জীবনব্যাপী শিক্ষা শুরু হয় স্ব-শিক্ষার মাধ্যমে।

২-৩ মার্চ, সাধারণ সম্পাদক টু লাম আজীবন শিক্ষা সম্পর্কে একটি নিবন্ধ লিখেছিলেন। সাধারণ সম্পাদক টু লামের নিবন্ধের পরে, টুওই ত্রে সংবাদপত্র আজীবন শিক্ষার বিষয়টিকে ঘিরে অতিরিক্ত মতামত লিপিবদ্ধ করেছে।

হো চি মিন সিটি বুক স্ট্রিটে তরুণরা বই কিনছে - ছবি: টিইউ ট্রুং

ভিয়েতনামের দুটি দাতব্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, কমপ্যাশনেট বুক শেল্ফ এবং হাউস অফ উইজডমের প্রতিষ্ঠাতা এবং পরিচালক হিসেবে, নগুয়েন আন তুয়ান বিশ্বাস করেন যে একটি ক্রমাগত পরিবর্তনশীল সমাজের প্রেক্ষাপটে, ব্যক্তিদের জ্ঞান বৃদ্ধি, সুযোগ প্রসারিত এবং প্রতিযোগিতামূলকতা বজায় রাখতে সাহায্য করার জন্য জীবনব্যাপী শিক্ষা একটি অপরিহার্য উপাদান হয়ে উঠেছে।

যেকোনো সময়, যেকোনো জায়গায় শিখুন।

জীবনব্যাপী শিক্ষা সম্পর্কে আপনার মতামত কী?

- আমি বিশ্বাস করি আজীবন শিক্ষা শুরু হয় স্ব-অধ্যয়ন, স্নাতক শেষ করার পর অধ্যবসায়পূর্ণ শিক্ষা এবং প্রতিদিন জ্ঞান আপডেট করার মাধ্যমে। শিক্ষা কেবল ডিগ্রি অর্জনের মাধ্যমে নয়। ব্যক্তিগতভাবে, আমি আজীবন শিক্ষাকে প্রায় বাধ্যতামূলক বা প্রদত্ত বলে মনে করি।

কারণ দ্রুত পরিবর্তনশীল সমাজে, পুরনো জ্ঞান সহজেই পুরনো হয়ে যায়। এটি এমন কিছু নয় যা আমরা কেবল কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগেই উপলব্ধি করেছি; এমনকি ১০, ২০ বছর আগে, এমনকি আরও পিছনেও, পৃথিবী প্রতিদিন ক্রমাগত বিকশিত হচ্ছে।

স্কুলে শেখা আমাদের জীবনে যা প্রয়োজন তার খুব সামান্য অংশ। অতএব, আজীবন শেখা প্রয়োজন, এবং আমাদের ক্রমাগত শিখতে হবে। প্রতিদিন, আমাদের জ্ঞানকে নতুন তথ্য দিয়ে আপডেট করতে হবে।

পৃথিবী দ্রুত পরিবর্তিত হচ্ছে। যদি তুমি খাপ খাইয়ে না নাও, অথবা যদি তুমি একটু অলসও হও, তাহলে তুমি দ্রুত পিছিয়ে পড়বে।

* মনে হচ্ছে জীবনব্যাপী শিক্ষার প্রচার করাও জ্ঞানের ঘর এবং করুণার গ্রন্থাগারের অন্যতম নির্দেশিকা নীতি, তাই না, স্যার?

- আমরা বহু বছর আগে জীবনব্যাপী শিক্ষার চেতনা ছড়িয়ে দেওয়ার এবং স্ব-অধ্যয়ন এবং জীবনব্যাপী শিক্ষার মাধ্যমে শিক্ষাকে জনপ্রিয় করার লক্ষ্যে কাজ শুরু করেছিলাম। আমরা বিশ্বাস করি যে প্রত্যেকে যে কোনও জায়গায়, যে কোনও সময় এবং যে কারও সাথে শিখতে পারে। যে কেউ শিক্ষক হতে পারে। প্রত্যেকে একজন "শিক্ষক" হতে পারে - শেখা, শেখানো এবং একে অপরের সাথে জ্ঞান ভাগ করে নেওয়া।

