টিউশনিংকে আর বেদনাদায়ক না করার জন্য

পঞ্চদশ জাতীয় পরিষদের চতুর্থ ও পঞ্চম অধিবেশনে প্রেরিত ভোটারদের আবেদনের নিষ্পত্তি এবং প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণের ফলাফল সম্পর্কে হলটিতে আলোচনা করতে গিয়ে প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান হুই ( থাই বিন ) বলেন যে যদিও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার ১৭ এর ৪ নং ধারায় অতিরিক্ত শিক্ষাদানের অনুমতি নেই এমন ক্ষেত্রে খুব নির্দিষ্ট নিয়ম রয়েছে, "বাস্তবে, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শিক্ষণ (DTHT) বিকৃত করা হয়েছে, যা উদ্বেগজনক পরিণতি ঘটাচ্ছে, পাঠের মান, শিক্ষাগত কার্যকারিতার উপর ভোটার এবং জনগণের আস্থা নষ্ট করছে, পাশাপাশি শিক্ষকদের ভাবমূর্তিকেও প্রভাবিত করছে"।

অনেক মতামত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য প্রাসঙ্গিক বিধিমালা সংশোধন করার পরামর্শ দেয়।

প্রতিনিধি নগুয়েন ভ্যান হুই বলেন: "যখন শিক্ষার্থীরা তাদের অমীমাংসিত জ্ঞান পর্যালোচনা করতে চায়, প্রবেশিকা পরীক্ষা, স্থানান্তর পরীক্ষা, চমৎকার শিক্ষার্থী পরীক্ষা ইত্যাদির জন্য আরও উন্নত দক্ষতা অনুশীলন করতে চায়, তখন সম্মানিত শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো অতিরিক্ত ক্লাস একটি নির্ভরযোগ্য ঠিকানা। যদি অতিরিক্ত ক্লাস শিক্ষার্থীদের বৈধ আকাঙ্ক্ষা থেকে আসে, তবে তাদের নিন্দা করা উচিত নয়।" তবে, যদি কেবল শিক্ষার্থীরা তাদের জ্ঞান বৃদ্ধি এবং দক্ষতা উন্নত করার জন্য স্কুল সময়ের পরে স্বেচ্ছায় কেন্দ্র বা শিক্ষকদের বাড়িতে যায়, তাহলে DTHT-এর গল্পটি এত বেদনাদায়ক হত না। ভোটার এবং জনগণ যে বিষয়টি চান তা হল DTHT-এর বাস্তবায়নকে কীভাবে স্বাস্থ্যকর এবং সঠিক উপায়ে নিয়ন্ত্রণ এবং সংগঠিত করা যায়?

মিঃ নগুয়েন ভ্যান হুই পরামর্শ দিয়েছেন যে ডিটিএইচটি কার্যকরভাবে, ঘনিষ্ঠভাবে, ব্যবহারিকভাবে পরিচালনা করার জন্য এবং শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং শিক্ষকদের স্বার্থের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ করার জন্য প্রাসঙ্গিক নিয়মকানুন সংশোধন করা প্রয়োজন, তবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতকে অফিসিয়াল অধ্যয়নের সময়ের মান কঠোর করার পাশাপাশি পরীক্ষার মানসিকতা পরিবর্তনের দিকে আরও মনোযোগ দিতে হবে, যাতে অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের মন ও আবেগের উপর চাপ সৃষ্টিকারী পড়াশোনার চাপ আরও ব্যবহারিক এবং কার্যকর উপায়ে হ্রাস করা যায়।

প্রতিনিধি নগুয়েন থি থুই ( বাক কান ) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে শিক্ষা কার্যক্রম পর্যালোচনা করার এবং এই সমস্যা সমাধানের জন্য সতর্কতার সাথে বিশ্লেষণ এবং যথাযথ সমন্বয় করার অনুরোধ করেছেন। এছাড়াও, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ডিটিএইচটি কার্যক্রমের প্রতি মনোযোগ এবং পরিদর্শন এবং পরীক্ষা পরিচালনা করে চলেছে যাতে এই কার্যক্রমগুলি পরিবারের চাহিদা পূরণ করতে পারে, কিন্তু আজকের মতো কঠিন সামাজিক সমস্যার সৃষ্টি না করে।

২০২৩ সালের শেষের দিকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দেশব্যাপী শিক্ষা খাতের সাথে সম্পর্কিত ভোটারদের কাছ থেকে কয়েক ডজন মতামত এবং সুপারিশ গণনা করে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় পেয়েছে, যার বেশিরভাগই ছিল DTHT সম্পর্কে। জাতীয় পরিষদের পিটিশন কমিটি এবং সরকারী চ্যানেলগুলিতে পাঠানো প্রশ্নগুলির পাশাপাশি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই বিষয়ে জনগণ এবং ভোটারদের কাছ থেকেও অনেক মতামত পেয়েছে। কিছু লোক এমনকি এই প্রশ্নে মন্তব্যও পাঠিয়েছিল: "মন্ত্রী কি আমাদের বলতে পারেন কখন DTHT সম্পূর্ণরূপে নির্মূল করা সম্ভব হবে?"। সেই সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী ভাগ করে নিয়েছিলেন যে DTHT একটি খুব বড় বিষয়, যদিও মন্ত্রণালয় এই বিষয়টি বিশ্লেষণ এবং প্রতিক্রিয়া জানিয়েছে, তবুও এখনও উদ্বেগ রয়েছে এবং বলেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় DTHT-এর নিয়ম পরিবর্তন করার জন্য গবেষণা করবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm