মুখস্থ না করে শেখার ভালো উপায় আছে।
আমি সবেমাত্র একাদশ শ্রেণীর দ্বিতীয় সেমিস্টারের ফাইনাল পরীক্ষা শেষ করেছি। ক্লাসে মোটামুটি ভালো ছাত্র হিসেবে, আমি ব্যক্তিগতভাবে মনে করি যে আমি এই ধরনের শেখার এবং প্রশিক্ষণের ফলাফল পেতে কঠোর পরিশ্রম করেছি। আমি এখনও মনে করি যে যদি আমি কঠোর পরিশ্রম না করি, সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন না করি, আরও কঠোর অধ্যয়ন না করি, আরও নমনীয় না হই, আরও সৃজনশীল না হই, নিজেকে উন্নত না করি, তাহলে আমি পিছিয়ে পড়ব।
আমি একজন বন্ধুকে চিনি যার স্মৃতিশক্তি খুব ভালো এবং চিন্তা করার ক্ষমতাও তীক্ষ্ণ, তাই সে দ্রুত পাঠ শিখতে পারে। আমার এক বন্ধুর কথা মনে আছে, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সে সবসময় ক্লাসে শীর্ষে থাকত, যখন সে পরীক্ষা দিত তখন প্রায়শই উচ্চ নম্বর পেত কারণ সে ক্লাসে বেশিরভাগ জ্ঞান আত্মস্থ করে নিত এবং দ্রুত বুঝতে পারত, শিক্ষকের বক্তৃতাগুলো ভালোভাবে প্রয়োগ করত।
সুপারভাইজার পরীক্ষার কক্ষে প্রবেশকারী প্রার্থীদের নম্বর দেন।
একবার ইংরেজির মৌখিক পরীক্ষার সময়, শিক্ষক হঠাৎ তোমাকে ডেকে পাঠালেন, কিন্তু তুমি বোর্ডে গিয়ে ৮০% এরও বেশি প্রবন্ধ সঠিকভাবে উপস্থাপন করেছ। এমনকি শিক্ষকও অবাক হয়েছিলেন কারণ প্রবন্ধটি বেশ দীর্ঘ ছিল। যখন আমি একটি গোপন কথা জিজ্ঞাসা করলাম, তখন তুমি আমাকে বললে যে তুমি ইউটিউবে একটি প্রোগ্রাম অনুসরণ করে শিক্ষকের প্রশ্নের কিছু অংশ স্ব-অধ্যয়ন করেছ, এবং তুমি ইংরেজি সঙ্গীত শুনে "টুইস্টেড" অংশের উত্তর দিয়েছ।
আমার ক্লাসের ছেলেরা বেশ তীক্ষ্ণ, ক্লাসের মধ্যেই পাঠগুলো মনোযোগ সহকারে গ্রহণ করে। যেসব বিষয়ে প্রচুর প্রয়োগের প্রয়োজন হয়, যদিও তারা দ্রুত বিশ্লেষণ করে, তবুও তাদের স্কোর নিয়ন্ত্রণ করা হয় কারণ তারা ব্যক্তিগতভাবে তত্ত্ব অধ্যয়ন করে না। এটাও দুঃখের বিষয়, কিন্তু তাদের একাডেমিক দক্ষতাও আমাকে "সতর্ক" করে তোলে।
শেখার প্রেরণা কেবল পরীক্ষার জন্য নয়, কারণ নির্ধারিত পরীক্ষাগুলি প্রকৃত শিক্ষা গড়ে তোলার জন্য একটি ইতিবাচক পরিমাপ হতে পারে।
পরীক্ষাটি কেবল একটি আপেক্ষিক মূল্যায়ন।
বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষার ব্লক বেছে নেওয়া আমার কাছে ব্যক্তিগতভাবে বেশ কঠিন বলে মনে হয় কারণ পরীক্ষার ফলাফল কেবল আপেক্ষিক, এবং আমি আসলে এ বিষয়ে বেশ অস্পষ্ট।
জ্ঞান সংশ্লেষণ এবং একীভূত করার জন্য পরীক্ষাগুলি গুরুত্বপূর্ণ, কিন্তু পরীক্ষার পরে, শিক্ষার্থীরা প্রায়শই দ্রুত ভুলে যায় এবং তারা যে জ্ঞান অর্জন করেছে তা বাস্তবে প্রয়োগ করে না। সম্ভবত কারণ শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতা কম এবং তারা কেবল "মুখস্থ করে" শেখে।
আমি পড়েছি এবং জেনেছি যে ফিনল্যান্ডের একটি উন্নত শিক্ষা ব্যবস্থা রয়েছে, যার জন্য ধন্যবাদ, দ্বাদশ শ্রেণীর শেষে শুধুমাত্র একটি চূড়ান্ত পরীক্ষা হয়। এতে শিক্ষার মান কমে না। এর কারণ কি শিক্ষার্থীদের উপর চাপ কমানোর জন্য নিয়মিত, পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা নেই? পড়াশোনার প্রেরণা কেবল পরীক্ষার জন্য নয়, কারণ নির্ধারিত পরীক্ষাগুলি প্রকৃত শিক্ষা গড়ে তোলার জন্য একটি ইতিবাচক পদক্ষেপ হতে পারে।
পরীক্ষার আগে মানসিক চাপ
আমি বুঝতে পারছি, এটি পরিবর্তন করা খুবই কঠিন, কিন্তু এক পর্যায়ে আমাদের মানব শিক্ষার মূলভাবকে আত্মস্থ করতে হবে এবং যথাযথ পরিবর্তন আনতে হবে। আমি জানি, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের মাধ্যমে সেই যাত্রা পরিচালিত হচ্ছে।
