STEM শিক্ষা সৃজনশীলতা ও ব্যবহারিক দক্ষতা বৃদ্ধি করে।

পলিটব্যুরো কর্তৃক জারিকৃত রেজুলেশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-তে চিহ্নিত যুগান্তকারী সমাধানগুলোর মধ্যে স্টেম (STEM) শিক্ষার উন্নয়ন একটি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ স্থান অধিকার করে, কারণ এটি নতুন যুগের চাহিদা পূরণের জন্য মানুষকে প্রশিক্ষিত করার একটি পদ্ধতি, যেখানে সৃজনশীলতা এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রধান সম্পদে পরিণত হয়েছে।

লুয়ং ভান তুই বিশেষায়িত উচ্চ বিদ্যালয়ের ( নিন বিন প্রদেশ) শিক্ষার্থীরা একটি STEM পাঠ চলাকালীন।

STEM হলো একটি আধুনিক শিক্ষাপদ্ধতি যা বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত ক্ষেত্রগুলোকে সমন্বিত করে শিক্ষার্থীদের দক্ষতার সার্বিক বিকাশ ঘটায় এবং বাস্তব-জগতের সমস্যা সমাধানের জন্য হাতে-কলমে অনুশীলন, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ও সৃজনশীলতার ওপর জোর দেয়।

ডিজিটাল যুগে, জিয়াং ভো জুনিয়র হাই স্কুল (হ্যানয়) স্টেম (STEM) শিক্ষাকে একটি সাময়িক প্রবণতা থেকে একটি দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত দিকনির্দেশনায় রূপান্তরিত করেছে, যা বিজ্ঞান , প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিতে জ্ঞানসম্পন্ন বিশ্ব নাগরিক গড়ে তুলতে অবদান রাখছে।

এখানে, স্টেম শিক্ষা শুধু পাঠ্যপুস্তকের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়, বরং এটি দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের একটি কেন্দ্রীয় কাজ। বিদ্যালয়ের শিক্ষকেরা নিয়মিতভাবে স্টেম পাঠদান করেন। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রথম সেমিস্টারে প্রায় ২০০টি বিশেষায়িত স্টেম পাঠ ও বিষয় বাস্তবায়ন করা হয়েছিল, যার ফলে প্রাণবন্ত পাঠদান সম্ভব হয়েছে যা শিক্ষার্থীদের গবেষণা ও অনুসন্ধানে অনুপ্রাণিত করে।

STEM কার্যক্রমগুলো ঘুরিয়ে দেখানোর সময় স্কুলের উপাধ্যক্ষ জনাব ভু দিন ফুয়ং বলেন যে, সাম্প্রতিক সময়ে স্কুলটি একটি বৈচিত্র্যময় STEM শিক্ষণ মডেল তৈরি করেছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা স্বাধীনভাবে বিভিন্ন কার্যক্রমে অংশ নিতে পারে।

‘অ্যামেজিং রেস,’ ‘জিয়াং ভো রোবোটিক্স চ্যাম্পিয়ন,’ স্টেম রোবোটিক্স ক্লাব ইত্যাদির মতো প্রতিযোগিতার মাধ্যমেও স্টেম শিক্ষা কার্যক্রম কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়, যা বিপুল সংখ্যক ছাত্রছাত্রীর উৎসাহী অংশগ্রহণ আকর্ষণ করে। শুধু অভ্যন্তরীণ পর্যায়েই থেমে না থেকে, স্কুলের ছাত্রছাত্রীরা জাতীয় ও আন্তর্জাতিক প্রতিযোগিতায় ক্রমাগত তাদের সক্ষমতা প্রদর্শন করে চলেছে এবং রোবোটাকন রো ২০২৪ প্রতিযোগিতার চূড়ান্ত পর্বে দুটি স্বর্ণপদক ও তিনটি রৌপ্যপদক জয় করেছে।

এছাড়াও, টেকমঙ্ক কোডিং অলিম্পিয়াড ২০২৪-এর বাছাইপর্বে সারাদেশের ৩৫০টি মিডল স্কুলের শিক্ষার্থীদের মধ্যে সর্বোচ্চ পাসের হারের দিক থেকে স্কুলটির তরুণ 'প্রোগ্রামাররা' শীর্ষ ২টি স্কুলের মধ্যে স্থান করে নেয়; ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে স্কুলটির শতভাগ শিক্ষার্থী এফপিটি স্কুলস এআই অ্যান্ড রোবোটিক্স চ্যালেঞ্জের ফাইনালে পৌঁছেছিল।

এই প্রতিযোগিতাগুলোর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শুধু তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ও সহযোগিতার দক্ষতাই শাণিত করে না, বরং প্রযুক্তিকে বাস্তবে প্রয়োগ করার ক্ষমতাও প্রদর্শন করে এবং বিশ্বের সাথে একীভূত হওয়ার আকাঙ্ক্ষাও প্রকাশ করে।

বিগত সময় ধরে, টং ভ্যান ট্রান হাই স্কুল (নিন বিন প্রদেশ) সর্বদা স্টেম (STEM) শিক্ষা কার্যক্রমের উপর গুরুত্ব দিয়ে আসছে। উদাহরণস্বরূপ, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, "মধু ও লেবু থেকে কাশির কার্যকর প্রতিরোধ ও প্রতিকার পণ্য উৎপাদন" শীর্ষক স্টেম প্রকল্পটি নিন বিন প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত স্টেম উৎসবে শ্রেষ্ঠত্ব পুরস্কার লাভ করে।

অধ্যক্ষ ত্রান কং হোয়ানের মতে, এই প্রকল্পটি বহুবিধ বাস্তব উপযোগিতার মাধ্যমে ব্যাপক সামাজিক সুফল বয়ে এনেছে, যা স্থানীয় অর্থনৈতিক উন্নয়নে, জনস্বাস্থ্যের উন্নতিতে, পরিবেশ সুরক্ষায় এবং পরিবেশবান্ধব জীবনধারা প্রচারে অবদান রাখছে।

অন্য একটি এলাকা, লাম ডং প্রদেশে, কোয়াং ট্রুং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের শিক্ষক এবং বিশিষ্ট শিক্ষক নগুয়েন থি থু হুয়েন গভীরভাবে উপলব্ধি করেন যে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষার মান উন্নত করার মূল চাবিকাঠি হলো শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন আনা।

তাই, একটানা বহু বছর ধরে মিস হুয়েন অধ্যবসায়ের সাথে পেশাগত উন্নয়ন কোর্সে অংশগ্রহণ করেছেন, সক্রিয়ভাবে সহকর্মীদের কাছ থেকে শিখেছেন এবং সাহসিকতার সাথে স্টেম (STEM) শিক্ষার মতো সক্রিয় ও আধুনিক শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করেছেন। ফলস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক মানের উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছে, অনেক দুর্বল শিক্ষার্থী ক্রমান্বয়ে উন্নতি করেছে, এবং ভালো ও মেধাবী শিক্ষার্থীরা তাদের শক্তি ও স্বাধীন চিন্তাভাবনার ক্ষমতা বিকাশের সুযোগ পেয়েছে।

কোয়াং নিন একটি দ্রুত উন্নয়নশীল প্রদেশ, যার শিল্প, পর্যটন, পরিষেবা এবং সামুদ্রিক অর্থনীতিতে শক্তি রয়েছে, যা STEM শিক্ষাকে আরও অপরিহার্য করে তুলেছে। এটি কেবল সাধারণ শিক্ষার পাঠ্যক্রমকে প্রদেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন কৌশলের সাথে সংযুক্ত করে না, বরং আধুনিক জ্ঞান আয়ত্ত করতে এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের সমস্যা সমাধানে তা সৃজনশীলভাবে প্রয়োগ করতে সক্ষম এমন এক প্রজন্ম নাগরিক গঠনে সরাসরি অবদান রাখে।

প্রাদেশিক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের তথ্যমতে, প্রদেশের অধিকাংশ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে বর্তমানে স্টেম (STEM) শিক্ষা কার্যক্রম চালু করা হয়েছে। স্টেম শিক্ষা শ্রেণিকক্ষে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এনেছে। শিক্ষার্থীরা এখন আরও বেশি আগ্রহী ও সক্রিয়, প্রশ্ন করতে জানে, পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে সাহস করে এবং ব্যর্থতাকে ভয় পায় না। শিক্ষকরাও জ্ঞান প্রদানকারীর ভূমিকা থেকে সরে এসে শিক্ষার্থীদের জন্য সংগঠক, পথপ্রদর্শক ও সহচরের ভূমিকায় অবতীর্ণ হয়েছেন।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, ২০৩০ সাল নাগাদ বিশ্বজুড়ে স্টেম (STEM) পেশাজীবীদের চাহিদা তীব্রভাবে বাড়তে থাকবে বলে অনুমান করা হচ্ছে, বিশেষ করে প্রযুক্তি, অটোমেশন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বায়োমেডিসিন এবং শক্তি খাতে।

শিক্ষা বিশেষজ্ঞদের মতে, ২০৩০ সাল নাগাদ বিশ্বজুড়ে স্টেম (STEM) পেশাজীবীদের চাহিদা তীব্রভাবে বাড়তে থাকবে বলে অনুমান করা হচ্ছে, বিশেষ করে প্রযুক্তি, অটোমেশন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, বায়োমেডিসিন এবং শক্তি খাতে।

এই গুরুত্ব অনুধাবন করে, শিক্ষা খাতের পাশাপাশি স্থানীয় প্রশাসন ও ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোও স্টেম (STEM) শিক্ষায় ক্রমাগত বিনিয়োগ করছে। বিশেষ করে, ভিয়েতনাম ন্যাশনাল এনার্জি অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রি কর্পোরেশন ৩৪টি প্রদেশ ও শহরে ২০২৫ সালের মধ্যে ১০০টি আন্তর্জাতিকভাবে মানসম্মত স্টেম অনুশীলন কক্ষ নির্মাণের কাজ বাস্তবায়ন করেছে এবং বর্তমানেও করছে।

আশা করা হচ্ছে, এই শ্রেণিকক্ষগুলো জ্ঞান বিতরণের কেন্দ্র, শিক্ষার্থীদের স্টেম (STEM) স্তরগুলো অভিজ্ঞতা লাভের স্থান এবং মূল শিক্ষকদের প্রশিক্ষণের ‘ইনকিউবেটর’ হিসেবে কাজ করবে, যা দেশব্যাপী হাজার হাজার বিদ্যালয়ে এক ব্যাপক প্রভাব ফেলবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক থাই ভান তাই-এর মতে, স্টেম শিক্ষা হলো সমন্বিত শিক্ষণ পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠা একটি প্রাথমিক শিক্ষাপদ্ধতি, যা শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত ক্ষেত্র থেকে জ্ঞান ও দক্ষতাকে সমন্বিতভাবে কাজে লাগিয়ে গুণাবলী ও যোগ্যতা অর্জন এবং বাস্তব সমস্যা সমাধানের সুযোগ তৈরি করে দেয়।

STEM শিক্ষা হলো মূলত সমন্বিত শিক্ষাদানের উপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠা একটি শিক্ষাপদ্ধতি, যা শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত ক্ষেত্র থেকে জ্ঞান ও দক্ষতা সংশ্লেষণ করার সুযোগ প্রদান করে, যার মাধ্যমে তারা গুণাবলী ও যোগ্যতা অর্জন করে এবং বাস্তব-জগতের সমস্যা সমাধান করতে পারে।

সাধারণ শিক্ষা বিভাগের পরিচালক (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) থাই ভান তাই

STEM শিক্ষা শুধুমাত্র জ্ঞান প্রদানের প্রচলিত শিক্ষণ পদ্ধতিকে মৌলিকভাবে অতিক্রম করে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও সক্ষমতা উন্নত করার উপর গুরুত্ব দেয়। আজ পর্যন্ত, অনেক প্রদেশ ও শহর তাদের এলাকার সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ব্যাপকভাবে STEM শিক্ষা বাস্তবায়ন করেছে। ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং শিক্ষকেরা এই শিক্ষণ পদ্ধতিতে দক্ষতা অর্জন করেছেন। শিক্ষার্থীরা শেখার পরপরই অনুশীলন করে, যা তাদের জ্ঞানকে সুসংহত করতে, দক্ষতা বিকাশ করতে এবং গুণাবলী ও সক্ষমতা গড়ে তুলতে সাহায্য করে।

কুই টুং

উৎস: https://nhandan.vn/giao-duc-stem-nang-cao-nang-luc-sang-tao-thuc-hanh-post949005.html