কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে জীবন দক্ষতা শিক্ষা এবং স্টেম শিক্ষা

(Baothanhhoa.vn) - মৌলিক ও ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের যুগে বিষয়ের জ্ঞান সজ্জিত করার পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের জন্য জীবন দক্ষতা শিক্ষা এবং স্টেম শিক্ষা অত্যন্ত প্রয়োজনীয় কাজ বলে বিবেচিত হয়। এই অর্থে, কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয় (নাম স্যাম সন ওয়ার্ড) সর্বদা এই কার্যকলাপের প্রতি মনোযোগ দেয় এবং বিভিন্ন সমৃদ্ধ এবং বৈচিত্র্যময় রূপে প্রচার করে, যা প্রতিটি বয়সের গোষ্ঠী, শিক্ষার্থী গোষ্ঠী এবং স্কুলের ব্যবহারিক অবস্থার জন্য উপযুক্ত।

কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুল কর্তৃক আয়োজিত স্টেম পণ্য প্রদর্শনী কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে।

কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ নগুয়েন কং ডুং-এর মতে, কেএনএস এবং স্টেম শিক্ষা কার্যক্রমকে সর্বাধিক কার্যকর করার জন্য, স্কুলটি পার্টি কমিটি এবং সরকারকে পরামর্শ দেওয়ার ক্ষেত্রে ভালো কাজ করেছে। বাস্তবায়ন প্রক্রিয়ায় স্কুলের সাথে থাকার জন্য অভিভাবকদের মধ্যে এই কার্যক্রমের অবস্থান, ভূমিকা এবং তাৎপর্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধির জন্য প্রচারণা প্রচার করুন। প্রতিটি শিক্ষক স্পষ্টভাবে কেএনএস শিক্ষা এবং স্টেম শিক্ষাকে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির একটি সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি এবং রূপ হিসেবে চিহ্নিত করেছেন।

প্রচারণার পাশাপাশি, স্কুলটি প্রতিটি স্কুল বছরের শুরু থেকেই পরিকল্পনা তৈরি করে এবং পেশাদার প্রশিক্ষণ সেশনের আয়োজন করে। বিশেষ করে, KNS শিক্ষা পরিকল্পনাটি KNS শিক্ষা পরিস্থিতির অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ এবং অনুশীলনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। স্টেম শিক্ষা পরিকল্পনাটি পাঠ সম্পর্কিত স্টেম অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ; বৈজ্ঞানিক গবেষণার সাথে পরিচিতি... এর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

পরিকল্পনা অনুসরণ করে, প্রতিটি শিক্ষক নিয়মিত ক্লাসে ব্যবহারিক পাঠ, দৈনন্দিন গল্প... নমনীয়ভাবে একীভূত করেছেন। এর পাশাপাশি, স্কুল নিয়মিতভাবে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, দরকারী খেলার মাঠ এবং সাংস্কৃতিক ও সামাজিক জ্ঞান প্রতিযোগিতার আয়োজন করে। এটি শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং ধীরে ধীরে তৈরি দক্ষতাগুলিকে প্রভাবিত করেছে যেমন: শেখার দক্ষতা, যার মধ্যে রয়েছে স্ব-পরীক্ষা এবং স্ব-মূল্যায়ন দক্ষতা, শক্তি এবং দুর্বলতা সনাক্তকরণ; শ্রম দক্ষতা, স্ব-সেবা শ্রম, যার মধ্যে রয়েছে স্ব-সেবামূলক কার্যকলাপ সম্পাদনের দক্ষতা যেমন: ১ম ও ২য় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য পানীয় জল সরবরাহ করা, পোশাক পরা, জুতা এবং মোজা পরা; ৩য়, ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য স্নান করা; স্কুল পরিষ্কার করা...; স্বাস্থ্যবিধি দক্ষতা, স্বাস্থ্য বজায় রাখা; যোগাযোগ দক্ষতা (ধন্যবাদ জানানো, যথাযথভাবে ক্ষমা চাওয়া, শিক্ষকদের কীভাবে অভ্যর্থনা জানা, বয়স্কদের সঠিকভাবে কীভাবে সম্বোধন করতে হয় ইত্যাদি); দলগত দক্ষতা; দুর্ঘটনা এবং সামাজিক কুফল প্রতিরোধ করার দক্ষতা ইত্যাদি।

