কিন্তু এটা কি গোলাপের বিছানা যা সাদা কোট পরার স্বপ্নের দিকে নিয়ে যাচ্ছে?
ভাগ্য যখন ভুল হয়, তখন যে মোড় নেওয়া হয়
নগুয়েন মিন থি (জন্ম ২০০৬ সালে, হো চি মিন সিটিতে), মানুষকে বাঁচানোর জন্য ডাক্তার হওয়ার তীব্র আকাঙ্ক্ষা নিয়ে, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য পর্যাপ্ত পয়েন্ট না থাকায় তিনি সর্বদা ব্যর্থ হন। হাল না ছেড়ে, থি কলেজ পর্যায়ে একজন সাধারণ অনুশীলনকারী হওয়ার জন্য পড়াশোনা করার চিন্তাভাবনা নিয়ে মেডিকেল কলেজগুলিতে গবেষণা করেন, তারপর কয়েক বছর কাজ করেন এবং তারপর ডাক্তার হওয়ার জন্য পড়াশোনায় স্থানান্তরিত হওয়ার সুযোগ খুঁজতে থাকেন।
"যদিও আমার পরিবার এখনও প্রশিক্ষণের মান এবং স্থানান্তর কর্মসূচির ভবিষ্যৎ নিয়ে চিন্তিত, আমার দৃঢ় সংকল্প দেখে তারা আমাকে সমর্থন করে। আমি মনে করি এটি একটি পথচলা এবং দীর্ঘ এবং আরও কঠিন হতে পারে, তবে অন্তত আমি চিকিৎসা ক্ষেত্রে পড়াশোনা এবং কাজ করার সুযোগ পাব, এবং এখনও একদিন একজন প্রকৃত ডাক্তার হওয়ার সুযোগ পাব," মিন থি আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।
মিন থির বিপরীতে, হোয়াং তুয়ান তু (জন্ম ২০০৭ সালে, দং নাইতে ) মনে করেন যে ডাক্তার হওয়ার স্বপ্ন সম্ভবত অনেক দূরে এবং তিনি তার ভবিষ্যৎকে অনিশ্চিত পথে বাজি ধরতে চান না। তু বলেছেন যে তিনি পড়েছেন যে একজন চিকিৎসক থেকে ডাক্তারে স্থানান্তরের নিয়মগুলি ক্রমশ কঠোর হচ্ছে, তাই তিনি ৩ বছরের কলেজ অধ্যয়ন নষ্ট করতে এবং তারপর অনিশ্চয়তার মধ্যে পড়তে চান না।
"আমি একটি নামীদামী কলেজে ফার্মেসি বা নার্সিং পড়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি। এই মেজর থেকে স্নাতক হওয়ার পর, আমি ফার্মেসি, ওষুধ কোম্পানিতে অথবা হাসপাতালে নার্স হিসেবে কাজ করতে পারি। চাকরিটি স্পষ্ট, চাকরির সুযোগগুলি ব্যাপক। গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল পেশাদার দক্ষতায় সঠিকভাবে প্রশিক্ষিত হওয়া যাতে আমি তাৎক্ষণিকভাবে কাজে যেতে পারি এবং শীঘ্রই আর্থিকভাবে স্বাধীন হতে পারি," তু বলেন।
শিক্ষার্থীদের উদ্বেগের জবাবে, হো চি মিন সিটি ভোকেশনাল এডুকেশন অ্যাসোসিয়েশনের ভাইস প্রেসিডেন্ট মিঃ ট্রান আন তুয়ান প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ার মূল চ্যালেঞ্জগুলি তুলে ধরেন। মিঃ তুয়ানের মতে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা স্তরে স্বাস্থ্য খাতে প্রশিক্ষণের জন্য সবচেয়ে বড় এবং পদ্ধতিগত চ্যালেঞ্জ হল প্রশিক্ষণের মান এবং মান নিশ্চিত করার শর্তাবলী।
প্রথমত, শিক্ষক কর্মী এবং সুযোগ-সুবিধা সম্পর্কে। চিকিৎসা একটি বিশেষ বিজ্ঞান, যার জন্য একাডেমিক তত্ত্ব এবং ক্লিনিকাল অনুশীলনের একটি মসৃণ সমন্বয় প্রয়োজন। প্রশিক্ষণ কেবল বই থেকে জ্ঞান প্রদানের বিষয়ে নয় বরং "হাত ধরে কাজ দেখানো", মডেলগুলির উপর ব্যবহারিক নির্দেশনা প্রদান এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণভাবে রোগীদের উপরও।
দক্ষ ডাক্তার, ফার্মাসিস্ট বা নার্সদের প্রশিক্ষণের জন্য, স্কুলের এমন একদল প্রভাষক প্রয়োজন যারা সমৃদ্ধ ক্লিনিকাল অভিজ্ঞতা সম্পন্ন ডাক্তার এবং ফার্মাসিস্ট। একই সাথে, পরীক্ষাগার, অনুশীলন, শারীরবৃত্তীয় মডেলের ব্যবস্থা এবং বিশেষ করে হাসপাতাল এবং চিকিৎসা সুবিধার সাথে ঘনিষ্ঠ সংযোগ যাতে শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের (ক্লিনিকাল করার) জায়গা থাকে, তা গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।
তবে, সমস্ত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এই প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে না। অনেক স্কুল, বিশেষ করে বেসরকারি স্কুল, ব্যয়বহুল সরঞ্জামে বিনিয়োগ করতে এবং বড় হাসপাতালের সাথে টেকসই সম্পর্ক গড়ে তুলতে অসুবিধার সম্মুখীন হয়, যার ফলে শিক্ষার্থীরা "প্রশিক্ষণ ছাড়াই শিখতে" এবং স্নাতক হওয়ার পরে ব্যবহারিক দক্ষতার অভাব বোধ করে।
দ্বিতীয়ত, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে চিকিৎসা প্রশিক্ষণ কর্মসূচি (সাধারণ অনুশীলনকারী) ৬ বছর স্থায়ী হয়, যা মৌলিক চিকিৎসা জ্ঞান, গভীর ক্লিনিক্যাল মেডিসিন এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার চিন্তাভাবনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এদিকে, কলেজ পর্যায়ে চিকিৎসা কর্মসূচি মাত্র ৩ বছর স্থায়ী হয়, প্রধানত ব্যবহারিক দক্ষতা এবং মৌলিক চিকিৎসা কৌশলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। জ্ঞানের গভীরতার পার্থক্য বিশাল।
মিঃ তুয়ানের মতে, আমাদের স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করতে হবে যে বৃত্তিমূলক শিক্ষার লক্ষ্য হল ভালো ব্যবহারিক দক্ষতা সম্পন্ন অনুশীলনকারীদের ডাক্তারদের তত্ত্বাবধানে পদ্ধতি অনুসারে কাজ করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া। চিকিৎসকরা স্বাস্থ্য ব্যবস্থার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ, রোগীদের স্বাস্থ্যসেবা প্রদানে ডাক্তারদের কার্যকরভাবে সহায়তা করে। "বৃত্তিমূলক স্কুলে চিকিৎসাবিদ্যা অধ্যয়ন করা ডাক্তার হওয়ার একটি সংক্ষিপ্ত পথ" এই ভ্রান্ত ধারণা এড়াতে শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের এটি স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে," মিঃ তুয়ান বলেন।
তীব্র প্রতিযোগিতা
চাকরির সুযোগ এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত চ্যালেঞ্জগুলি আরও বিশ্লেষণ করে, আন্তর্জাতিক অর্থনৈতিক প্রশিক্ষণ ও গবেষণা ইনস্টিটিউটের পরিচালক ডঃ নগুয়েন কোয়াং টিপ মন্তব্য করেছেন যে স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পরে, ইন্টারমিডিয়েট/কলেজের ডাক্তার এবং ফার্মাসিস্টরা দুটি প্রধান চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হন: শ্রম বাজারে তীব্র প্রতিযোগিতা এবং অস্পষ্ট ক্যারিয়ার অগ্রগতির পথ।
চাকরির সুযোগ সম্পর্কে ডঃ টিপ উল্লেখ করেন যে, যদিও সমাজে চিকিৎসা মানব সম্পদের চাহিদা প্রচুর, শ্রমবাজার ক্রমশ তীব্রভাবে পৃথক হচ্ছে। কেন্দ্রীয় হাসপাতাল এবং শহরের বৃহৎ হাসপাতালগুলি সর্বদা নামীদামী বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রিধারী ডাক্তার এবং ফার্মাসিস্টদের নিয়োগকে অগ্রাধিকার দেয়।
নার্সদের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে প্রাথমিক স্বাস্থ্যসেবা খাতে। তারা ডাক্তারদের বর্ধিত বাহু। তবে, বাস্তবে, অনেক কলেজ স্নাতক প্রত্যন্ত অঞ্চলে কাজ করতে চান না বরং বড় শহরে থাকার উপর মনোনিবেশ করেন, যার ফলে বেসরকারি ক্লিনিক এবং ছোট বেসরকারি হাসপাতালে পদের জন্য তীব্র প্রতিযোগিতা দেখা দেয়। তাছাড়া, তাদের বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক ডিগ্রিধারী নার্সিং স্নাতকদের সাথে প্রতিযোগিতা করতে হয় - যারা তাদের মৌলিক জ্ঞান এবং বিদেশী ভাষার দক্ষতার জন্য বেশি সম্মানিত।
