জনগণের সুখের জন্য শিক্ষা।

জিডিএন্ডটিডি - দলের চতুর্দশ কংগ্রেসের দলিলপত্র জুড়ে প্রতিপাদিত "জনগণই ভিত্তি" এই আদর্শটি শিক্ষা সংস্কারের ক্ষেত্রেও একটি পথনির্দেশক নীতি হিসেবে কাজ করে।

শিক্ষা খাতে ৪০ বছরেরও বেশি অভিজ্ঞতার আলোকে, বিশিষ্ট শিক্ষক চু জুয়ান থান – যিনি হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মাধ্যমিক শিক্ষা বিভাগের প্রাক্তন প্রধান ছিলেন – জোর দিয়ে বলেছেন যে, জনগণের প্রকৃত সুখের জন্য শিক্ষা অবশ্যই জনমুখী হতে হবে।

চতুর্দশ জাতীয় কংগ্রেসে উপস্থাপিত দলিলগুলোতে আমাদের দল ‘জনগণই ভিত্তি’ এই আদর্শকে পুনঃনিশ্চিত করেছে — জনগণই উন্নয়নের কেন্দ্র, কর্তা, লক্ষ্য এবং চালিকাশক্তি।

শিক্ষার প্রেক্ষাপটে এই মতাদর্শের দাবি হলো, সকল নীতি ও উদ্যোগ যেন শিক্ষার গুণগত মান উন্নয়ন, মানব সম্ভাবনার বিকাশ এবং জনগণের জন্য স্থায়ী সুখ বয়ে আনার লক্ষ্যে পরিচালিত হয়।

বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ চু জুয়ান থান-এর মতে, শিক্ষাকে কেবল একটি প্রযুক্তিগত কার্যকলাপ বা শুধুমাত্র কৃতিত্ব অর্জনের আকাঙ্ক্ষা দ্বারা চালিত একটি বিষয় হিসেবে দেখা উচিত নয়।

তিনি বিশ্বাস করতেন যে, শিক্ষকতা পেশা হলো সর্বোপরি মানুষকে লালন-পালন ও পরিপূর্ণ করে তোলার এক নিরন্তর যাত্রা।

শিক্ষকতা পেশা শুধু আয়ের বিষয় নয়; এর চেয়েও গুরুত্বপূর্ণ হলো, মানুষকে ভালো মানুষ হিসেবে গড়ে তোলার এক ব্রত। মানবিক মূল্যবোধের যথাযথ প্রয়োগ ঘটলে শিক্ষা তার মূল অর্থ অক্ষুণ্ণ রাখে,” তিনি বলেন।

বিশিষ্ট শিক্ষক চু জুয়ান থান (কেন্দ্রে)।

ব্যবস্থাপনায় বহু বছরের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন একজন হিসেবে জনাব থান মনে করেন যে, ‘জনগণই ভিত্তি’—এই চেতনা সর্বাগ্রে শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনা কর্মকর্তাদের মধ্যে প্রদর্শন করতে হবে।

এটা শুধু পেশাগত দায়িত্বের বিষয় নয়, বরং মানুষ, সহকর্মী ও শিক্ষার্থীদের প্রতি সহানুভূতি এবং মানবিকতার সাথে আচরণ করার বিষয়ও বটে।

ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে জনাব থান যুক্তি দেন যে, শিক্ষাকে কেবল একটি পরিষেবা হিসেবে দেখলে শিক্ষার প্রকৃতি ও উদ্দেশ্যকে সম্পূর্ণরূপে প্রতিফলিত করা কঠিন হয়ে পড়বে।

‘জনগণই ভিত্তি’ এই দর্শনের দাবি হলো, শিক্ষানীতি ও কার্যক্রম অবশ্যই জনগণের প্রকৃত চাহিদা ও স্বার্থ থেকে উদ্ভূত হতে হবে।