স্টেম শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য, এটি একটি শিক্ষামূলক পদ্ধতি যা বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিতের জ্ঞান এবং দক্ষতাকে একীভূত করে, যা শিক্ষার্থীদের ব্যাপকভাবে বিকাশ, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা এবং বাস্তবে সেগুলি প্রয়োগ করার ক্ষমতা প্রদান করে। এই শিক্ষামূলক পদ্ধতিটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে বেশ নতুন, তাই কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয় এই পদ্ধতি এবং বাস্তবায়নে বিশেষভাবে আগ্রহী। স্কুলের প্রয়োজনীয়তা হল পেশাদার গোষ্ঠীগুলিকে স্কুল বছরে স্টেম বিষয়গুলি নমনীয়ভাবে গবেষণা, বিকাশ এবং নির্বাচন করতে হবে, স্থানীয় এবং স্কুলের অবস্থার সাথে শিক্ষার্থীদের বয়সের জন্য উপযুক্ত, এবং নিশ্চিত করতে হবে যে প্রতিটি শ্রেণী কমপক্ষে ৪টি বিষয়/স্কুল বছর বাস্তবায়ন করবে। উদাহরণস্বরূপ, "মাল্টি-ফাংশন পেন্সিল কেস", "আমার মুখোশ", "চার ঋতুর ঘড়ি", "প্রেমময় পারিবারিক হ্যান্ডবুক", "বাড়িতে আগুন প্রতিরোধের হ্যান্ডবুক"...

কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ।

কোয়াং ভিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ নগুয়েন কং ডুং বলেন: স্কুলের উদ্যোগ, প্রতিটি গ্রুপ, পেশাদার ব্লক এবং প্রতিটি কর্মী এবং শিক্ষকের প্রচেষ্টার জন্য ধন্যবাদ, স্কুলের ১০০% শিক্ষার্থী স্টেম শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে। প্রতিটি স্টেম শিক্ষা কার্যক্রম সত্যিই শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উৎসব। শিক্ষার্থীরা স্টেম শিক্ষা কার্যক্রমে অংশগ্রহণে উত্তেজিত এবং আত্মবিশ্বাসী, শিক্ষকদের নির্দেশনায় সক্রিয়ভাবে কার্যক্রম পরিচালনা করে। এর ফলে, শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা গঠন এবং বিকাশে অবদান রাখা; যোগাযোগ দক্ষতা, দলগত কাজ, সমস্যা সমাধান... শিক্ষার্থীদের ক্রমশ উন্নত হচ্ছে।

KNS এবং Stem শিক্ষা কার্যক্রমের ফলাফল স্কুলের সামগ্রিক শিক্ষার মান উন্নত করতে উল্লেখযোগ্য অবদান রেখেছে। ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শেষে, প্রাথমিক বিদ্যালয় সম্পন্নকারী শিক্ষার্থীদের হার ১০০% এ পৌঁছেছে; ৯৮.৬% শিক্ষার্থীকে গুণমান এবং সক্ষমতার দিক থেকে কৃতিত্বপূর্ণ বা তার চেয়ে বেশি মূল্যায়ন করা হয়েছে। শহর-স্তরের ভিয়েতনামী দক্ষতা পরীক্ষা সহ সকল স্তরে প্রতিযোগিতা এবং বিনিময়ে অংশগ্রহণ করে, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ৩২টি পুরস্কার জিতেছে, যার মধ্যে ১১টি প্রথম পুরস্কার রয়েছে; প্রাদেশিক পর্যায়ে, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ১৫টি পুরস্কার জিতেছে। প্রাদেশিক IOE ইংরেজি প্রতিযোগিতায়, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ২টি তৃতীয় পুরস্কার এবং ২টি সান্ত্বনা পুরস্কার জিতেছে। Hkimo আন্তর্জাতিক গণিত প্রতিযোগিতায়, স্কুলের শিক্ষার্থীরা ১টি রৌপ্য পদক এবং ১টি ব্রোঞ্জ পদক জিতেছে... এটি স্কুলের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পরবর্তী স্কুল বছরগুলিতে শিক্ষাদান ও শেখার মান কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রচেষ্টা, প্রচেষ্টা এবং ক্রমাগত উন্নতি অব্যাহত রাখার জন্য একটি প্রেরণা এবং ভিত্তি উভয়ই।

প্রবন্ধ এবং ছবি: ফং স্যাক

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm