ট্রুং সন পর্বতশ্রেণীর পাদদেশে জ্ঞানের শিখা প্রজ্বলিত রাখা।

জিডিএন্ডটিডি - প্রায় ৩০ বছর ধরে, হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের স্বপ্ন লালন ও জ্ঞানের এক আশ্রয়স্থলে পরিণত হয়েছে।

বিদ্যালয় ও ছাত্রছাত্রীদের বাঁচিয়ে রাখতে প্রতিকূলতা জয় করা।

মহিমান্বিত ট্রুং সন পর্বতশ্রেণীর পাদদেশে, যা একসময় প্রতিরোধ যুদ্ধের ভয়াবহ বছরগুলোর একটি শক্তিশালী ঘাঁটি ছিল, আজ সেখানে সম্পূর্ণ ভিন্ন ধরনের শব্দ প্রতিধ্বনিত হচ্ছে: স্কুলের ঢাকের শব্দ, ছাত্রছাত্রীদের পাঠ আবৃত্তির ধ্বনি, এবং তাদের প্রাণবন্ত হাসি ও কলরব। হা তিন প্রদেশের পশ্চিমের পার্বত্য অঞ্চল এবং পূর্বাঞ্চলীয় সমভূমিকে সংযোগকারী হুয়ং খে-তে, একটি বিশেষ স্কুল নীরবে জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তানদের জন্য জ্ঞানের বীজ বপন করছে।

হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল, যা পূর্বে হুয়ং খে এথনিক বোর্ডিং হাই স্কুল নামে পরিচিত ছিল, ১৯৯৬ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়। প্রায় ৩০ বছর ধরে, এই বিদ্যালয়টি হা তিনের পার্বত্য অঞ্চলের বিভিন্ন জাতিগোষ্ঠী ও অঞ্চলের হাজার হাজার শিক্ষার্থীর জন্য শুধু একটি শিক্ষাস্থলই নয়, বরং একটি সাধারণ আবাসও হয়ে উঠেছে।

হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের শিক্ষকবৃন্দ।

প্রতিষ্ঠার প্রথম দিকে স্কুলটিকে নানা প্রতিকূলতার সম্মুখীন হতে হয়েছিল। সুযোগ-সুবিধা ও শিক্ষাদানের সরঞ্জামের অভাব ছিল, ক্যাম্পাসটি ছিল ঘিঞ্জি, এবং খেলার মাঠ ও ক্রীড়াঙ্গন ছিল সীমিত। ছাত্রছাত্রীরা ছিল জাতিগত সংখ্যালঘুদের সন্তান, যারা প্রথমবারের মতো বাড়ি থেকে দূরে ছিল এবং বোর্ডিং স্কুলের সম্মিলিত জীবনযাত্রার সাথে অপরিচিত ছিল। সাম্প্রতিক বছরগুলোতে স্কুলের ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা কমে গেছে, এবং শিক্ষক-শিক্ষিকাও অপর্যাপ্ত ও অসামঞ্জস্যপূর্ণ – নিম্ন মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষকের সংখ্যা অনেক বেশি কিন্তু উচ্চ মাধ্যমিক স্তরে অনেক কম…

সেই প্রেক্ষাপটে, বিদ্যালয়ের কর্মী, শিক্ষক ও কর্মচারীরা এক কঠিন পথ বেছে নিয়েছিলেন: ভালোবাসা দিয়ে ত্রুটি পূরণ করা এবং অধ্যবসায় দিয়ে প্রতিকূলতা জয় করা। শিক্ষাদানের পাশাপাশি, শিক্ষকেরা বাবা, মা, বড় ভাইবোন এবং পথপ্রদর্শকের ভূমিকাও পালন করেছেন এবং ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের মধ্যে জীবন দক্ষতা, সামাজিক দক্ষতা এবং একটি বহুসাংস্কৃতিক পরিবেশে কীভাবে মানিয়ে চলতে হয়, তা সঞ্চারিত করেছেন।

প্রতিটি ছুটির পর, হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের শিক্ষকেরা ছাত্রছাত্রীদের স্কুলে ফিরতে উৎসাহিত করার জন্য কয়েক ডজন কিলোমিটার পথ পাড়ি দিয়ে গ্রামে গ্রামে যান।

