্তব সুবিধাগুলো দেখতে পায় না।

এই শিক্ষকের মতে, ২০২৫ সাল থেকে উচ্চ মাধ্যমিকের চূড়ান্ত পরীক্ষার জন্য ইংরেজিকে বিষয় হিসেবে বেছে নেওয়া শিক্ষার্থীদের হার তখনও থাকবে, কিন্তু তা খুবই কম হবে। কেবল তারাই এটি বেছে নেবে, যারা বিদেশি ভাষার গুরুত্ব সত্যিই বোঝে এবং ইংরেজি অন্তর্ভুক্ত বিষয় রয়েছে এমন বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করার আগাম ইচ্ছা রাখে।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক