চাকরি পেতে হলে আমার কী পড়াশোনা করা উচিত?

বেকার স্নাতকদের সত্ত্বেও, কোম্পানিগুলি এখনও দক্ষ কর্মীদের জন্য মরিয়া হয়ে অনুসন্ধান করছে।

২০২৪ সালের ভর্তি মৌসুমে, বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশের হার আকাশচুম্বী হয়ে ওঠে, বিশেষ করে অর্থনীতি , আইন এবং তথ্য প্রযুক্তির মতো "উত্তপ্ত" বিষয়গুলিতে। তবে, নতুন স্নাতকদের উদযাপনের পরিবেশের মধ্যে, অনেক ব্যবসা দক্ষ এবং পেশাদারভাবে প্রশিক্ষিত কর্মীদের ঘাটতির সমস্যায় ভুগছে।

"মানব সম্পদের মান সংক্রান্ত সমস্যা" শীর্ষক সেমিনারে ডি হিউস ভিয়েতনামের মিসেস এনগো থি ওয়ান ভু তার কোম্পানিতে নিয়োগের অসুবিধাগুলি ভাগ করে নিয়েছিলেন: " নিয়োগ প্রক্রিয়া চলাকালীন, আমি লক্ষ্য করেছি যে শিক্ষার্থীরা তাদের কাজের প্রতি খুব মেধাবী এবং আগ্রহী। তবে, আজকের তরুণরা ভাষাগত দক্ষতার দিক থেকে সীমিত এবং বাস্তব অভিজ্ঞতার অভাব রয়েছে। নিয়োগের সময়, কোম্পানি মৌলিক মানব সম্পদ মূল্যায়নের জন্য পরিস্থিতি উপস্থাপন করে। এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হলে, তরুণরা খুব বিভ্রান্ত হয় এবং তাদের পরিচালনা করার ক্ষমতা অবিশ্বাস্য এবং দ্রুত চিন্তাভাবনার অভাব থাকে। এমনকি তাদের উপস্থাপনা দক্ষতাও সীমিত ।"

হো চি মিন সিটির তান তাও ইন্ডাস্ট্রিয়াল পার্কের ৭ নম্বর প্রিন্টিং ইউনিয়নের চেয়ারম্যান মিঃ ট্রুং হোয়াং ট্যামও সেমিনারে ভাগ করে নেন: " মুদ্রণ শিল্পের শ্রমবাজারে কর্মীর প্রচণ্ড প্রয়োজন, কিন্তু এই ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত স্কুলের সংখ্যা খুবই কম। এটি এমন একটি শিল্প যেখানে শিক্ষক এবং দক্ষ কর্মী উভয়েরই অভাব রয়েছে।"

মিঃ ট্যামের কোম্পানিকে পর্যাপ্ত জনবল নিশ্চিত করার জন্য নিজস্ব কর্মীদের প্রশিক্ষণ দিতে হয়েছিল এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে অংশীদারিত্ব করতে হয়েছিল। এমনকি তারা প্রথম এবং দ্বিতীয় বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য বেতনের বিনিময়ে খণ্ডকালীন কাজ করার সুযোগও বাড়িয়েছিল, যার ফলে তারা আগে থেকেই ব্যবহারিক পেশাদার অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পেরেছিল।

"মানব সম্পদের মান সংক্রান্ত বর্তমান সমস্যা" শীর্ষক সেমিনারে বর্তমান শ্রমবাজার সম্পর্কে ব্যবহারিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং দৃষ্টিভঙ্গি উপস্থাপন করা হয়েছিল।

মি. ট্যাম এবং মিসেস ওয়ান ভু-এর গল্পটি ভিয়েতনামের "অনেক শিক্ষক, খুব কম দক্ষ কর্মী" পরিস্থিতির প্রতিফলন ঘটানোর একটি ছোট উদাহরণ মাত্র। বিশ্ববিদ্যালয় প্রবেশিকা পরীক্ষার ফলাফল ক্রমবর্ধমানভাবে বৃদ্ধি পাওয়া সত্ত্বেও, মানব সম্পদের মান এখনও শ্রমবাজারের চাহিদা পূরণে ব্যর্থ।

এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার জন্য একটি বড় চ্যালেঞ্জ তৈরি করে, যার জন্য ইন্ডাস্ট্রি ৪.০ যুগের চাহিদা পূরণের জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা উভয়ই দিয়ে কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য মৌলিক পরিবর্তন প্রয়োজন।

শিক্ষকের অতিরিক্ত সরবরাহ এবং দক্ষ কর্মীর ঘাটতির উদ্বেগজনক পরিস্থিতি।

শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সমাজকল্যাণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ২০২৩ সালের দ্বিতীয় প্রান্তিকে বিশ্ববিদ্যালয় ডিগ্রিধারী বা তার বেশি বেকারত্বের হার ছিল ২.৭%, যা জাতীয় গড় বেকারত্বের হার ২.২৫% এর চেয়ে বেশি। এদিকে, অনেক ব্যবসা প্রতিষ্ঠান অত্যন্ত দক্ষ কর্মীর ঘাটতি অনুভব করছে, বিশেষ করে প্রযুক্তি এবং প্রকৌশল ক্ষেত্রে।

এটি আমাদের দেশের শ্রমবাজারের একটি উদ্বেগজনক বাস্তবতা তুলে ধরে: শিক্ষাবিদদের আধিক্য এবং দক্ষ কর্মীর অভাব। এর একটি প্রধান কারণ হল প্রশিক্ষণ প্রকৃত অর্থে কর্মসংস্থানের সাথে সম্পর্কিত নয়; প্রশিক্ষিত কর্মীদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশের এখনও অনেক দক্ষতার অভাব রয়েছে এবং তাদের জ্ঞানের অভাব রয়েছে, এবং তাই শ্রমবাজার তাদের গ্রহণ করে না।

বাস্তবে, যদিও প্রতি বছর আমাদের দেশে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকদের সংখ্যা প্রায় ৫,০০,০০০, তবুও ব্যবসা প্রতিষ্ঠান থেকে দক্ষ কর্মীর চাহিদা সর্বদাই কম থাকে। এর আংশিক কারণ ব্যবসার দ্রুত সম্প্রসারণ, তবে মূলত আমাদের দক্ষ কর্মীর তীব্র অভাব।

ভিয়েতনামের অনেক ব্যবসা দক্ষ শ্রমিকের ঘাটতির সমস্যায় ভুগছে (ছবি: হুইন নু)

২০২৪ সালের প্রথম ছয় মাসে হো চি মিন সিটিতে ৯,০০০টি ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে পরিচালিত একটি জরিপ অনুসারে, ২৩.৫৫% ব্যবসা প্রতিষ্ঠান নিয়োগে অসুবিধার কথা জানিয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে পদের জন্য উপযুক্ত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি সম্পন্ন কর্মী খুঁজে পেতে অসুবিধা, বৃত্তিমূলক দক্ষতা, নরম দক্ষতা এবং ব্যবহারিক প্রয়োগের দক্ষতার অভাব, আবেদনকারীদের বেতনের চাহিদা পূরণে অক্ষমতা এবং উচ্চ পেশাদার দক্ষতা এবং সাবলীল বিদেশী ভাষা দক্ষতা সম্পন্ন কর্মী খুঁজে পেতে অসুবিধা।

কলেজ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের জন্য আরও উন্মুক্ত।

এই পরিস্থিতির অন্যতম অন্তর্নিহিত কারণ হল বিভিন্ন শিক্ষাগত পথের মূল্য সম্পর্কে সামাজিক কুসংস্কার। বিশ্ববিদ্যালয়কে এখনও প্রায় সবসময়ই একমাত্র পথ, সাফল্যের "সোনার টিকিট" হিসেবে দেখা হয়, অন্যদিকে কলেজ, বৃত্তিমূলক স্কুল বা প্রশিক্ষণ কর্মসূচি প্রায়শই বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য পর্যাপ্ত পয়েন্ট না থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য "মাধ্যমিক বিকল্প" হিসেবে বিবেচিত হয়। এই কুসংস্কার অসাবধানতাবশত অতিরিক্ত একাডেমিক চাপ তৈরি করেছে, যার ফলে অনেক তরুণ তাদের দক্ষতা এবং আবেগের সাথে মেলে না এমন "উত্তপ্ত" মেজরদের অনুসরণ করতে বাধ্য হচ্ছে।

