পরীক্ষার ফরম্যাট সংস্কারের সাথে সাথে, স্বতন্ত্র প্রার্থীরা অভিযোগ করেন, "নতুন ফরম্যাটটি কঠিন, কিন্তু পুরাতন ফরম্যাটটি উদ্বেগজনক।"

(ড্যান ট্রাই নিউজপেপার) - নির্বাচনের অনুমতি থাকা সত্ত্বেও, অনেক স্বাধীন প্রার্থী এখনও পরীক্ষার ফর্ম্যাট নিজেরাই সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় বিভ্রান্ত হন - যা আগে পাঠ্যক্রম অনুসারে "পূর্ব-নির্ধারিত" ছিল।

পরীক্ষার প্রশ্নের চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত নিতে ৭ মাসেরও বেশি সময় লেগেছে।

২০০৬ সালে হা নাম প্রদেশের বাসিন্দা লে থি নগান একজন প্রাইভেট প্রার্থী যিনি এই বছর পুনরায় উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছেন।

যখন সে প্রথম শুরু করেছিল, তখন নগান তার ভর্তির সুযোগ বৃদ্ধি এবং দ্বাদশ শ্রেণীর অন্যান্য শিক্ষার্থীদের সহায়তা করা সহজ করার আশায় নতুন প্রোগ্রামটি বেছে নিয়েছিল।

যাইহোক, যখন সে পড়াশোনা শুরু করে, তখন তাকে প্রচুর পরিমাণে নতুন তথ্যের সাথে লড়াই করতে হয়েছিল এবং এর বেশিরভাগই কেবল অনলাইন কোর্সের মাধ্যমেই কভার করা যেত, তাকে শিক্ষক দেওয়ার মতো কেউ ছিল না। কিছুক্ষণ পড়াশোনা করে কোনও অগ্রগতি না করার পর, নগান হতাশ হয়ে পড়ে।

অনেক স্বাধীন প্রার্থী পরীক্ষার ফর্ম্যাট বেছে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় বিভ্রান্ত হন (ছবি: প্রদত্ত)।

পরীক্ষার বিষয়বস্তু নিয়ে কেবল এনগানকেই সমস্যার মুখোমুখি হতে হয়নি, বরং তাকে তার পড়াশোনা এবং জীবনের ভারসাম্য বজায় রাখতে হয়েছিল। একজন প্রাইভেট পরীক্ষার্থী হিসেবে, সে দিনের বেলায় কাজ করত এবং সন্ধ্যায় মনোযোগ সহকারে পড়াশোনা করত। পরীক্ষার দিন ঘনিয়ে আসার পরই সে সাময়িকভাবে পড়াশোনায় মনোনিবেশ করা বন্ধ করে দেয়। অবশেষে, প্রস্তুতির জন্য মাত্র দুই মাসেরও বেশি সময় বাকি থাকায়, সে "ঘুরে দাঁড়ানোর" এবং পুরানো পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে পুনরায় পরীক্ষা দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়।

পুরাতন পরীক্ষার প্রশ্নপত্র নির্বাচন করাও সহজ ছিল না কারণ খুব কম শিক্ষকই এই পাঠ্যক্রমটি পড়াতেন। নগানকে নিজেই পদ্ধতিগতভাবে জ্ঞান পর্যালোচনা করতে হয়েছিল এবং অতিরিক্ত উপকরণের জন্য স্কুলের শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করতে হয়েছিল।

এনগানের জন্য, তার সবচেয়ে বড় উদ্বেগ হল দুটি প্রোগ্রামের মধ্যে ভর্তি প্রক্রিয়ার পার্থক্য: "দুটি ভিন্ন পরীক্ষার ফর্ম্যাটের সাথে, কাটঅফ স্কোরও ভিন্ন হবে। স্কুলগুলি আবেদনকারীদের কীভাবে মূল্যায়ন করবে তা স্পষ্ট করেনি, তাই এটি আমাদের মতো রিটেক প্রার্থীদের জন্য একটি অসুবিধা হয়ে দাঁড়ায়।"

