দশম শ্রেণীর পর, শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের বিষয় পরিবর্তন করে?

শিক্ষার্থীরা কেন বিষয় পরিবর্তন করতে চায় তার অনেক কারণ

খুওং হা হাই স্কুল (হ্যানয়) এর দশম শ্রেণীর ছাত্রী এমকে বলেন যে তার পরিবার স্থানান্তরিত হওয়ায় তিনি এই স্কুল বছরের পরে স্কুল স্থানান্তর করতে চেয়েছিলেন। তবে, তার স্কুল শহরের কয়েকটি স্কুলের মধ্যে একটি যেখানে ঐচ্ছিক বিষয়ের গ্রুপে চারুকলা এবং সঙ্গীত উভয়ই পড়ানো হয়। স্কুলের ঐচ্ছিক বিষয়ের গ্রুপ ডিজাইন একটি "কম্বো" ভিত্তিক, তাই শিক্ষার্থীরা পৃথক বিষয় বেছে নিতে পারে না তবে বিষয়ের গ্রুপ বেছে নিতে হবে। বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় তিনি যে প্রধান বিষয়ের জন্য লক্ষ্য রাখছেন, তাতে প্রতিটি গ্রুপে 2টি বিষয় রয়েছে: চারুকলা এবং সঙ্গীত। সে চাইুক বা না চাইুক, শিক্ষার্থীদের স্কুলের নকশা অনুসারে পর্যাপ্ত 4টি ঐচ্ছিক বিষয় থাকার জন্য পড়াশোনা করতে হবে।

নগুয়েন বিন খিম স্কুলের ( হ্যানয় ) দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা স্কুল বছরের শুরুতে ঐচ্ছিক বিষয় অধ্যয়ন সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেছিল।

অতএব, এমকে-এর মতে, অন্য স্কুলে স্থানান্তরের সময়, সবচেয়ে বড় সমস্যাটি হল যে আপনি যে স্কুলে স্থানান্তর করতে চান সেখানে চারুকলা এবং সঙ্গীত এই দুটি বিষয় থাকবে না, আপনাকে সেগুলি অন্য দুটি বিষয় দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে হবে। তবে, ট্রান্সক্রিপ্টে মেক-আপ ক্লাস এবং মূল্যায়ন কেমন হবে সে সম্পর্কে কোনও নির্দিষ্ট নির্দেশাবলী নেই।

উল্লেখ্য যে, কিছু শিক্ষার্থী, যদিও স্কুল স্থানান্তর করে না, ১ বছর পড়াশোনার পর, তাদের পছন্দের বিষয়গুলি অনুপযুক্ত বলে মনে করে অথবা তাদের বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার অভিমুখ পরিবর্তন করতে চায়। কিছু স্কুলের নেতারা জানিয়েছেন যে প্রথম সেমিস্টারের শেষ থেকে এখন পর্যন্ত, কিছু শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের ঐচ্ছিক বিষয়গুলি পরিবর্তন করার ইচ্ছা প্রকাশ করার জন্য সরাসরি অধ্যক্ষের সাথে বা হোমরুম শিক্ষকের মাধ্যমে দেখা করেছেন। তবে, স্কুলগুলি কোনও প্রতিক্রিয়া জানাতে বা কোনও মামলা সমাধান করতে পারেনি কারণ তারা এখনও শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের দিকনির্দেশনা এবং নির্দেশনার জন্য অপেক্ষা করছে।

ম্যারি কুরি স্কুল (হ্যানয়) এর অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং বলেন যে একই শহরের স্কুল বা অন্যান্য প্রদেশ থেকে শিক্ষার্থীদের স্থানান্তর একটি নিয়মিত, বার্ষিক প্রয়োজন। এই শিক্ষাবর্ষ থেকে, অন্য স্কুলে স্থানান্তরিত উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ঐচ্ছিক বিষয়ের সংমিশ্রণের পার্থক্যের কারণে সমস্যার সম্মুখীন হয়েছে, সাধারণত ১-২টি বিষয়। বর্তমানে, স্কুলগুলি শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের কোনও নির্দেশনা প্রদান করতে পারে না এবং নির্দেশাবলীর জন্য অপেক্ষা করতে হয়। তবে, মিঃ খাং ৪টি ঐচ্ছিক বিষয়ের সংমিশ্রণে কিছু বিষয়ের পার্থক্য গ্রহণের প্রস্তাব করেছেন এবং শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের অবশ্যই গত বছর যেসব বিষয় অধ্যয়ন করেনি সেগুলি পূরণ করার প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে হবে যাতে তারা একাদশ শ্রেণীতে যাওয়ার সময় প্রোগ্রামটি অনুসরণ করতে পারে।

নগুয়েন বিন খিম মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিঃ ড্যাম তিয়েন নাম বলেন যে, স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা প্রয়োজন যে, উচ্চ বিদ্যালয়ের পুরো সময়কালে শিক্ষার্থীদের কেবল একবারই তাদের নির্বাচিত বিষয় পরিবর্তন করার অনুমতি দেওয়া হবে যাতে শিক্ষার্থীরা সাবধানতার সাথে বিবেচনা করতে পারে, বারবার পরিবর্তনের পরিস্থিতি এড়াতে পারে, যা স্কুলের পাঠদান এবং শিক্ষার্থীদের নিজস্ব শেখার উভয় ক্ষেত্রেই অসুবিধা সৃষ্টি করে।

শিক্ষার্থীদের ইচ্ছা স্কুলের অবস্থার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধির মতে, উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে ঐচ্ছিক বিষয় এবং শিক্ষার বিষয়গুলির ক্লাস্টার রূপান্তরের নির্দেশিকা সম্পর্কে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ 68 এর উপর ভিত্তি করে, বিভাগটি বর্তমানে শহরের স্কুলগুলির অবস্থা এবং চাহিদার জন্য উপযুক্ত একটি নির্দেশিকা নথি তৈরির প্রস্তুতি নিচ্ছে যা পরবর্তী স্কুল বছরের আগে বাস্তবায়ন করা হবে। মূল লক্ষ্য হল এমন কোনও কঠোর পরিবর্তন না করা যা শিক্ষাদান পরিকল্পনা এবং কর্মীদের ব্যবস্থা এবং স্কুলগুলির বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধাগুলিতে ব্যাঘাত ঘটায়।

উল্লেখ্য যে, কিছু এলাকা স্কুল বছর শেষ হওয়ার আগেই স্কুলগুলিকে বাস্তবায়নের জন্য নির্দেশনা জারি করেছে। বাক গিয়াং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিঃ বাক ডাং খোয়া বলেছেন যে বিভাগটি প্রদেশের উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল স্থানান্তর বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তুর উপর সুনির্দিষ্ট এবং বিস্তারিত নির্দেশনা প্রদানের জন্য একটি নথি জারি করেছে, যা ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সাথে সম্পর্কিত পরিবর্তনগুলি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সংশোধিত এবং পরিপূরক প্রবিধানগুলিকে আপডেট করে।

শিক্ষার্থীরা নতুন বিষয়ের জ্ঞান এবং দক্ষতা বৃদ্ধি করে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনা অনুসারে, বিশেষ ক্ষেত্রে, যদি শিক্ষার্থীরা তাদের নির্বাচিত বিষয় পরিবর্তন করতে চায়, তাহলে অধ্যক্ষ স্কুল বছরের শেষে বিবেচনা করবেন এবং সিদ্ধান্ত নেবেন। শিক্ষার্থীদের নতুন বিষয়ে জ্ঞান এবং দক্ষতার স্ব-উন্নতির জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে হবে, শিক্ষার্থীর অভিভাবকদের কাছ থেকে নিশ্চিতকরণের সাথে। পরবর্তী ক্লাসে নতুন বিষয়ে শেখার মান উন্নত করতে শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার জন্য স্কুলের সমাধান রয়েছে।

ব্যাক গিয়াং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলের সাংগঠনিক ক্ষমতা এবং শিক্ষার্থীদের অনুরোধ পূরণের জন্য অন্যান্য শর্তের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের নির্বাচিত বিষয় এবং অধ্যয়ন গোষ্ঠী পরিবর্তনের অনুরোধ বিবেচনা করার জন্য স্কুলের অধ্যক্ষদের দায়িত্ব দিয়েছে। তবে, মিঃ খোয়ার মতে, যাই হোক না কেন, স্কুলগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অফিসিয়াল ডিসপ্যাচ 68-এ বর্ণিত বিষয়বস্তু গুরুত্ব সহকারে এবং সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন করতে হবে।

অনেক স্কুল আরও বলেছে যে শিক্ষার্থীদের তাদের নির্বাচিত বিষয় পরিবর্তনের অনুমতি দেওয়া কেবলমাত্র স্কুলের বর্তমানে বিদ্যমান বিষয় সমন্বয়ের ভিত্তিতেই করা যেতে পারে এবং কিছু শিক্ষার্থী বিষয় পরিবর্তনের অনুরোধ করার কারণে নতুন সমন্বয় তৈরি করা যাবে না।

এই স্কুল বছরের দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা হল নতুন শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে পড়াশোনা করা প্রথম উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী।

পরবর্তী শিক্ষাবর্ষে, ভুল বিষয় নির্বাচন কম করুন

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, দশম শ্রেণীর পাশাপাশি, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি একাদশ শ্রেণীতেও প্রয়োগ করা হবে। নতুন কর্মসূচি সম্প্রসারিত হলে ক্রমবর্ধমান অসুবিধার আশঙ্কা করে, হ্যানয়ের উচ্চ বিদ্যালয়গুলি বিশ্বাস করে যে গুরুত্বপূর্ণ সমাধান হল ভুল বিষয় নির্বাচন কমাতে নতুন কর্মসূচির প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের কাছে প্রচারণা জোরদার করা।