যখন মানুষ নিজেদের, তাদের পরিবার এবং সমাজের জন্য বর্তমান ও দীর্ঘমেয়াদে শিক্ষার গুরুত্ব স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করতে পারে না, তখন অনেক প্রযুক্তিগত সমাধান থাকা সত্ত্বেও টেকসই ফলাফল অর্জন করা কঠিন হবে।

ভিয়েত আনহ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা (হো চি মিন সিটি)।

জনাব থান আরও বলেন যে, শিক্ষা তখনই তার ভূমিকা সঠিকভাবে পালন করে, যখন শিক্ষার্থীরা জীবনের জন্য জ্ঞানের মূল্য স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করে। শিক্ষাই টেকসই উন্নয়নের ভিত্তি।

ঐতিহাসিক অভিজ্ঞতা দেখিয়েছে যে, সবচেয়ে কঠিন সময়ে, জনগণের দীর্ঘমেয়াদী স্বার্থ থেকে উদ্ভূত সাহসী ও দৃঢ় নীতিসমূহ দেশের জন্য যুগান্তকারী পরিবর্তন এনেছে।

"যেমনটা ১৯৯০-এর দশকের শুরুতে প্রধানমন্ত্রী ভো ভান কিয়েতের আমলে হয়েছিল, উত্তর-দক্ষিণ ৫০০কেভি বিদ্যুৎ লাইন কর্মসূচিটি ছিল জনগণ ও দীর্ঘমেয়াদী উন্নয়নের জন্য একটি দূরদৃষ্টির নিদর্শন," তিনি উদাহরণ হিসেবে উল্লেখ করেন।

বর্তমান প্রতিবন্ধকতা নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে বিশিষ্ট শিক্ষাবিদ চু জুয়ান থান অকপটে বলেন যে, শিক্ষাক্ষেত্রে বিচ্যুত আচরণগুলোকে মৌলিকভাবে মোকাবেলা করার জন্য শুধুমাত্র আয় বৃদ্ধির উপর নির্ভর করা অসম্ভব।

অনেকে যুক্তি দেন যে শুধু বেতন বাড়ালেই কর্মকর্তা ও শিক্ষকদের মধ্যে দুর্নীতি দূর হয়ে যাবে। কিন্তু বাস্তবতা এত সহজ নয়। মানুষ এখনও শিক্ষার খরচের বোঝা খুব স্পষ্টভাবে অনুভব করে, বিশেষ করে শহরাঞ্চলে। টিউশন ফি মওকুফের সঙ্গে যদি স্বচ্ছতা ও সুষ্ঠু নিয়ন্ত্রণ না থাকে, তবে তা শেষ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের অন্য উপায়ে অবদান রাখতে বাধ্য করবে,” তিনি বলেন।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে, আস্থা, দায়িত্ববোধ ও নিরপেক্ষতার ওপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলাই অধিক গুরুত্বপূর্ণ।

যখন শিক্ষানীতি বাস্তব জীবনের পরিস্থিতি থেকে উদ্ভূত হয়, জনগণের অনুভূতিকে সম্মান করে এবং সমাজের দীর্ঘমেয়াদী কল্যাণকে লক্ষ্য করে, তখনই ‘জনগণই ভিত্তি’ এই ধারণাটি সত্যিকার অর্থে জীবন্ত হয়ে উঠবে।

"জনগণের সুখের জন্য শিক্ষা শুধু একটি স্লোগান নয়। এটি আন্তরিকভাবে কাজ করা, আন্তরিকভাবে চিন্তা করা এবং শিক্ষার্থীদের কাছে প্রকৃত মূল্য পৌঁছে দেওয়ার একটি প্রক্রিয়া। যখন মানুষ তাদের সন্তানদের একটি মানবিক ও উন্নত পরিবেশে পড়াশোনা করতে দেখে, তখন তারা শিক্ষার ওপর আস্থা রাখবে এবং একে সমর্থন করবে," জনাব থান জোর দিয়ে বলেন।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-vi-hanh-phuc-nhan-dan-post765306.html