উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক শিক্ষকদের জন্য নতুন কর্মব্যবস্থার প্রস্তাব করা হচ্ছে

সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক শিক্ষকদের কর্মপরিধি বর্তমানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং 28/2009/TT-BGDDT এবং সার্কুলার নং 15/2017/TT-BGDDT-এর প্রবিধান অনুসারে বাস্তবায়িত হচ্ছে। তবে, বহু বছর ধরে বাস্তবায়নের পর, নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিতে পরিবর্তনের সম্মুখীন হওয়ার কারণে, সার্কুলার নং 28/2009/TT-BGDDT এবং সার্কুলার নং 15/2017/TT-BGDDT-এর কিছু প্রবিধান আর উপযুক্ত নয়। অতএব, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উপরোক্ত সার্কুলারগুলি প্রতিস্থাপনের জন্য সাধারণ শিক্ষা শিক্ষক এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক শিক্ষকদের কর্মপরিধি নিয়ন্ত্রণকারী একটি সার্কুলার তৈরি করেছে।

খসড়া সার্কুলারে বর্তমান সার্কুলারের তুলনায় বেশ কিছু নতুন নিয়ম এবং সমন্বয় রয়েছে, যা নিম্নরূপ:

শিক্ষকদের কর্মসময় স্কুল বছরের উপর ভিত্তি করে পরিচালিত হয়, যা ০১ স্কুল বছরের শিক্ষাকালীন সময়ে অথবা ০১ সপ্তাহের গড় শিক্ষাকালীন সময়ে রূপান্তরিত হয় যাতে স্কুলগুলি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য শিক্ষক নিয়োগ এবং ব্যবস্থা করার ক্ষেত্রে নমনীয় হতে পারে এবং ওভারটাইম বেতন গণনা সহজতর করা যায়। যদি শিক্ষকদের ০১ সপ্তাহে গড় শিক্ষাকালীন সময়ের চেয়ে বেশি শিক্ষাদানের জন্য নিযুক্ত করতে হয় (সমসাময়িক কাজের জন্য রূপান্তরিত শিক্ষাকালীন সময় সহ), তাহলে ০১ সপ্তাহে গড় শিক্ষাকালীন সময়ের চেয়ে বেশি শিক্ষাকালীন সময়কাল ০১ সপ্তাহে গড় শিক্ষাকালীন সময়ের আদর্শের ২৫% এর বেশি হওয়া উচিত নয় যাতে শিক্ষকদের কর্মদক্ষতা নিশ্চিত করা যায় এবং শ্রম আইনে ওভারটাইমের নিয়মকানুন নিশ্চিত করা যায়।

সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু শেখানোর জন্য প্রকৃত শিক্ষা সপ্তাহের সংখ্যার একীভূত নিয়ন্ত্রণ হল ৩৫ সপ্তাহ, যাতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির প্রবিধান এবং স্কুল বছরের সময়সীমার উপর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা মেনে চলা নিশ্চিত করা যায়।

প্রবিধানে বলা হয়েছে যে, বিভিন্ন স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন সাধারণ বিদ্যালয়ে শিক্ষকদেরকে যে স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থা আছে সেই স্তরের শিক্ষকের পেশাগত পদে নিযুক্ত করা হবে, তারপর সেই স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থার শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত শিক্ষাদানের সময়কালের নিয়মাবলী বাস্তবায়ন করা হবে এবং সাধারণ বিদ্যালয়গুলিকে পুনর্বিন্যাসের বর্তমান প্রবণতা অনুসারে এবং বহু স্তরের শিক্ষা ব্যবস্থা সম্পন্ন সাধারণ বিদ্যালয়ে শিক্ষকদের জন্য শিক্ষাদানের সময়কালের নিয়মাবলীকে একীভূত করার জন্য নির্ধারিত শিক্ষাদানের সময়কালকে ০১ মানক সময়কাল হিসেবে গণনা করা হবে।

শিক্ষকরা যাতে শিক্ষাদান এবং শিক্ষামূলক কাজে মনোনিবেশ করতে পারেন তা নিশ্চিত করার জন্য, প্রতিটি শিক্ষক ০২টির বেশি সমসাময়িক কাজ (একসাথে পেশাগত কাজ; পার্টি, গণসংগঠন এবং অন্যান্য সংগঠনে একই সাথে পদমর্যাদায় অধিষ্ঠিত থাকা; একই সাথে অন্যান্য চাকরির পদে অধিষ্ঠিত থাকা সহ) করতে পারবেন না বলে শর্ত দেওয়া হয়েছে।

প্রবিধানে বলা হয়েছে যে, যেসব সমসাময়িক কাজ পারিশ্রমিক বা ভাতা পেয়েছে, তাদের পাঠদানের সময় কমানো যাবে না এবং পাঠদানের সময় (ট্রেড ইউনিয়নের কাজ, যুব ইউনিয়ন সম্পাদক এবং স্কুল পর্যায়ে উপ-যুব ইউনিয়ন সম্পাদকের সমসাময়িক কাজ ব্যতীত) রূপান্তর করা যাবে না যাতে একই কাজের জন্য নিয়ম এবং নীতির পুনরাবৃত্তি এড়ানো যায়।

খসড়ায় এমন কিছু মামলাও যুক্ত করা হয়েছে যেগুলোতে পাঠদানের প্রয়োজন নেই এবং নির্ধারিত সময়ের পুরো সংখ্যা পড়িয়েছেন বলে বিবেচিত হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে এমন মামলা যেখানে শিক্ষকরা স্কুলের অধ্যক্ষের সম্মতিতে চিকিৎসা পরীক্ষা বা চিকিৎসার জন্য (নির্ধারিত সময়ের বেশি নয়) ছুটি নেন এবং চিকিৎসা কেন্দ্র থেকে চিকিৎসা পরীক্ষা এবং চিকিৎসার নিশ্চয়তা পান।

হো চি মিন ইয়ং পাইওনিয়ার্স টিমের জেনারেল ম্যানেজার হিসেবে কর্মরত শিক্ষকদের পাঠদানের সময়কালকে ক্লাসের আকার অনুসারে (প্রথম শ্রেণীর এবং দ্বিতীয় শ্রেণীর স্কুলের বর্তমান শিক্ষাদানের সময়কালের নিয়মের সমতুল্য) ০২টি স্তরে নিয়ন্ত্রিত করুন এবং সংশ্লিষ্ট গ্রেড স্তরের মানক সময়কাল/সপ্তাহের অনুপাত এবং বর্তমানে প্রতিটি স্কুলের ক্লাস অনুসারে নিয়ন্ত্রণ করার পরিবর্তে বিশেষভাবে মানক সময়কালের সংখ্যা নিয়ন্ত্রণ করুন।

প্রাথমিক স্তরের হোমরুম শিক্ষকদের জন্য পিরিয়ডের সংখ্যা মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের হোমরুম শিক্ষকদের মতো সপ্তাহে ৪ পিরিয়ডে বৃদ্ধি করুন যাতে হোমরুম শিক্ষকদের কর্তব্যের সাথে সামঞ্জস্যতা এবং স্তরগুলির মধ্যে সামঞ্জস্যতা নিশ্চিত করা যায়।

সূত্র: https://laodong.vn/giao-duc/de-xuat-che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-pho-thong-du-bi-dai-hoc-1356357.ldo