“এখানকার শিক্ষা শুধু জ্ঞান প্রদানই নয়, বরং নৈতিক শিক্ষা ও জীবন দক্ষতাও প্রদান করে, যা শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসী, স্বাধীন হতে এবং ভালোবাসতে ও সহযোগিতা করতে শেখায়,” বলেন বিদ্যালয়ের ভারপ্রাপ্ত উপাধ্যক্ষ জনাব ডাং বা হাই।

বোর্ডিং স্কুলটিতে এক দশকেরও বেশি সময় উৎসর্গ করার পর, শিক্ষিকা ত্রান থি লে না এটিকে তাঁর দ্বিতীয় বাড়ি বলে মনে করেন। গুরুতর অসুস্থতায় প্রিয় স্বামীকে হারানোর মতো বড় শোক সত্ত্বেও, এই প্রত্যন্ত পাহাড়ি অঞ্চলে তিনি একাই পরিবারের দায়িত্ব সামলেছেন এবং অবিচলভাবে পড়িয়ে গেছেন। খাবার ও ঘুম থেকে শুরু করে ছাত্রছাত্রীদের সুখ-দুঃখ পর্যন্ত প্রতিটি বিষয়ে তিনি নীরবে তাদের যত্ন নিয়েছেন।

“এই শিশুদের কার্যকরভাবে শেখাতে হলে, প্রথমে তাদের বুঝতে হবে এবং তাদের যত্ন নিতে হবে,” তিনি সহজভাবে বললেন। তাঁর মতে, একজন শিক্ষক শুধু শ্রেণিকক্ষেই কঠোর নন, বরং বাড়ি থেকে দূরে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক সমর্থনের উৎস হওয়ার মতো যথেষ্ট সহানুভূতিশীলও বটে।

একীভূতকরণের স্রোতের মাঝে পরিচয় রক্ষা করা।

হা তিন এথনিক বোর্ডিং জুনিয়র ও সিনিয়র হাই স্কুলের একটি অনন্য বৈশিষ্ট্য হলো এর শিক্ষা প্রদানের অভিজ্ঞতাভিত্তিক পদ্ধতি। সাহিত্যের ক্লাসের সময় শ্রেণীকক্ষটি একটি মঞ্চে রূপান্তরিত হয়। শিক্ষার্থীরা সাহিত্যিক চরিত্র ধারণ করে এবং নিজেদের আবেগ দিয়ে সাহিত্যকর্মটি পুনরায় অভিনয় করে। এর মাধ্যমে জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রায়শই দেখা যাওয়া ভাষার প্রতিবন্ধকতা এবং লাজুকতা ধীরে ধীরে কাটিয়ে ওঠা যায়।

শুধু সাহিত্যেই নয়, অর্থনীতি ও আইন শিক্ষাতেও মক ট্রায়ালের মাধ্যমে বিষয়টিকে নতুন করে ঝালিয়ে নেওয়া হচ্ছে। বিচারক, আইনজীবী, আসামী, অভিযোগ ও আত্মপক্ষ সমর্থন নিয়ে তৈরি হওয়া গম্ভীর পরিবেশ পাঠটিকে বাস্তব জীবনের মতোই জীবন্ত করে তোলে। এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শুধু আইন বোঝেই না, বরং তাকে সম্মান করতে শেখে, তাদের মধ্যে সমালোচনামূলক চিন্তার দক্ষতা তৈরি হয় এবং জনসমক্ষে কথা বলার আত্মবিশ্বাস গড়ে ওঠে।

"শিক্ষার্থীদের মধ্যে লক্ষণীয় পরিবর্তন এসেছে। লাজুক ও নিরাপত্তাহীনতা থেকে তারা এখন আরও আত্মবিশ্বাসী, উদ্যোগী এবং আত্মপ্রত্যয়ী হয়ে উঠেছে," জানান সেই শিক্ষক যিনি সরাসরি পাঠটি পরিচালনা করেছিলেন।

বিদ্যালয়টি শিক্ষাদানে ভালো ফলাফল অর্জনকারী শিক্ষকদের নিয়মিতভাবে উৎসাহিত ও পুরস্কৃত করে।

সংমিশ্রণের প্রবল স্রোতে অনেক জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি বিলুপ্ত হওয়ার ঝুঁকিতে রয়েছে। এই বিষয়টি উপলব্ধি করে, বিদ্যালয়টি বিভিন্ন পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মধ্যে জাতিগত সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা নিরন্তর লালন করে থাকে; যেমন: জাতিগত সাংস্কৃতিক উৎসব, ঐতিহ্যবাহী পোশাক সপ্তাহ, লোকক্রীড়া প্রতিযোগিতা ইত্যাদি।

শিক্ষার্থীরা শুধু বই থেকেই সংস্কৃতি সম্পর্কে শেখে না, বরং সেই সংস্কৃতির সাথে জীবনযাপন করে, নিজেদের পোশাক ডিজাইন করে, বাদ্যযন্ত্র তৈরি করে এবং তাদের নিজ নিজ জাতিগোষ্ঠীর ভাষা, লিখন পদ্ধতি ও রীতিনীতি সম্পর্কে শেখে। এই কার্যকলাপগুলো তাদের বুঝতে সাহায্য করে যে, নিজেদের পরিচয় রক্ষা করা কেবল একটি দায়িত্বই নয়, বরং গর্বেরও একটি উৎস।

প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীর বাদ্যযন্ত্র বাজাতে পারা উচিত—এই দৃষ্টিকোণ থেকে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ একটি সঙ্গীত ক্লাব প্রতিষ্ঠার নির্দেশ দেয়, যেখানে সকল ছাত্রছাত্রীকে রেকর্ডার ব্যবহারে নির্দেশনা দেওয়া হয়; এখন পর্যন্ত, শতভাগ ছাত্রছাত্রীই প্রাথমিক স্তরের গান বাজাতে জানে। এই ভিত্তির ওপর দাঁড়িয়ে, চলতি শিক্ষাবর্ষের দ্বিতীয় সেমিস্টারে বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ ছাত্রছাত্রীদের জন্য কিবোর্ড নামক বায়ু-বাদ্যযন্ত্র বাজানো শেখার পাঠের আয়োজন করবে।

সংমিশ্রণের এই ধারার মাঝেও, হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল তার শিক্ষার্থীদের জন্য নিজ নিজ জাতিগোষ্ঠীর সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণে সর্বদা অগ্রাধিকার দেয়।

বিগত প্রায় ৩০ বছরে এই স্কুল থেকে প্রায় ১,৬০০ জন জুনিয়র হাই স্কুল এবং প্রায় ৩০০ জন হাই স্কুল শিক্ষার্থী স্নাতক হয়েছেন। ৪২.৫% নৃগোষ্ঠীগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হয়েছেন (যার মধ্যে ১২ জন শিক্ষার্থী ২৭ পয়েন্টের বেশি পেয়েছেন); প্রথম দুজন চুট নৃগোষ্ঠীগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করেছেন; তিনজন শিক্ষার্থী দেশব্যাপী অসামান্য নৃগোষ্ঠীগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী হিসেবে সম্মানিত হয়েছেন; এবং একজন শিক্ষার্থী হো চাচার অনুকরণীয় সন্তানদের জাতীয় কংগ্রেসে অংশগ্রহণ করেছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, ১১ জন নৃগোষ্ঠীগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থী পার্টিতে যোগদান করেছেন, যাঁরা ভবিষ্যতের জন্য তরুণ ক্যাডারদের উৎস হয়ে উঠেছেন।

প্রায়-দারিদ্র্যপীড়িত পরিবারে জন্ম নেওয়া লাও জাতিগোষ্ঠীর দশম শ্রেণীর ছাত্র নগুয়েন তিয়েন মানহ অন্যতম উজ্জ্বল দৃষ্টান্ত। পড়াশোনায় অত্যন্ত মেধাবী এবং যুব ইউনিয়নের কার্যকলাপে সক্রিয়ভাবে জড়িত মানহ শিক্ষক হয়ে স্বদেশে ফিরে গিয়ে তার সেবা করার স্বপ্ন দেখে।

সুবিশাল ট্রুং সন পর্বতমালার কোলে অবস্থিত হা তিন এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল জ্ঞানের শিখাকে অবিচলভাবে প্রজ্বলিত রেখেছে। এই পার্বত্য অঞ্চলের মানুষের মতোই, এই সাধারণ শ্রেণিকক্ষগুলো থেকে স্বপ্নগুলো নীরবে কিন্তু অবিচলভাবে বেড়ে উঠছে।

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/giu-lua-tri-thuc-duoi-chan-day-truong-son-post761911.html