পরীক্ষা কেন কেবল একটি আপেক্ষিক মূল্যায়ন? কারণ এমন কিছু শিক্ষার্থী আছে যারা খুব ভালোভাবে পড়াশোনা করে, উচ্চ নম্বর পায় এবং অত্যন্ত যোগ্য, কিন্তু পরীক্ষার চাপ বা অপ্রয়োজনীয় ভুলের কারণে অবাঞ্ছিত নম্বর পেতে পারে। অথবা এমন কিছু শিক্ষার্থী আছে যারা ভাগ্যের কারণে "কৌতুক" করে এবং উচ্চ নম্বর পায়। সুতরাং, "অধ্যয়ন প্রতিভা, পরীক্ষায় ভাগ্য গ্রহণ" এখনও 4.0 যুগে রাজত্ব করছে।
আমি চাই ক্লাস এবং পরীক্ষার সংখ্যা কমানো হোক, এবং শিক্ষার্থীদের স্কোর দিয়ে কম মূল্যায়ন করা হোক। পরিবর্তে, বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতাগুলি সংগঠিত করা হোক, যেমন বিপদের মধ্যে কীভাবে বেঁচে থাকতে হয় তা শেখা... "চাপ হীরা তৈরি করে" কিন্তু আমরা অস্বীকার করতে পারি না যে চাপ নেতিবাচক মানসিক সিন্ড্রোমের দিকে পরিচালিত করবে। এই "রোগ" মূলত স্কোর চাপের মধ্যে নিহিত, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের উচ্চ প্রত্যাশা স্থাপন এবং আশেপাশের মানুষের দ্বারা তুলনা করা।
আমার মনে হয় পরিবার এবং শিক্ষকদের স্কোরের উপর খুব বেশি জোর দেওয়া উচিত নয়, বরং তাদের সন্তানদের কঠোর পরিশ্রম করতে, তাদের বন্ধুদের অনুপ্রাণিত করতে, সমুদ্র সৈকতে বেড়াতে যেতে, পিকনিকে যেতে এবং তাদের সন্তানদের বোঝার জন্য আরও বেশি সময় ব্যয় করতে উৎসাহিত করা উচিত।
গ্রীষ্ম এসে গেছে, আমি সাঁতার শিখতে চাই, বই পড়তে চাই, সিনেমা দেখতে চাই, জীবন দক্ষতা অনুশীলন করতে চাই এবং ব্যবসা শুরু করার জন্য প্রস্তুতি নিতে চাই। দয়া করে আমাদের অতিরিক্ত ক্লাসে তাড়াহুড়ো করবেন না... ২৪/৭, অথবা একদিন, প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা আজ "কে আমার গ্রীষ্ম কেড়ে নিয়েছে" বলে আফসোস করবে।
আসুন আমরা আমাদের নিজস্ব পা, হৃদয় এবং নকশা নিয়ে এগিয়ে যাই।
* লেখক লাম ডং প্রদেশের বাও লক সিটির বাও লক উচ্চ বিদ্যালয়ের একাদশ শ্রেণির ছাত্র।
তোমার ইচ্ছাগুলো শেয়ার করো।
থান থুর লেখাটি আমরা তার একজন শিক্ষকের কাছ থেকে পেয়েছি, যিনি প্রায়শই থান নিয়েন সংবাদপত্রের জন্য শিক্ষামূলক প্রবন্ধ লেখেন। এটি কেবল থান থুর ইচ্ছাই নয়, বরং অনেক শিক্ষার্থীর ইচ্ছা যারা পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা থেকে শুরু করে প্রবেশিকা পরীক্ষা পর্যন্ত পরীক্ষার জন্য তাদের সমস্ত শক্তি নিবেদিত করে। প্রতিটি পরীক্ষা একটি ভারী চাপ কারণ শেষ পর্যন্ত, সবকিছুই মূল্যায়নের জন্য স্কোরের উপর নির্ভর করে। "কড়া" বা "কড়া" থেকে নয়, জ্ঞান সঞ্চয় এবং মুখস্থ করে পড়াশোনা সহজ করার এই ছাত্রীর ইচ্ছা শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, স্কুল এবং অভিভাবকদের বিবেচনা করা উচিত এবং শিক্ষার্থীদের "স্কুলের প্রতিটি দিন একটি আনন্দের দিন" সত্যিকার অর্থে সাহায্য করার জন্য শক্তিশালী পরিবর্তন আনা উচিত।
এই চেতনায়, থান নিয়েন সংবাদপত্র আশা করে যে, শিক্ষাবর্ষ শেষ হতে চলেছে এবং একটি প্রাণবন্ত গ্রীষ্ম আসছে, এই আশায় যে পরবর্তী শিক্ষাবর্ষ পরিবর্তন আনবে, তাই পাঠকদের কাছ থেকে শিক্ষাগত বিষয়ক নিবন্ধ, শেয়ার এবং শুভেচ্ছা পাওয়া অব্যাহত থাকবে।
আপনার লেখাগুলো পাঠান: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn। নির্বাচিত লেখাগুলো নিয়ম অনুযায়ী রয়্যালটি পাবে। আপনাকে অনেক ধন্যবাদ।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক
মন্তব্য (0)