ভিয়েতনাম মহিলা একাডেমির প্রাক্তন ছাত্রী, ফাম থুই ট্রাং তার অসমাপ্ত স্বপ্ন পূরণের জন্য তার পড়াশোনা পিছিয়ে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নেন। ট্রাং বলেন: "প্রথমে, আমি বিভ্রান্ত ছিলাম কারণ পরীক্ষাটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামে পরিবর্তিত হয়েছিল এবং এই প্রোগ্রামে আমার কোনও ভিত্তি ছিল না। মন্ত্রণালয় শিক্ষার্থীদের দুই ধরণের প্রশ্নের মধ্যে একটি বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়ার পর, আমি আরও স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করেছি কারণ আমি সবচেয়ে উপযুক্ত একটি বেছে নিতে পেরেছি।"

নগানের মতো, ট্রাংও "নিরাপদভাবে খেলার" জন্য পুরানো পাঠ্যক্রমটি পুনর্বিবেচনা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, কিন্তু সম্পদ এবং শিক্ষক সহায়তা খুবই সীমিত ছিল। তাকে মূলত স্ব-অধ্যয়ন, উপকরণ খুঁজে বের করা, অনলাইন কোর্সের জন্য নিবন্ধন করা এবং বন্ধুদের সাহায্য চাওয়ার উপর নির্ভর করতে হয়েছিল। স্ব-অধ্যয়ন, পরীক্ষার প্রশ্ন অনুশীলন করা এবং ব্যক্তিগত বিষয়গুলি ঝাঁকুনি দিয়ে ট্রাংকে অনিবার্যভাবে ক্লান্ত করে তুলেছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান দেখায় যে ২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় প্রায় ৪২,৮০০ জন স্বতন্ত্র প্রার্থী থাকবেন। এর মধ্যে ২৬,৭০০ জনেরও বেশি প্রার্থী পুরানো পাঠ্যক্রমের অধীনে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করতে বেছে নিয়েছিলেন, বাকি প্রার্থীরা নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে পরীক্ষা দিতে বেছে নিয়েছিলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, এই বছর স্বাধীন প্রার্থীরা ২০০৬ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (পুরাতন কর্মসূচি) অথবা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (নতুন কর্মসূচি) এর উপর ভিত্তি করে পরীক্ষার প্রশ্ন বেছে নিতে পারবেন। এই নিয়মের লক্ষ্য হল প্রোগ্রামগুলির মধ্যে পরিবর্তনের সময়কালে পরীক্ষার্থীদের পুনরায় পরীক্ষা দেওয়ার অধিকার নিশ্চিত করা।

উদ্বেগ এড়াতে একটি নতুন প্রোগ্রাম বেছে নিন।

বিপরীতে, ফাম নগক থাচ মেডিসিন বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম বর্ষের ছাত্র ট্রান গিয়া ভি, শুরু থেকেই নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে পরীক্ষা পুনরায় দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, যদিও তিনি জানতেন যে তাকে অনেক সমস্যার মুখোমুখি হতে হবে।

"নতুন পাঠ্যক্রমের নমুনা পরীক্ষাটি আমার কাছে দীর্ঘ এবং ব্যবহারিক প্রশ্নের উপর বেশি মনোযোগী বলে মনে হয়, যার জন্য আরও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার প্রয়োজন হয়। আমি সত্য/মিথ্যা বিভাগটি নিয়ে সবচেয়ে বেশি চিন্তিত কারণ মাত্র একটি ভুল উত্তরের জন্য 0.5 পয়েন্ট খরচ হয়," ভাই শেয়ার করেছেন।

ফাম নগক থাচ মেডিসিন বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রী ট্রান গিয়া ভি, এই বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় একজন প্রাইভেট প্রার্থী (ছবি: কেএল)।

তবুও, ভি নতুন প্রোগ্রামটি বেছে নিয়েছিলেন কারণ তিনি পুরানো প্রোগ্রামের ত্রুটিগুলি নিয়ে উদ্বিগ্ন হতে চাননি, যেখানে প্রার্থীদের জন্য বিশেষভাবে একটি স্পষ্ট পরিকল্পনা ছিল না এবং বিভিন্ন পরীক্ষার ফর্ম্যাটের মধ্যে পার্থক্যের স্তর ছিল না।

