বৈঠকে উপস্থিত ছিলেন উপমন্ত্রী লে কুয়ান এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনস্থ বিভিন্ন ইউনিটের নেতৃবৃন্দ।
সভায় প্রতিবেদন পেশ করার সময় উচ্চশিক্ষা বিভাগের পরিচালক নগুয়েন তিয়েন থাও বলেন যে, ২০২৫ সাল এবং ২০২৬ সালের শুরুর দিকে বিভাগটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানদণ্ড উন্নয়ন, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা, শিক্ষার্থী ভর্তি বিষয়ে পরামর্শ প্রদান, ডক্টরাল প্রশিক্ষণ এবং অগ্রাধিকারমূলক ক্ষেত্রসমূহ উন্নয়নের মতো অনেক গুরুত্বপূর্ণ কাজ বাস্তবায়ন করেছে।
২০২৬ সালের প্রথম চার মাসে, বিভাগটি ১৮টি আইনি নথির খসড়া প্রণয়নে অংশগ্রহণ করেছে এবং ৫৭ নং প্রস্তাবনা সম্পর্কিত কার্যাবলী বাস্তবায়ন করেছে। একই সাথে, এটি অগ্রাধিকারমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়ন, ইংরেজি ভাষার প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সম্প্রসারণ, ডিজিটাল রূপান্তর, তথ্য প্রযুক্তি, জৈবপ্রযুক্তি, স্টেম (STEM) ক্ষেত্রগুলিতে প্রশিক্ষণ জোরদার করা এবং উদ্ভাবনের দিকে উচ্চশিক্ষার বিকাশের কৌশল চূড়ান্ত করার কাজ অব্যাহত রেখেছে।
তাঁর সমাপনী বক্তব্যে মন্ত্রী হোয়াং মিন সন উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থাপনার সর্বত্র একটি গঠনমূলক ও উন্নয়নমূলক মানসিকতাকে পথনির্দেশক নীতি হিসেবে গ্রহণ করে, প্রশাসনিক ব্যবস্থাপনার চিন্তাভাবনা থেকে সরে এসে মান ও তথ্যভিত্তিক শাসনের দিকে জোরালো পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তার ওপর জোর দেন। মন্ত্রীর মতে, ব্যবস্থাপনার উচিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মান, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মান এবং শিক্ষার্থী ভর্তি ও শিক্ষণ সংক্রান্ত তথ্য ব্যবস্থার মতো মূল ক্ষেত্রগুলিতে মনোযোগ দেওয়া।
ভবিষ্যৎ কর্মসূচীর বিষয়ে, মন্ত্রী উচ্চশিক্ষার উন্নয়ন কৌশল এবং উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোর পুনর্গঠনের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে "কম কিন্তু অধিক গুরুত্বপূর্ণ কাজে মনোনিবেশ করার" নীতির উপর জোর দেন। মন্ত্রী প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলোর ধারাবাহিক পর্যালোচনা, উচ্চশিক্ষায় আন্তর্জাতিকীকরণের প্রসার এবং প্রতিটি কাজে দায়িত্ব স্পষ্ট করার জন্য অনুরোধ করেন।
কার্য অধিবেশনের শেষে মন্ত্রী উচ্চশিক্ষা বিভাগের কর্মের মূলমন্ত্রের ওপর জোর দেন: "ঐক্য ও সংহতি – জোরালো গতিবৃদ্ধি – বাস্তব ফলাফল"।
উৎস: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-tu-duy-trong-quan-ly-giao-duc-dai-hoc-post776723.html
মন্তব্য (0)