শিক্ষা একীকরণের পথ প্রশস্ত করে।

জিডিএন্ডটিডি - পলিটব্যুরোর ৭১ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়ন করে, ন্গে আন প্রশিক্ষণ সংযোগ প্রসারিত করছে এবং লাও শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করছে, যার মাধ্যমে এটি শিক্ষার কেন্দ্র এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সেতুবন্ধন হিসেবে নিজের ভূমিকা নিশ্চিত করছে।

শিক্ষা - আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সেতু

ন্গে আন প্রাদেশিক পার্টি কমিটির কার্যনির্বাহী কমিটি পলিটব্যুরোর রেজুলেশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের জন্য অ্যাকশন প্রোগ্রাম নং ১৩-সিটিআর/টিইউ জারি করেছে, যা শিক্ষা উন্নয়নের বিষয়ে স্থানীয় চিন্তাভাবনায় একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন এনেছে। এর মাধ্যমে, শিক্ষাকে একটি শীর্ষ জাতীয় অগ্রাধিকার এবং প্রদেশের ভবিষ্যতের জন্য একটি নির্ণায়ক চালিকাশক্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয়েছে।

এই সামগ্রিক চিত্রের মধ্যে আন্তর্জাতিক সহযোগিতাকে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। প্রদেশটি যৌথ প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রসার, শিক্ষক ও শিক্ষার্থী বিনিময় এবং বিদেশি ভাষার দক্ষতা উন্নয়নের পক্ষে সমর্থন জানায়, বিশেষ করে সীমান্ত এলাকায় লাও ভাষা শিক্ষাদানের ওপর গুরুত্বারোপ করে। এটি কেবল একটি পেশাগত সমাধানই নয়, বরং গভীর রাজনৈতিক ও কূটনৈতিক তাৎপর্যপূর্ণ একটি কৌশলও বটে।

লাওসের শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ দেওয়াকে ন্গে আন-এর একীকরণ কৌশলের একটি অন্যতম প্রধান দিক হিসেবে বিবেচনা করা হয়। শুধু গ্রহণ ও শিক্ষাদানের মধ্যেই সীমাবদ্ধ না থেকে, প্রদেশটির লক্ষ্য হলো লাওসে প্রশিক্ষণ সুবিধা সম্প্রসারণ করা, যার মাধ্যমে আঞ্চলিক শিক্ষা নেটওয়ার্কে এর প্রভাব বৃদ্ধি পাবে এবং এর অবস্থান আরও সুদৃঢ় হবে।

ন্গে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস হো থি চৌ লোয়ান বলেছেন যে, কর্তৃপক্ষ শিক্ষাক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক সহযোগিতা সম্প্রসারণকে কেবল একটি পেশাগত কাজ হিসেবেই নয়, বরং একটি গুরুত্বপূর্ণ রাজনৈতিক দায়িত্ব হিসেবেও বিবেচনা করে, যা ভিয়েতনাম এবং অন্যান্য দেশ, বিশেষ করে লাওসের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক জোরদার করতে অবদান রাখে।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য, ন্গে আন প্রদেশ প্রায় ৩০০ জন লাও শিক্ষার্থীকে গ্রহণের উদ্দেশ্যে ন্গে আন বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয় এবং ন্গে আন এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল নং ২-এর মতো প্রধান প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলোতে কোটা বরাদ্দ অব্যাহত রাখবে।

মিস লোনের মতে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলো বৈচিত্র্যময় করে তৈরি করা হয়েছে, যা ভিয়েতনামী ভাষা শিক্ষা, মাধ্যমিক বিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর স্তর পর্যন্ত বিস্তৃত এবং ভিয়েতনামে অধ্যয়নরত বিদেশিদের ব্যবস্থাপনার বিষয়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়মকানুন কঠোরভাবে মেনে চলা নিশ্চিত করে।

এই পরিসংখ্যানগুলো শুধু এর ব্যাপকতাই তুলে ধরে না, বরং দুই দেশের মধ্যে শিক্ষাকে একটি 'সেতু' হিসেবে গড়ে তোলার ব্যাপারে ন্গে আন-এর দৃঢ় অঙ্গীকারও প্রদর্শন করে। বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে, এটি একটি টেকসই পন্থা যা একদিকে যেমন মানবসম্পদের গুণগত মান উন্নত করে, তেমনি ভিয়েতনাম ও লাওসের মধ্যকার ঐতিহ্যবাহী বন্ধুত্বকে আরও শক্তিশালী করতেও অবদান রাখে।

ন্গে আন-এর ২ নং এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলের একটি ক্লাসে লাও শিক্ষার্থীরা।

প্রতিকূলতা জয় করে আরও শক্তিশালী হয়ে ওঠার এক যাত্রা।

লাওসের ভিয়েনতিয়েনের ছাত্রী সৌনুনথা ভানিসার এখনও ন্গে আনে তার প্রথম দিনের হতবাক করা অনুভূতির কথা মনে আছে। “সেই সময় আমি একাধারে ভীত ও নিঃসঙ্গ ছিলাম। খাবার, ভাষা থেকে শুরু করে আবহাওয়া পর্যন্ত সবকিছুই ছিল অচেনা। ছাত্রাবাসে প্রথম রাতে আমি কেঁদেছিলাম, কারণ বাড়ির কথা খুব মনে পড়ছিল,” তিনি স্মৃতিচারণ করেন।

সৌনুনথার গল্পটি ন্গে আন-এর ২ নং এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলে অধ্যয়নরত ৯০ জনেরও বেশি লাও ছাত্রছাত্রীর সম্মিলিত অনুভূতিরই প্রতিচ্ছবি। এই ছাত্রছাত্রীরা লাওসের বিভিন্ন প্রদেশ ও শহর থেকে এসেছে, তাদের স্বপ্ন আছে কিন্তু তারা সবচেয়ে বড় বাধারও সম্মুখীন: ভাষা।

এদিকে, সাভান্নাখেত প্রদেশের ছাত্রী সুকথিদা কেওসিনুয়ান বলেন: “শুরুতে ভিয়েতনামী ভাষা শেখা খুব কঠিন ছিল এবং এমনও সময় ছিল যখন আমি হতাশ হয়ে পড়তাম। কিন্তু শিক্ষকরা ধৈর্য ধরে আমাকে পথ দেখিয়েছেন এবং আমার ভিয়েতনামী সহপাঠীরাও সাহায্য করতে উৎসাহী ছিল। এখন আমি ভিয়েতনামী ভাষায় বুঝতে ও কথা বলতে পারি।”

শিক্ষার্থীদের ভাষাগত বাধা কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করার জন্য, স্কুলটি ভিয়েতনামী ভাষায় একটি এক বছরের প্রস্তুতিমূলক কার্যক্রম তৈরি করেছে। তবে, স্কুলের রসায়ন শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন থি হুয়ং কুইনের মতে, ভাষা শিক্ষা শুধু পাঠ্যবইয়ের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়।

"আমরা একটি সামগ্রিক যোগাযোগ পরিবেশ তৈরি করি। নিয়মিত ক্লাসের পাশাপাশি, শিশুদের ভাষাটির সাথে পরিচিত হতে এবং স্বাভাবিকভাবে এটি ব্যবহার করতে সাহায্য করার জন্য নিয়মিতভাবে সান্ধ্যকালীন টিউটরিং সেশন এবং ভিয়েতনামী ভাষায় গান ও গল্প বলার মতো পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের আয়োজন করা হয়," মিস কুইন বলেন।

দ্বিতীয় বর্ষে শিক্ষার্থীরা ভিয়েতনামী ভাষায় সাংস্কৃতিক বিষয় নিয়ে পড়াশোনা করতে পারে। তবে, এটি শিক্ষকদের জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জ তৈরি করে। মিস কুইন আরও বলেন, “লাও শিক্ষার্থীদের পড়ানোর জন্য অনেক বেশি ধৈর্য ও সৃজনশীলতার প্রয়োজন হয়। আমাদের ধীরে ধীরে কথা বলতে হয়, দৃশ্যমান উপকরণ ব্যবহার করতে হয়, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে ব্যাখ্যা করতে হয় এবং তারা সত্যিই পাঠটি বুঝতে পেরেছে কিনা তা বারবার যাচাই করতে হয়।”