এই বছর পুনরায় পরীক্ষা দেওয়ার কারণ সম্পর্কে বলতে গিয়ে, ভি বলেন যে এর আংশিক কারণ ছিল তিনি অনুভব করেছিলেন যে তিনি গত বছরের পরীক্ষায় তার সেরাটা দিতে পারেননি, এবং আংশিক কারণ তিনি আর তার বর্তমান মেজরের জন্য উপযুক্ত বোধ করেননি। যখন তার বন্ধুরা ইতিমধ্যেই বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম বর্ষে ছিল, তখন তিনি নতুন করে শুরু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন। এমন সময় ছিল যখন তিনি নিরুৎসাহিত বোধ করতেন, কিন্তু একা বোধ এড়াতে, তিনি একই পরিস্থিতিতে থাকা বন্ধুদের নিয়ে একটি অধ্যয়ন গোষ্ঠী গঠন করেছিলেন, স্বাধীনভাবে অধ্যয়ন করতেন এবং একে অপরকে অনুপ্রাণিত করতেন।

ভি বলেন যে নতুন পাঠ্যক্রমের জ্ঞান এখন আর খুব বেশি একাডেমিক নয়, তবে ভালোভাবে পড়াশোনা করার জন্য, পাঠ্যপুস্তকের পাশাপাশি, প্রচুর সামাজিক জ্ঞানও পড়তে হবে। কখনও কখনও তিনি বিভ্রান্ত হন, তাই নিজেকে সামলানোর জন্য তিনি প্রতিদিন সকালে তার পাঠের একটি তালিকা লেখেন।

২০০৬ সালে জন্মগ্রহণকারী এবং এনঘে আন প্রদেশের বাসিন্দা নগুয়েন ট্রুং হিউও একজন প্রার্থী ছিলেন যিনি নিজের পরীক্ষার প্রশ্ন নিজেই বেছে নিয়েছিলেন। দুটি বিকল্পের মুখোমুখি হওয়ার পর তিনি প্রথমে বিভ্রান্ত হয়ে পড়েন। হিউ বিশ্বাস করেন যে নতুন প্রোগ্রামটি মুখস্থ করার পরিবর্তে প্রকৃত দক্ষতার মূল্যায়ন করে।

সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে, আমি পরীক্ষার কাঠামো, উপাদানগুলি বোঝার ক্ষমতা, অধ্যয়নের উপকরণ এবং এমনকি ক্লাসের উপযুক্ততা বিবেচনা করেছিলাম। "যদি আমি আবার চেষ্টা না করি, তাহলে আমার আফসোস হতে পারে। গত অক্টোবর থেকে শুরু করে আমি প্রায় এক বছর পর্যালোচনা করে কাটিয়েছি," হিউ বলেন।

পুরাতন পাঠ্যক্রম থেকে নতুন পাঠ্যক্রমের দিকে স্যুইচ করা একেবারে শুরু থেকে শুরু করার মতো: ভিন্ন শেখার পদ্ধতি, ভিন্ন পরিমাণ জ্ঞান। মাঝে মাঝে এটি ক্লান্তিকর ছিল, বিশেষ করে যখন একই সাথে অধ্যয়ন এবং পর্যালোচনা করার চেষ্টা করা হয়েছিল, কিন্তু হিউ লক্ষ্যগুলিকে ছোট ছোট অংশে বিভক্ত করে, প্রতিটি বিভাগ সমানভাবে অধ্যয়ন করে এবং গতি বজায় রাখার জন্য অধ্যয়ন গোষ্ঠী খুঁজে বের করে এটি কাটিয়ে উঠেছে।

প্রার্থীদের তাদের পরীক্ষার ফর্ম্যাট বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া নমনীয় এবং মানবিক বলে মনে করা হয়। তবে, এই পছন্দ অনেক স্বাধীন প্রার্থীর উপর যথেষ্ট অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করেছে।

প্রার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, নিজস্ব উপকরণ অনুসন্ধান, নির্দেশনা এবং সহায়তার অভাব এবং তাদের নিজস্ব দক্ষতা মূল্যায়ন এবং ভর্তির সম্ভাবনা নিয়ে চিন্তিত হতে হয়।

খান লি

সূত্র: https://dantri.com.vn/giao-duc/doi-moi-de-thi-thi-sinh-tu-do-than-moi-thi-kho-cu-thi-lo-20250624072434595.htm