ট্রান ফু হাই স্কুল - হোয়ান কিয়েম (হ্যানয়) এর অধ্যক্ষ মিসেস ট্রান থি হাই ইয়েন জানান যে, আসন্ন শিক্ষাবর্ষে, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের সাথে সরাসরি পরামর্শের বহু দফা আয়োজনের পাশাপাশি, স্কুল অনলাইন পরামর্শ বৃদ্ধি করবে এবং প্রচারণা ফর্ম প্রচার করবে। প্রতিটি শিক্ষার্থী সর্বোচ্চ 3টি ইচ্ছা নিবন্ধন করতে পারবে। স্কুলটি শিক্ষার্থীদের এবং তাদের পরিবারের সদস্যদের ক্লাসে রাখার আগে বিবেচনা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য প্রায় 15 দিন সময় ব্যয় করবে।

দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের শেখার মান উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়েছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিসংখ্যান দেখায় যে ২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে, ঐচ্ছিক বিষয়গুলির মধ্যে, পদার্থবিদ্যা সবচেয়ে বেশি শিক্ষার্থী বেছে নিয়েছিল, যার হার ছিল ৬৮.২%; তারপরে তথ্যবিজ্ঞান ৬২.৮%; ভূগোল ৫৬.৩%; অর্থনৈতিক ও আইন শিক্ষা ৫৫.৪%... চারুকলা এবং সঙ্গীত এই দুটি বিষয়ে সবচেয়ে কম শিক্ষার্থী ছিল, যার হার যথাক্রমে ১.৮% এবং ৪.৩%, এই সত্যটি অগত্যা এই কারণে নয় যে শিক্ষার্থীরা এটি পছন্দ করে না, বরং কারণ বেশিরভাগ উচ্চ বিদ্যালয়ে এই দুটি বিষয়ের জন্য শিক্ষক নেই।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আরও জানিয়েছে যে, তাদের ইচ্ছা এবং শক্তি অনুসারে বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার ক্ষমতার সাথে সাথে, দশম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের শেখার মান স্পষ্টভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। প্রথম সেমিস্টারের সারাংশের ফলাফল দেখায় যে পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানে দুর্বল এবং দরিদ্র শিক্ষার্থীদের হার মাত্র 0.1%-এ নেমে এসেছে - যা সর্বনিম্ন স্তর।

অনেক শিক্ষার্থী চারুকলা পড়া বেছে নেয় কিন্তু প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে না, এই বিষয়টির মুখোমুখি হয়ে, মিসেস ইয়েন বলেন যে তিনি সুযোগ-সুবিধা প্রস্তুত করেছেন এবং শিক্ষকদের ব্যবস্থা করার পরিকল্পনাও রয়েছে। স্কুলটি প্রস্তাব করেছে যে স্থিতিশীলতা নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষার্থীদের ইচ্ছা পূরণের জন্য শহরকে শীঘ্রই সঙ্গীত ও চারুকলা শিক্ষক নিয়োগের ব্যবস্থা করতে হবে।

একইভাবে, ভিয়েত ডাক হাই স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন বোই কুইন বলেন যে আগামী শিক্ষাবর্ষে স্কুল শিক্ষার্থীদের ইচ্ছা পূরণের জন্য শিক্ষক নিয়োগ বা চুক্তি স্বাক্ষর করার চেষ্টা করবে। "যখন শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকৃত ইচ্ছার ভিত্তিতে নির্বাচিত করা হবে, তখন শেখার মান আরও উন্নত হবে এবং বিষয় পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তা কমবে," মিসেস কুইন বলেন।

পরবর্তী শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির জন্য, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং উল্লেখ করেছেন যে স্কুলগুলিকে ছাত্র এবং অভিভাবকদের তাদের দক্ষতা এবং ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনার জন্য উপযুক্ত বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার জন্য প্রচার, নির্দেশনা এবং সহায়তা বৃদ্ধি করা উচিত। "স্কুলগুলিকে শীঘ্রই আগামী বছরের জন্য শ্রেণীকক্ষের মডেল তৈরি করতে হবে, শিক্ষার্থীদের শিক্ষার আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষকদের প্রয়োজনীয়তা স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের শেখার আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য সর্বোত্তম চেষ্টা করতে হবে। আশা করা হচ্ছে যে জুলাই মাসে, শহরটি 600 জনেরও বেশি উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষক নিয়োগের আয়োজন করবে। এই সংখ্যাটি নতুন প্রোগ্রামের প্রয়োজনীয়তাগুলি আরও ভালভাবে পূরণ করার জন্য স্কুলগুলির অভাবকে আংশিকভাবে পূরণ করবে," মিঃ কুওং জানান।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm