দক্ষিণ কোরিয়া প্রতিভা ধরে রাখতে হিমশিম খাচ্ছে।

জিডিএন্ডটিডি - দক্ষিণ কোরিয়া বিশ্বব্যাপী প্রতিভা আকর্ষণের জন্য তার নীতি জোরদার করছে, কিন্তু অভ্যন্তরীণভাবে মেধা পাচার ঘটছে।

শীর্ষস্থানীয় অধ্যাপক থেকে শুরু করে এআই বিশেষজ্ঞ পর্যন্ত বহু মেধাবী ব্যক্তি বিদেশে আরও ভালো কর্মপরিবেশের সন্ধানে নীরবে দক্ষিণ কোরিয়া ছেড়ে যাচ্ছেন।

দক্ষিণ কোরিয়ার অভিজাত শিক্ষার প্রতীক সিউল ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির মতো শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ‘মেধা পাচার’-এর প্রবণতা ক্রমশ প্রকট হয়ে উঠছে। গত চার বছরে ৫৬ জন অধ্যাপক মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, সিঙ্গাপুর বা চীনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে যোগ দিতে পদত্যাগ করেছেন।

এই পরিসংখ্যানে শুধু বিজ্ঞানী ও প্রকৌশলীরাই নন, বরং সমাজবিজ্ঞান, মানবিক, চিকিৎসাবিজ্ঞান এবং কলা বিভাগের অধ্যাপকেরাও অন্তর্ভুক্ত। চারগুণ বেশি বেতন, গবেষণার জন্য অনুকূল পরিবেশ এবং আবাসন সহায়তা সেরা মেধাবীদের চলে যেতে উৎসাহিত করছে।

এই ‘বুদ্ধিজীবী অভিবাসন’ তরঙ্গের মূল কারণ হলো দক্ষিণ কোরিয়ার উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার দুর্বলতা। প্রায় দুই দশক ধরে টিউশন ফি স্থির রাখার পরিণতি ভোগ করছে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো। এর ফলে তারা শিক্ষকদের বেতন বৃদ্ধি বা গবেষণায় বিনিয়োগ করতে পারেনি।

দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মতে, গত পাঁচ বছরে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষকদের গড় বেতন মাত্র ০.৮% বৃদ্ধি পেয়ে ২০১৯ সালের ১০ কোটি ৬ লক্ষ ওন থেকে ২০২৪ সালে ১০ কোটি ১৪ লক্ষ ওনে দাঁড়িয়েছে। অন্যদিকে, আন্তর্জাতিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলো একই পদে আকর্ষণ করার জন্য ৩ লক্ষ ৩০ হাজার ডলারেরও বেশি ব্যয় করতে ইচ্ছুক।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের জন্য পরিস্থিতি আরও বেশি উদ্বেগজনক; এই খাতটিকে জাতীয় প্রবৃদ্ধির চালিকাশক্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয়। কোরিয়া চেম্বার অফ কমার্স অ্যান্ড ইন্ডাস্ট্রির মতে, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রতিভা ধরে রাখার সক্ষমতায় দেশটি বর্তমানে ৩৮টি ওইসিডি (OECD) দেশের মধ্যে ৩৫তম স্থানে রয়েছে। অন্যদিকে, কার্যকর প্রতিভা নিয়োগ নীতি এবং উন্নত গবেষণা সুবিধার কারণে লুক্সেমবার্গ ও জার্মানির মতো দেশগুলো আকর্ষণীয় গন্তব্য হয়ে উঠছে।

কম বেতনের পাশাপাশি, দক্ষিণ কোরিয়ার গবেষণা পরিবেশ পেশাগত উন্নয়নের সুযোগের অভাব, সীমিত অবকাঠামো এবং স্বল্পমেয়াদী কর্মমূল্যায়নের উপর অতিরিক্ত নির্ভরতার জন্যও সমালোচিত হয়। একটি প্রধান প্রযুক্তি সংস্থার একজন এআই গবেষক জানিয়েছেন যে, দক্ষিণ কোরিয়ায় দেশীয় স্নাতকদের প্রায়শই আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের তুলনায় অবমূল্যায়ন করা হয়; শুধু তাদের পেশাগত দক্ষতার কারণেই নয়, বরং তাদের ইংরেজি দক্ষতা এবং আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার কারণেও।

এই পরিস্থিতির পরিপ্রেক্ষিতে, রাষ্ট্রপতি লি জে মিয়ং প্রধানমন্ত্রী কিম মিন-সেওককে মেধাবীদের ধরে রাখার জন্য, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং জৈবপ্রযুক্তির মতো কৌশলগত ক্ষেত্রগুলিতে, পদক্ষেপ প্রস্তাব করার অনুরোধ করেছেন।

তবে, অনেক বিশেষজ্ঞ সতর্ক করেছেন যে মেধা পাচার রোধ করাই যথেষ্ট নয়। দক্ষিণ কোরিয়াকে একটি ‘মেধা আবর্তন’ মডেলে যেতে হবে, যার অর্থ শুধু প্রতিভাবান ব্যক্তিদের ধরে রাখাই নয়, বরং আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের আকৃষ্ট করা এবং বিদেশে থাকা কোরিয়ানদের দেশে ফিরে এসে অবদান রাখতে উৎসাহিত করা।

এটি অর্জন করতে হলে দক্ষিণ কোরিয়ার শিক্ষা ও গবেষণা ব্যবস্থায় আমূল সংস্কার প্রয়োজন, যার মধ্যে কর্মদক্ষতা-ভিত্তিক পুরস্কার ব্যবস্থা, বিশ্বমানের গবেষণা কেন্দ্রে বিনিয়োগ এবং বৈশ্বিক অ্যাকাডেমিক সহযোগিতা কর্মসূচি সম্প্রসারণ অন্তর্ভুক্ত।

‘মেধা পাচার’ ঘটনাটি শুধু সিউলের মধ্যেই সীমাবদ্ধ নয়। এই অঞ্চলের KAIST, GIST, DGIST এবং UNIST-এর মতো প্রধান গবেষণা প্রতিষ্ঠানগুলো থেকে ২০২১ থেকে ২০২৫ সালের মাঝামাঝি সময়ের মধ্যে ১১৯ জন শিক্ষক চলে গেছেন। এদের মধ্যে ১৮ জন বিদেশে স্থায়ী হয়েছেন। এই অঞ্চলের অধ্যাপকেরা রাজধানীতে চলে যান এবং সেখান থেকে আন্তর্জাতিকভাবে পড়াশোনা করতে যান।

দ্য কোরিয়া হেরাল্ড অনুসারে

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-chat-vat-giu-chan-nhan-tai-post739119.html