হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৩টি স্কুল প্রতিষ্ঠা: বিশ্ববিদ্যালয় হওয়ার পথে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ

১৮ নভেম্বর, হ্যানয়ে, হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় একটি অনুষ্ঠানের আয়োজন করে ৩টি অনুমোদিত স্কুল প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্ত ঘোষণা করে যার মধ্যে রয়েছে: গণিত ও তথ্য প্রযুক্তি স্কুল, প্রাথমিক শৈশব উন্নয়ন বিজ্ঞান স্কুল এবং শিক্ষা বিজ্ঞান স্কুল।

হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে ৩টি স্কুল প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্ত ঘোষণার অনুষ্ঠান। (ছবি: থানহ তুং)

এই স্কুলগুলি হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের সাংগঠনিক নিয়মাবলী এবং স্কুলের নিজস্ব নিয়মাবলী অনুসারে পরিচালিত হয়। এই নীতির লক্ষ্য হল প্রধানমন্ত্রীর ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা অনুমোদনের ২৭ ফেব্রুয়ারী, ২০২৫ তারিখের সিদ্ধান্ত ৪৫২/QD-TTg বাস্তবায়নকে সুসংহত করা, যার লক্ষ্য ২০৫০ সালের একটি দৃষ্টিভঙ্গি, যেখানে হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনকে মূল ইউনিট হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে, উচ্চমানের শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের জন্য লোকোমোটিভ।

হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস।

একই সাথে, অধিভুক্ত স্কুল প্রতিষ্ঠা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সম্পর্কিত পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 71-NQ/TW এর চেতনা বাস্তবায়নের একটি পদক্ষেপ, যা 2026-2035 সময়কালে আধুনিকীকরণ এবং শিক্ষার মান উন্নত করার উপর নতুন জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচি বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত; গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিনিয়োগকে অগ্রাধিকার দেওয়া। এটি হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়কে আগামী সময়ে হ্যানয় জাতীয় শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত করার জন্য উন্নয়ন কৌশলের একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তুও।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন ডুক সন বলেছেন যে এটি একটি বিশ্ববিদ্যালয় হওয়ার যাত্রায় স্কুলের প্রথম ধাপ। অধিভুক্ত স্কুল প্রতিষ্ঠা প্রতিটি ইউনিটকে একটি একাডেমিক ক্ষেত্রে মনোনিবেশ করতে সাহায্য করে, তার নিজস্ব বৈশিষ্ট্য এবং শক্তি সম্পূর্ণরূপে প্রদর্শন করে।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন ডুক সন ঘোষণা অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখেন। (ছবি: থানহ তুং)

পূর্বে, যখন কোনও অধিভুক্ত স্কুল ছিল না, তখন একই ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অনেক ইউনিটে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল; প্রভাষক এবং বিশেষজ্ঞদের দলও বিভিন্ন অনুষদে ছড়িয়ে ছিটিয়ে ছিল, বিশেষ কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য মানবসম্পদ সংগ্রহ করতে, বিশেষ করে আন্তঃবিষয়ক এবং যৌথ কর্মসূচি, অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল। অতএব, অধিভুক্ত স্কুল গঠনের ফলে একটি স্পষ্ট দিকনির্দেশনা তৈরি হয়েছিল, যা প্রতিটি বিশেষায়িত ক্ষেত্রে সম্পদ প্রচারের ক্ষমতা বৃদ্ধি করেছিল।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ডুক সন জোর দিয়ে বলেন যে এই পরিবর্তন কেবল একটি সাংগঠনিক সমন্বয় নয় বরং ব্যবস্থাপনার চিন্তাভাবনারও একটি পরিবর্তন। ক্ষেত্রগুলির দায়িত্বে থাকা ব্যক্তিদের আরও সম্পূর্ণ এবং ব্যাপক দৃষ্টিভঙ্গি থাকবে, যার ফলে নেতৃত্ব এবং ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা উন্নত হবে।

অধ্যক্ষের মতে, অদূর ভবিষ্যতে আরও অনেক কাজ বাকি আছে, নতুন স্কুল গঠন ও পরিচালনা থেকে শুরু করে যন্ত্রপাতি স্থিতিশীল করা, ইউনিটগুলির মধ্যে মসৃণ সমন্বয় নিশ্চিত করা, সংযোগ তৈরি করা এবং মানবসম্পদকে আরও কার্যকরভাবে ব্যবহার করা। তিনি নতুন কাজ গ্রহণকারী শিক্ষকদের প্রতি সহানুভূতি প্রকাশ করেছেন, কারণ বড় পরিবর্তনের সাথে সাথে সবসময় কিছু উদ্বেগ এবং উদ্বেগ থাকে। তবে, এই উদ্ভাবনের সর্বোচ্চ লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের উপর মনোনিবেশ করা, স্কুলের জন্য একটি নতুন ভবিষ্যত এবং অবস্থান তৈরি করা।

গণিত ও তথ্য প্রযুক্তি স্কুলের নেতারা তাদের অ্যাসাইনমেন্ট গ্রহণ করছেন। (ছবি: থানহ তুং)