হো চি মিন সিটির ভিয়েত মাই কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ নগুয়েন কোয়াং আন চুওং বর্তমান পরিস্থিতি তুলে ধরে বলেন: " বিভিন্ন স্তরে নিয়োগের চাহিদা খুব বেশি হলেও শিক্ষার্থীরা এখনও বিশ্ববিদ্যালয়ের বাইরের বিকল্পগুলির প্রতি উদাসীন... প্রতিটি স্তরের শিক্ষার নিজস্ব সুবিধা রয়েছে। প্রশিক্ষণের সময় কম এবং ব্যবহারিক দক্ষতার উপর মনোযোগ দেওয়ার কারণে, কলেজটি তরুণদের জন্য একটি ভাল পছন্দ যারা দ্রুত শ্রমবাজারে প্রবেশ করতে চায়। " মিঃ চুওং আজকের ব্যবসার বিভিন্ন নিয়োগের চাহিদার উপর জোর দিয়েছেন, যার জন্য কেবল বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি এবং গ্রেডই নয়, ব্যবহারিক দক্ষতা এবং কাজের মনোভাবও প্রয়োজন। তিনি আরও যোগ করেছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, ভিয়েত মাই কলেজ বহুজাতিক কর্পোরেশন থেকে অনেক নিয়োগের প্রস্তাব পেয়েছে, যা প্রমাণ করে যে এই যুগে নিয়োগের চাহিদা অনেক বৈচিত্র্যময়, বিভিন্ন স্তরে।

সম্প্রতি, অনেক ব্যবসা, বিশেষ করে বহুজাতিক কর্পোরেশন, দক্ষ কর্মী খুঁজে বের করার জন্য কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্কুল থেকে নিয়োগের প্রবণতা দেখিয়েছে।

প্রকৃতপক্ষে, বিশ্ববিদ্যালয়ের তুলনায়, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির প্রশিক্ষণের সময়কাল কম থাকে, যা শিক্ষার্থীদের দ্রুত শ্রমবাজারে প্রবেশ করতে এবং তাদের পরিবারের উপর আর্থিক বোঝা কমাতে সাহায্য করে। অনেক ব্যবসা, বিশেষ করে বহুজাতিক কর্পোরেশন, সক্রিয়ভাবে কলেজ এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি থেকে কর্মী নিয়োগ করছে। বিশেষ করে, কিছু উচ্চমানের কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্কুল যেমন বাখ খোয়া কলেজ, কং থুওং কলেজ, ভিয়েতনাম মাই কলেজ, পাস্তুর কলেজ অফ মেডিসিন অ্যান্ড ফার্মেসি ইত্যাদিতে ধারাবাহিকভাবে উচ্চ কর্মসংস্থানের হার থাকে এবং খুব প্রাথমিক পর্যায় থেকেই ব্যবসাগুলি তাদের খোঁজখবর রাখে।

আরও যুগান্তকারীভাবে, ৯+ কলেজ প্রশিক্ষণ মডেলটি শেখার একটি ব্যবহারিক এবং উদ্ভাবনী রূপ, যার নমনীয় শিক্ষার পথটি এমন শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত যাদের প্রাথমিক ক্যারিয়ারের আকাঙ্ক্ষা রয়েছে বা তাদের পড়াশোনার সময় কমাতে চান। এখানে, শিক্ষার্থীরা কেবল ছোটবেলা থেকেই পদ্ধতিগত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের উপর মনোনিবেশ করে না বরং উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমও অধ্যয়ন করে। শিক্ষার্থীরা এখনও তাদের নির্বাচিত মেজর এবং পেশাগুলির সাথে গণিত, সাহিত্য, বিদেশী ভাষা, ইতিহাস... এর মতো মৌলিক সাংস্কৃতিক বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে, তত্ত্ব এবং অনুশীলনের ভারসাম্য নিশ্চিত করে, দ্রুত তরুণ, উৎসাহী এবং দক্ষ কর্মীদের প্রয়োজন এমন শ্রমবাজারের সাথে খাপ খাইয়ে নেয়।

সূত্র: https://nld.com.vn/hoc-gi-de-co-viec-lam-196240830153006962.htm