চ্যারিটেবল বুককেসের মাধ্যমে আমরা পড়ার প্রতি ভালোবাসা, উদার শিক্ষা এবং শেখার ক্ষেত্রে সম্প্রদায়ের অনুভূতি একত্রিত করি। আমরা সম্প্রদায়ে পড়াশোনাকে উৎসাহিত করি এবং শিক্ষামূলক উদ্যোগগুলিকে সমর্থন করি।

আমাদের বই সংগ্রহ এখন অনেক এলাকায় ছড়িয়ে পড়েছে, যা হাজার হাজার মানুষের জন্য শেখার সুযোগ করে দিচ্ছে। গত রবিবার, পলিটেকনিকের প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের একটি দলের সাথে, আমরা লাম ডং-এর প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে ১,১৩২টিরও বেশি বই দান করেছি।

হাউস অফ উইজডমে, আমরা সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের জন্য বিনামূল্যে ক্লাস, জীবন দক্ষতার উপর কর্মশালা এবং প্রাপ্তবয়স্কদের শেখা চালিয়ে যেতে সহায়তা করার জন্য অনলাইন শিক্ষাগত সহায়তা প্রকল্পের মতো প্রোগ্রামগুলিও আয়োজন করি। ক্লাসগুলি ফর্ম্যাট, বিষয়বস্তু এবং লক্ষ্য দর্শকদের মধ্যে ভিন্ন, তবে তাদের সকলের লক্ষ্য একই: প্রত্যেককে ক্রমাগত কিছু জ্ঞান অর্জন করতে সক্ষম করা।

সম্প্রতি, ১লা মার্চ, আমরা এনঘে আন প্রদেশের তান কি জেলার এনঘিয়া ডং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৮৬ জন পঞ্চম শ্রেণীর শিক্ষার্থীর জন্য একটি অনলাইন কোর্স চালু করেছি। শিক্ষার্থীরা দুজন স্বেচ্ছাসেবক প্রশিক্ষকের সাথে অনলাইনে শিখবে, উভয়ই ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী যারা বর্তমানে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জর্জিয়ায় উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ছে। তারা যোগাযোগ দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে বিনামূল্যে অনলাইন ইংরেজি পাঠ পাবে।

আমরা বিশ্বাস করি এটি একটি ব্যাপক পদ্ধতি যার জন্য খুব বেশি তহবিলের প্রয়োজন হয় না কিন্তু তবুও এটি অনেক শিক্ষার্থীকে সাহায্য করে। আমরা মনে করি শিক্ষকের অভাব নেই, কেবল শিক্ষার্থীর অভাব রয়েছে। একটি বিখ্যাত প্রবাদ আছে, যখন একজন শিক্ষার্থী শিখতে চায়, তখন একজন শিক্ষকের আবির্ভাব হয়।

স্কুলে শেখা আমাদের জীবনে যা প্রয়োজন তার খুব সামান্য অংশ। অতএব, আজীবন শেখা প্রয়োজন, এবং আমাদের ক্রমাগত শিখতে হবে। প্রতিদিন, আমাদের জ্ঞানকে নতুন তথ্য দিয়ে আপডেট করতে হবে।

যেখানে ছাত্র আছে, সেখানে শিক্ষকও থাকবে।

* আপনার মতে, স্কুলগুলি কীভাবে তাদের শিক্ষার্থীদের মধ্যে আজীবন শেখার দক্ষতা তৈরি করতে পারে?

আমার মতে, স্কুলগুলি একটি সক্রিয় শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করে জীবনব্যাপী শিক্ষাকে উৎসাহিত করতে পারে যেখানে শিক্ষার্থীরা কেবল শিক্ষকদের কাছ থেকে জ্ঞান অর্জন করে না বরং নিজেরাই কীভাবে অন্বেষণ এবং গবেষণা করতে হয় তাও শিখতে পারে। প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা, বিতর্ক এবং ব্যক্তিগত গবেষণার মতো পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের সক্রিয় শেখার অভ্যাস গড়ে তুলতে সাহায্য করতে পারে।

এছাড়াও, স্কুলগুলিকে গবেষণা দক্ষতা, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সময় ব্যবস্থাপনার মতো নরম দক্ষতা শিক্ষা কার্যক্রমগুলিকে একীভূত করা উচিত, যাতে শিক্ষার্থীরা স্কুলের পরিবেশ ছেড়ে যাওয়ার পরেও কার্যকরভাবে শিখতে পারে।

এছাড়াও, শিক্ষার্থীরা বই পড়া, আলোচনায় অংশগ্রহণ এবং অনলাইন কোর্স গ্রহণের মতো ছোট ছোট বিষয় দিয়ে শুরু করতে পারে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, তাদের শেখার অভ্যাস বজায় রাখা উচিত এবং নতুন কিছুর মুখোমুখি হতে ভয় পাওয়া উচিত নয়। আরেকটি কার্যকর উপায় হলো শেখার সম্প্রদায়ে যোগ দেওয়া যেখানে মানুষ জ্ঞান ভাগাভাগি করতে পারে এবং একে অপরকে অগ্রগতির জন্য উৎসাহিত করতে পারে।

আপনি ব্যক্তিগতভাবে কীভাবে আজীবন শিক্ষা অনুশীলন করেন?

- আমি সবসময় প্রতিদিন পড়ার অভ্যাস বজায় রাখি, অনলাইন কোর্স এবং পেশাদার সেমিনারে অংশগ্রহণ করি। কিন্তু আমি প্রায়শই বন্ধু, শিক্ষক এবং রাস্তায় কফির উপর নৈমিত্তিক কথোপকথনের মাধ্যমে আনুষ্ঠানিক উপায়ের চেয়ে বেশি কিছু শিখি। কখনও কখনও, একজন অত্যন্ত জ্ঞানী বন্ধুর সাথে একটি গভীর কথোপকথন আমাকে অনেক মূল্যবান এবং ব্যবহারিক জ্ঞান অর্জন করতে সাহায্য করতে পারে।

আমি যে কোনও বিষয় শিখতে চাই, আমি নিজেই শেখা শুরু করব। আমি অনলাইনে অনুসন্ধান করতে পারি অথবা AI ব্যবহার করতে পারি। আজকাল, AI ব্যবহার করে আপনি অনেক জ্ঞান এবং প্রশ্ন শিখতে পারেন, যেমন একাডেমিক বিষয় থেকে শুরু করে দৈনন্দিন কাজ যেমন... ভাত ধোয়া এবং রান্না করা। AI এর সাথে মাত্র ১০-১৫ মিনিট কথা বলার মাধ্যমে আপনি একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে আপনার জ্ঞান উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করতে পারেন।

যদি ইন্টারনেট, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, অথবা বই এখনও আমাকে সন্তুষ্ট না করে, তাহলে আমি এমন লোকদের খুঁজে বের করব যারা আমাকে উত্তর খুঁজে পেতে সাহায্য করতে পারে। জ্ঞানের ঘর এবং করুণার গ্রন্থাগার তৈরির সময় আমারও একই বিশ্বাস ছিল: যদি আপনি শিখতে চান, তাহলে একজন শিক্ষক আসবেন।

না শেখা তোমাকে পিছনে ফেলে দেবে।

বিশেষ করে, বাবা-মায়েদেরও তাদের সন্তানদের প্রশ্নের উত্তর দিতে শিখতে হবে। শিক্ষকদেরও তাদের সারা জীবন শিখতে হবে। স্পষ্টতই, কিছু জায়গায়, ইংরেজির মতো কিছু বিষয়ের ক্ষেত্রে, অনেক শিক্ষক তাদের শিক্ষার্থীদের থেকে পিছিয়ে থাকতে পারেন। অতএব, শিক্ষকদেরও তাদের জ্ঞান আপডেট করতে জানতে হবে। অন্যথায়, তারা নিজেরাই পিছিয়ে থাকবে।

সূত্র: https://tuoitre.vn/hoc-tap-suot-doi-bat-dau-tu-tu-hoc-20250304103140339.htm