"আজকের কাজটি গ্রহণকারী প্রতিটি শিক্ষককে অনেক বড় দায়িত্ব পালন করতে হবে। পরিচালনা পর্ষদ এবং বিভাগগুলি সর্বদা নতুন স্কুলগুলির পাশে থাকবে, শিক্ষকদের সাথে নিয়ে সমস্যাগুলি দ্রুত সমাধান করবে এবং উদ্ভূত সমস্যাগুলি সমাধান করবে," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ডুক সন নিশ্চিত করেছেন।

স্কুল অফ আর্লি চাইল্ডহুড ডেভেলপমেন্ট সায়েন্সেস (হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন) এর অধ্যক্ষ হিসেবে নিযুক্ত, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ বুই থি লাম বলেন: স্কুলগুলি প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য কেবল সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে উচ্চমানের মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করা নয়, বরং আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী বিশেষায়িত বিজ্ঞানের বিকাশে নেতৃত্বদান এবং অভিমুখীকরণে অবদান রাখা, হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের উন্নয়ন কৌশল বাস্তবায়নে অবদান রাখা।

স্কুল অফ আর্লি চাইল্ডহুড ডেভেলপমেন্ট সায়েন্সেসের নেতারা তাদের অ্যাসাইনমেন্ট গ্রহণ করছেন। (ছবি: থানহ তুং)

স্কুল নেতা, কর্মী, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীদের প্রতি তার দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতন, স্কুল অফ আর্লি চাইল্ডহুড ডেভেলপমেন্ট সায়েন্সেস নিষ্ঠা এবং উচ্চ দায়িত্ববোধের সাথে কাজ করবে, ধারণাগুলিকে নীতি, পরিকল্পনা এবং নির্দিষ্ট কর্মকাণ্ডে রূপান্তরিত করবে, আগামী সময়ে স্কুলগুলিকে নতুন সাফল্য অর্জনে সহায়তা করবে।

স্কুল অফ আর্লি চাইল্ডহুড ডেভেলপমেন্ট সায়েন্সেসের লক্ষ্য হল প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগত বিজ্ঞান জ্ঞান স্থানান্তরের জন্য একটি জাতীয় কেন্দ্র হয়ে ওঠা, যার অবস্থান এই অঞ্চলে; আধুনিক, মানবিক, আন্তর্জাতিকভাবে সমন্বিত ভিয়েতনামী শিক্ষার উন্নয়নে সক্রিয়ভাবে অবদান রাখা। শিশুদের উপর আন্তঃবিষয়ক গবেষণা যেমন: শারীরবিদ্যা, পুষ্টি, উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান, শৈশব শিক্ষা এবং যত্ন, বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের জন্য হস্তক্ষেপ এবং শিক্ষাগত থেরাপি...

শিক্ষা বিজ্ঞান স্কুলটি প্রশিক্ষণ, গবেষণা এবং শিক্ষাগত বিজ্ঞান জ্ঞান স্থানান্তরের জন্য একটি জাতীয় গুরুত্বপূর্ণ কেন্দ্র হবে। স্কুলটি শিক্ষা বিজ্ঞানের উপর মৌলিক এবং প্রয়োগিক গবেষণা পরিচালনা করে; শিক্ষা বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে প্রভাষক এবং গবেষকদের প্রশিক্ষণ দেয়, যার মধ্যে রয়েছে: শিক্ষাবিদ্যা, শিক্ষাগত পরিমাপ ও মূল্যায়ন, সাধারণ শিক্ষা, বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা, শিক্ষা ও সম্প্রদায় উন্নয়ন, শিক্ষা ও যোগাযোগ, শিক্ষা ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাগত প্রযুক্তি, প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান, স্কুল মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষা নীতি।

গণিত ও তথ্য প্রযুক্তি স্কুলটি গণিত ও তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক মানের উন্নত প্রশিক্ষণ এবং গবেষণার কেন্দ্র হবে, যা ডিজিটাল যুগে ভিয়েতনামী বিজ্ঞান ও শিক্ষার উন্নয়নে অবদান রাখবে। স্কুলটি গণিত, ফলিত গণিত এবং তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে মৌলিক এবং ফলিত গবেষণা পরিচালনা করে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), ডেটা সায়েন্স ইত্যাদির মতো আধুনিক, আন্তঃবিষয়ক গবেষণার দিকনির্দেশনা বিকাশ করে; শিক্ষক, প্রভাষক এবং গবেষকদের প্রশিক্ষণ দেয়, গণিত ও তথ্য প্রযুক্তির ক্ষেত্রে উচ্চ যোগ্য মানবসম্পদ সরবরাহ করে এবং বিশেষ করে গণিতের ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা প্রচার করে।

কুইন এনগুইন

সূত্র: https://nhandan.vn/thanh-lap-3-truong-thuoc-truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-buoc-di-quan-trong-tren-lo-trinh-tro-thanh-dai-hoc-post924045.html