হঠাৎ অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ করে দেওয়ায় শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্বের উপর প্রভাব পড়ে

অনেক এলাকা ধীরে ধীরে তাদের শেখার পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করছে, যার ফলে স্কুলগুলিতে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের ব্যবহার তীব্রভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে, যা শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের মনস্তত্ত্বকে প্রভাবিত করছে।

স্কুলে বেতনভুক্ত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখা নিষিদ্ধ করার বিষয়ে সার্কুলার ২৯/২০২৪ বাস্তবায়নের ১ মাস পর মূল্যায়ন প্রতিবেদনে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় উপরের বিষয়বস্তুর উপর জোর দিয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, এখনও এমন কিছু এলাকা রয়েছে যারা সার্কুলার ২৯/২০২৪ অনুসারে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে নির্দেশিকা নথি এবং প্রবিধান জারি করতে ধীরগতির, যার ফলে বাস্তবায়নে বিভ্রান্তি দেখা দেয়। একই সময়ে, স্কুলের বাইরে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের উপর প্রবিধান বাস্তবায়নে বিভাগ এবং শাখাগুলির মধ্যে সমন্বয় সময়োপযোগী নয়, যার ফলে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের প্রয়োজন এমন কিছু শিক্ষক উদ্বিগ্ন।

"স্কুলগুলিকে তাদের শিক্ষা পরিকল্পনা সামঞ্জস্য করার নির্দেশনা সময়োপযোগী ছিল না, যার ফলে হঠাৎ করে অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ হয়ে যায়, যা শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের মনস্তত্ত্বের উপর প্রভাব ফেলে," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বলেছে। একই সাথে, অনেক শিক্ষার্থী তাদের পড়াশোনায় সত্যিই সক্রিয় নয় এবং তারা নিজেরাই পড়াশোনা করতে সক্ষম নয়... এছাড়াও ২৯ নম্বর সার্কুলার বাস্তবায়নের সময় উদ্বেগ তৈরি করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়: হঠাৎ অতিরিক্ত ক্লাস বন্ধ করে দেওয়া শিক্ষার্থীদের মনস্তত্ত্বের উপর প্রভাব ফেলে। (ছবি চিত্র)

সীমাবদ্ধতা ছাড়াও, মন্ত্রণালয় এটাও বুঝতে পেরেছিল যে সার্কুলার ২৯ প্রাথমিকভাবে একটি ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছিল, অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার মাধ্যমে শিক্ষক, শিক্ষার্থী, অভিভাবক এবং সমগ্র সমাজের অভ্যাস পরিবর্তন করেছিল।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি প্রাদেশিক গণ কমিটিগুলিকে বাস্তব পরিস্থিতি অনুসারে অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে নিয়ম জারি করার জন্য সক্রিয়ভাবে পরামর্শ দিয়েছে। একই সাথে, অনেক এলাকা জরুরিভাবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে তাদের শিক্ষা পরিকল্পনাগুলি সামঞ্জস্য করেছে, যাতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা এবং দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের প্রবেশিকা পরীক্ষার প্রস্তুতি প্রভাবিত না হয়। অনেক এলাকা নির্দেশাবলী অনুসারে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিদিন 2 সেশনের পাঠদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনা জোরদার করেছে।

মন্ত্রণালয় এই বিষয়টিরও প্রশংসা করে যে স্কুল, শিক্ষক এবং অভিভাবকরা শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের উপর অতিরিক্ত অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার পরিণতি এবং ক্ষতিকারক প্রভাব সম্পর্কে স্পষ্টভাবে সচেতন। পরিচালক এবং শিক্ষকদের দল আনুষ্ঠানিক শিক্ষাদানের দায়িত্ব এবং গুরুত্ব সম্পর্কে আরও সম্পূর্ণ এবং স্পষ্টভাবে সচেতন।

আগামী সময়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনুরোধ করছে যে এলাকা এবং শিক্ষা খাত সার্কুলার ২৯ সম্পর্কে দিকনির্দেশনা জোরদার করতে এবং ব্যাপকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে প্রচার ও যোগাযোগের কাজ চালিয়ে যেতে।

বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষক কর্মীদের কার্যকরভাবে ব্যবহার করার নির্দেশ দেয়, যাতে শিক্ষার্থীরা প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সমস্ত বাধ্যতামূলক বিষয়/শিক্ষামূলক কার্যক্রম এবং ঐচ্ছিক বিষয় সঠিকভাবে এবং পর্যাপ্তভাবে অধ্যয়ন করে তা নিশ্চিত করে।

স্কুলগুলিকে সক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের স্তর (অর্জনের স্তর) জরিপ এবং শ্রেণীবদ্ধ করতে হবে যাতে ক্লাসের ব্যবস্থা করা যায় এবং বিষয় অনুসারে শিক্ষকদের পর্যালোচনা এবং প্রশিক্ষণের আয়োজন করার পরিকল্পনা করা যায়, "নির্বিচারে পর্যালোচনা আয়োজন না করা, সঠিক বিষয়ের জন্য নয়, অকার্যকরভাবে, অপচয় সৃষ্টি না করা"।

শিক্ষকদের নির্দেশনার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন এবং গবেষণা ক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য এলাকা এবং স্কুলগুলি স্ব-অধ্যয়ন সেশনের আয়োজন করে। প্রকৃত পরিস্থিতি এবং প্রতিটি নির্দিষ্ট পর্যায়ের উপর নির্ভর করে, ব্যবহারিক এবং কার্যকর স্ব-অধ্যয়ন আন্দোলন শুরু করার কথা বিবেচনা করুন; স্কুল বছরে "স্ব-অধ্যয়ন" ফলাফলকে একটি প্রতিযোগিতামূলক এবং মূল্যায়ন লক্ষ্যে পরিণত করুন।

মন্ত্রণালয় আরও অনুরোধ করেছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে কার্যকরী ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় করে শিক্ষক, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার জন্য সুবিধাজনকভাবে নিবন্ধন করার জন্য নির্দেশনা এবং সহায়তা করার জন্য উপযুক্ত পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে।

দীর্ঘমেয়াদে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে বাজেট সম্পদ বরাদ্দ এবং পর্যাপ্ত স্কুল ও ক্লাস নির্মাণের জন্য সামাজিক সম্পদের সঞ্চালন বৃদ্ধি করার পরামর্শ দেবে এবং মান নিশ্চিত করবে যাতে সঠিক বয়সের সকল শিক্ষার্থী সর্বজনীন শিক্ষার সুযোগ পেতে পারে, বিশেষ করে বড় শহরগুলিতে ভর্তির উপর চাপ কমাতে পারে।

মিন খোই

সূত্র: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-dot-ngot-dung-day-them-anh-huong-tam-ly-hoc-sinh-ar931683.html