শুধু পড়াশোনার জায়গাই নয়, ন্গে আন নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের জন্য একটি দ্বিতীয় বাড়ি হিসেবেও বিবেচিত হয়। স্কুলের উপাধ্যক্ষ জনাব লো থান বিন বলেন: “২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, ন্গে আন নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল ছয়টি প্রদেশ থেকে আরও ৩০ জন লাও শিক্ষার্থীকে স্বাগত জানাবে। আমরা শুধু তাদের প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষাই দিতে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ নই, বরং তাদের যত্ন নেওয়া এবং সমর্থন করার জন্যও প্রতিশ্রুতিবদ্ধ, যাতে তারা নিজেদের বাড়িতে থাকার মতোই নিরাপদ ও সুরক্ষিত বোধ করে।”

জনাব বিনের মতে, একেবারে শুরু থেকেই স্কুল কর্তৃপক্ষ ছাত্রাবাস ও ব্যক্তিগত জিনিসপত্র থেকে শুরু করে খাবারের তালিকা পর্যন্ত সবকিছু অত্যন্ত যত্ন সহকারে প্রস্তুত করেছিল। তিনি বলেন, “কিছু ছাত্রছাত্রী ভিয়েতনামি খাবারে অভ্যস্ত ছিল না, তাই শিক্ষকদের তাদের রুচি অনুযায়ী খাবার তৈরির উপায় খুঁজে বের করতে হয়েছিল। আপাতদৃষ্টিতে এই ছোট ছোট বিষয়গুলো ছাত্রছাত্রীদের মানসিক সুস্থতার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।”

ছাত্রছাত্রীদের সেবা করার সময়কার কিছু অবিস্মরণীয় স্মৃতি রয়েছে জনাব বিনের: “এক ছাত্রের মাঝরাতে প্রচণ্ড জ্বর হয়েছিল, এবং আমাদের তাকে জরুরি বিভাগে নিয়ে যেতে হয়েছিল। সেই সময় সবাই এমনভাবে চিন্তিত ছিল যেন সে তাদের নিজেদের সন্তান। সে সুস্থ হয়ে ওঠার পরেই আমরা স্বস্তি পেয়েছিলাম।”

এছাড়াও, নিয়মিতভাবে আয়োজিত সাংস্কৃতিক বিনিময় কার্যক্রম একটি মানবিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে অবদান রেখেছে। চান্দ্র নববর্ষের সময় ছাত্রছাত্রীরা বান চুং (ভিয়েতনামের ঐতিহ্যবাহী চালের পিঠা) তৈরি করার এবং সৌভাগ্যসূচক অর্থ পাওয়ার সুযোগ পায়; এবং লাও বুনপিমায় উৎসবও বিদ্যালয়েই পূর্ণ ঐতিহ্যবাহী রীতিনীতির সাথে উদযাপন করা হয়।

“এই কার্যক্রমগুলো শিশুদের একে অপরের সংস্কৃতি বুঝতে এবং আরও সংযুক্ত হতে সাহায্য করে। তারা আর নিজেদের অপরিচিত মনে করে না, বরং সত্যিই এই জায়গাটিকে তাদের দ্বিতীয় বাড়ি বলে মনে করে,” জনাব বিন জানান।

শিক্ষকেরা লাওসের উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রছাত্রীদের পড়াশোনায় নির্দেশনা দেন।

একটি আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র হিসেবে এর অবস্থানকে সুদৃঢ় করা।

ছোট ছোট শ্রেণিকক্ষ থেকে শুরু করে দৈনন্দিন জীবনের গল্প পর্যন্ত, ন্গে আন ক্রমান্বয়ে তার মহৎ লক্ষ্য বাস্তবায়ন করছে: শিক্ষাকে ভিয়েতনাম ও লাওসের মধ্যে বন্ধুত্বের এক টেকসই সেতুতে রূপান্তরিত করা।

মিস হো থি চৌ লোয়ানের মতে, "২০২১ - ২০৩০ সময়কালে শিক্ষা ও মানবসম্পদ উন্নয়ন ক্ষেত্রে ভিয়েতনাম-লাও সহযোগিতার গুণগত ও কার্যকারিতা উন্নয়ন" প্রকল্পটি বাস্তবায়নের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হলো লাও শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণ প্রদান।

"আমরা বিশ্বাস করি যে এই কর্মসূচিগুলো লাওসের জন্য উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে বাস্তব অবদান রাখবে এবং একই সাথে দুই দেশের মধ্যকার বিশেষ সম্পর্ককে আরও শক্তিশালী করবে," মিসেস লোয়ান নিশ্চিত করেছেন।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষটি লাওসের সাথে ন্গে আন বিশ্ববিদ্যালয়ের আন্তর্জাতিক সহযোগিতার ২৩তম বার্ষিকী। তবে, এই প্রথমবার আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আদর্শ দক্ষতা কাঠামো অনুযায়ী নির্মিত একটি কার্যক্রমে বিদেশীদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে অধ্যয়ন করবে।

এই কোর্সটি শুধু ভাষাগত জ্ঞানই প্রদান করে না, বরং ভিয়েতনামের সংস্কৃতি, ইতিহাস ও মানুষ সম্পর্কে জানার সুযোগও করে দেয়। শিক্ষার্থীদের উচ্চতর পর্যায়ে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে অথবা পরবর্তীতে কর্মক্ষেত্রে যুক্ত হওয়ার জন্য এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি।

আরও গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, স্নাতক শেষ করার পর এই আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা বিশেষ 'রাষ্ট্রদূত' হয়ে উঠবেন এবং ভিয়েতনামের প্রতি তাঁদের জ্ঞান ও অনুরাগ নিজ দেশে ফিরিয়ে নিয়ে যাবেন। তাঁরা এক জীবন্ত সেতু, যা দুই দেশের মধ্যকার ঐতিহ্যবাহী বন্ধুত্বের লালন ও বিকাশে অবদান রাখে।

সুদূরপ্রসারী লক্ষ্য নিয়ে, ন্গে আন শুধু প্রশিক্ষণ গ্রহণই নয়, বরং একটি আন্তর্জাতিক শিক্ষা পরিমণ্ডল গড়ে তোলারও উদ্দেশ্য রাখে। একটি আঞ্চলিক আন্তর্জাতিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র হিসেবে এর অবস্থানকে সুদৃঢ় করার জন্য, সহযোগিতামূলক কার্যক্রম সম্প্রসারণ, শিক্ষার মান উন্নয়ন, অবকাঠামোতে বিনিয়োগ এবং শিক্ষকবৃন্দের উন্নয়ন হলো কৌশলগত পদক্ষেপ।

ভিয়েতনামী ভাষার ক্লাস থেকে শুরু করে ছাত্রাবাসের খাবার, নিবিড় পড়াশোনার আসর থেকে প্রাণবন্ত সাংস্কৃতিক উৎসব—সবকিছুই একটি অনন্য শিক্ষাব্যবস্থা তৈরিতে অবদান রাখছে, যেখানে জ্ঞান মানবিক সম্পর্কের সাথে ওতপ্রোতভাবে জড়িত এবং শিক্ষা দুই দেশের মধ্যে একটি শক্তিশালী বন্ধন হয়ে ওঠে।

শিক্ষাগত উৎকর্ষের সমৃদ্ধ ঐতিহ্যের একটি প্রদেশ হিসেবে, ন্গে আন ক্রমান্বয়ে আন্তর্জাতিক শিক্ষার একটি আঞ্চলিক কেন্দ্র হিসেবে নিজের ভূমিকা প্রতিষ্ঠা করছে। পলিটব্যুরোর ৭১ নং প্রস্তাবনা বাস্তবায়নের যাত্রাপথে, শিক্ষা কেবল উন্নয়নের চাবিকাঠিই নয়, বরং ভিয়েতনামি ও লাও জনগণের মধ্যে একটি দৃঢ় বন্ধুত্বকে সংযুক্ত ও লালন করার সেতুও বটে – এমন একটি সম্পর্ক যা আগামী প্রজন্ম পর্যন্ত চিরসবুজ ও স্থায়ী থাকবে।

২০২১ সাল থেকে বর্তমান পর্যন্ত, ন্গে আন প্রদেশে ১,২৪৩ জন লাও কর্মকর্তা, শিক্ষার্থী এবং প্রশিক্ষণার্থী উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর স্তর পর্যন্ত অধ্যয়ন করেছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ থেকে বর্তমান পর্যন্ত, ন্গে আন প্রদেশের নং ২ এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুলে ৯০ জন লাও শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করছেন – যা এখন পর্যন্ত লাও শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষা প্রদানের ব্যবস্থা থাকা প্রথম এবং একমাত্র প্রদেশ।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mo-loi-hoi-nhap-post774051.html