অগ্রগতির পথ সম্পর্কে ডঃ টিয়েপ বলেন যে বহু বছর ধরে, একজন চিকিৎসক থেকে ডাক্তারে স্থানান্তরকে অনেক মানুষের জন্য আশার "দ্বার" হিসেবে বিবেচনা করা হয়ে আসছে। তবে, বিশ্বের সাধারণ প্রবণতা এবং চিকিৎসা মানব সম্পদের মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তা অনুসরণ করে, স্বাস্থ্য মন্ত্রণালয় এই নিয়ন্ত্রণ কঠোর করেছে। বিশেষ করে, নতুন নিয়মকানুন সরাসরি স্থানান্তরের পথ প্রায় বন্ধ করে দিয়েছে। ডাক্তার হওয়ার জন্য, মেডিকেল ডিগ্রিধারী ব্যক্তিদের অন্যান্য উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রার্থীদের মতো নতুন করে শুরু করতে হবে, পরীক্ষার জন্য পর্যালোচনা করতে হবে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করতে হবে।
"চিকিৎসা উৎপাদনের মান নিশ্চিত করার জন্য এটি একটি অনিবার্য নীতিগত পরিবর্তন, তবে এটি স্থানান্তরের আশায় চিকিৎসা অধ্যয়নরত অনেক শিক্ষার্থীর স্বপ্নকেও শেষ করে দেয়। এটি একটি বিশাল ঝুঁকি যা অনেক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষার্থীরা আগে থেকে কল্পনা করেনি," ডঃ টিপ সতর্ক করে দিয়েছিলেন।
প্রকৃতপক্ষে, সমাজের জন্য ব্যবহারিক চিকিৎসা মানবসম্পদ সরবরাহে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা একটি অপরিহার্য ভূমিকা পালন করে। তবে, এই পথটিকে সত্যিকার অর্থে একটি উপযুক্ত পছন্দ করার জন্য, অনেক দিক থেকে পরিবর্তন আনা প্রয়োজন।
বিশেষজ্ঞদের মতে, রাজ্যকে প্রশিক্ষণ স্কুলের একটি নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা করতে হবে, কঠোর মান নিয়ন্ত্রণ জোরদার করতে হবে এবং চিকিৎসা ও নার্সিং কর্মীদের জন্য একটি স্পষ্ট ও ন্যায্য ক্যারিয়ার উন্নয়ন রোডম্যাপ তৈরি করতে হবে। স্কুলের দিক থেকে, সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষকতা কর্মীদের উপর গুরুত্ব সহকারে বিনিয়োগ করা এবং প্রশিক্ষণের মানকে অগ্রাধিকার দেওয়া প্রয়োজন।
"পরিশেষে, প্রার্থীদের এবং তাদের পরিবারের সদস্যদের পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে গবেষণা করতে হবে, বাস্তববাদী মানসিকতা থাকতে হবে এবং ভবিষ্যতের জন্য সঠিক এবং টেকসই ক্যারিয়ার পছন্দ করার জন্য মেডিসিন বা ফার্মেসিতে কলেজ ডিগ্রির ভূমিকা, চাকরির অবস্থান এবং সীমাবদ্ধতাগুলি স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে," ডঃ টিপ জোর দিয়ে বলেন।
মিঃ ট্রান আন তুয়ান মন্তব্য করেছেন: “মানুষের চিকিৎসার চাহিদা বাড়ছে, যদিও হাসপাতালগুলি এখনও তার পুরোটা পূরণ করতে পারেনি। অন্যান্য পেশার চাহিদার মধ্যে চিকিৎসা মানবসম্পদ খুবই গুরুত্বপূর্ণ কারণ দক্ষ পেশাদারদের অভাব রয়েছে।
স্বাস্থ্য খাতে প্রশিক্ষণ মানুষের স্বাস্থ্য এবং জীবনের সাথে সম্পর্কিত, তাই নিয়মকানুন থাকা দরকার। একই সাথে, স্বাস্থ্য খাতের প্রশিক্ষণ সুবিধাগুলির পরিদর্শন, তত্ত্বাবধান এবং পরিদর্শন-পরবর্তী ব্যবস্থা নিয়মিতভাবে জোরদার করুন, যার মধ্যে রয়েছে নিয়োগ এবং প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ, মান অর্জনের জন্য।
সূত্র: https://giaoductoidai.vn/hoc-yo-truong-nghe-loi-tat-den-thanh-cong-post739120.html
মন্তব্য (0)