২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য জাতীয় অনলাইন সম্মেলন

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য জাতীয় অনলাইন সম্মেলন

(Haiphong.gov.vn) - ১৯ আগস্ট সকালে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য কার্যাবলী নির্ধারণের জন্য একটি অনলাইন সম্মেলনের আয়োজন করে। সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন: প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণমন্ত্রী নগুয়েন কিম সন; উপমন্ত্রী নগুয়েন ভ্যান ফুক; উপমন্ত্রী ফাম নগোক থুওং; উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন; উপমন্ত্রী নগুয়েন থি কিম চি।

হাই ফং শহরের সেতু পয়েন্টে সম্মেলনে উপস্থিত ছিলেন সিটি পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান লে খাক নাম;   সংশ্লিষ্ট বিভাগ, শাখা এবং ইউনিটের নেতাদের প্রতিনিধিদের সাথে।

হাই ফং শহরের সেতুতে অনুষ্ঠিত সম্মেলনে নগর গণ কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান লে খাক নাম সভাপতিত্ব করেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ এমন এক প্রেক্ষাপটে অনুষ্ঠিত হচ্ছে যেখানে বিশ্ব এবং অভ্যন্তরীণ পরিস্থিতি এখনও অনেক অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি, তবে আর্থ-সামাজিক কর্মকাণ্ড আরও প্রাণবন্ত হয়েছে এবং অনেক ইতিবাচক পরিবর্তন এসেছে। এই সময়টিই সমগ্র শিক্ষাক্ষেত্র একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন, সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতির পরিস্থিতিতে শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের বিষয়ে" প্রস্তাব নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১০ বছরের সারসংক্ষেপ তুলে ধরে; পার্টির ১৩তম জাতীয় কংগ্রেসের প্রস্তাব, ৫-বছরের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনা ২০২১-২০২৫ সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব এবং ২০২১-২০২৬ মেয়াদের জন্য সরকারের কর্মসূচীতে ৫-বছরের আর্থ-সামাজিক উন্নয়ন পরিকল্পনা ২০২১-২০২৫ সংক্রান্ত জাতীয় পরিষদের প্রস্তাব বাস্তবায়নের লক্ষ্যে এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ গুরুত্বপূর্ণ বছর। ২০২৪ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র দেশে ২৫,৯০০টি সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রয়েছে (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ১৭৬টি প্রতিষ্ঠান হ্রাস পেয়েছে), মোট ১৮,৪৬৩,৪৮১ জন শিক্ষার্থী (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৩৩৬,০৪৯ জন শিক্ষার্থী হ্রাস পেয়েছে), যার মধ্যে প্রাথমিক স্তরে ৮,৯১৯,১৯৮ জন শিক্ষার্থী (৩১৩,৫১৮ জন শিক্ষার্থী হ্রাস পেয়েছে), মাধ্যমিক স্তরে ৬,৫৫০,৫৫২ জন শিক্ষার্থী (৪৭২,৮৫২ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে); উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে ২,৯৯৩,৭৩১ জন শিক্ষার্থী (১০৬,১৬৬ জন শিক্ষার্থী বৃদ্ধি পেয়েছে)। গড় অনুপাত ৪.২৫টি উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষা সুবিধা/জেলা-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিট; ১.০৩টি জুনিয়র হাই স্কুল শিক্ষা সুবিধা এবং ১.৩৮টি প্রাথমিক শিক্ষা সুবিধা/কমিউন-স্তরের প্রশাসনিক ইউনিট। জনসংখ্যা বৃদ্ধির কারণে বড় শহরগুলিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা বৃদ্ধি পেয়েছে, তাই এলাকাগুলি নতুন স্কুল তৈরি এবং প্রতিষ্ঠা করেছে; প্রশাসনিক সীমানা একত্রিত হওয়ার কারণে কিছু এলাকায় সংখ্যা হ্রাস পেয়েছে, যার ফলে এলাকার উচ্চ বিদ্যালয়গুলি একীভূত হয়েছে।

২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সফলভাবে আয়োজন করা হয়েছিল, গুরুত্ব এবং নিরাপত্তা নিশ্চিত করে, পরীক্ষার্থীর শতকরা হার পরীক্ষার জন্য নিবন্ধিত মোট প্রার্থীর ৯৯.৬%-এ পৌঁছেছিল, ২,৩২৩টি পরীক্ষার স্থান এবং ৪৫,১৪৯টি পরীক্ষা কক্ষ সহ। এই বছরের পরীক্ষার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য দ্বাদশ শ্রেণীতে অধ্যয়নরত প্রার্থীদের জন্য অনলাইন নিবন্ধনের আয়োজন অব্যাহত রেখেছে, যেখানে প্রায় ৯৫% প্রার্থী অনলাইনে পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করেছেন।

জাতীয় স্নাতকের হার প্রায় ৯৯.৪০%; উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকের হার প্রায় ৯৯.৬৯% এবং অব্যাহত শিক্ষার শিক্ষার্থীদের প্রায় ৯৬.৯৯%...

শিক্ষক কর্মীদের সংখ্যা এবং কাঠামো নিশ্চিত করা: পলিটব্যুরো ২০২২-২০২৬ মেয়াদে শিক্ষা খাতে ৬৫,৯৮০টি পদ যোগ করার পর (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষে ২৭,৮৫০টি পদ এবং ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে ২৭,৮২৬টি পদ যোগ করা হয়েছিল), শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় সাধন করে নির্ধারিত পদ নিয়োগ, পরিচালনা এবং ব্যবহারের ক্ষেত্রে স্থানীয়দের নির্দেশনা দেয়; একই সাথে, অব্যবহৃত নির্ধারিত পদের সময়মত নিয়োগ নিশ্চিত করার জন্য পদ বরাদ্দ এবং স্থানীয়দের শিক্ষক নিয়োগের প্রক্রিয়া উদ্ভাবন করে।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী এলাকাসমূহ।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশনার ভিত্তিতে, স্থানীয় এলাকাগুলি সক্রিয়ভাবে নিয়োগের আয়োজন করেছে এবং নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জন করেছে। বিশেষ করে, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে (এপ্রিল ২০২৪ পর্যন্ত), স্থানীয় এলাকাগুলি মোট ২৭,৮২৬টি অতিরিক্ত পদের মধ্যে ১৯,৪৭৪ জন শিক্ষক নিয়োগ করেছে। আজ পর্যন্ত, শিক্ষক কর্মীদের সংখ্যা বৃদ্ধি করা হয়েছে, ধীরে ধীরে কাঠামোগত ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা হয়েছে।

২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের শেষ নাগাদ, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকের মোট সংখ্যা হবে ১,২৫১,৩৭৭ (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ১৭,২৫৩ জন শিক্ষক বৃদ্ধি) এবং প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ৯৯,৪১২ জন পরিচালক (২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষের তুলনায় ৭২৩ জন পরিচালক হ্রাস)।

প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন।

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে প্রধানমন্ত্রী ফাম মিন চিন জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মানুষের গঠন ও বিকাশে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ এবং মৌলিক ভূমিকা পালন করে; যার ফলে সমাজের গতিবিধি ও বিকাশে অবদান রাখে; মানব সম্পদ উন্নয়নের সাফল্য নিশ্চিত করার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, বিশেষ করে উচ্চমানের মানব সম্পদ - দেশের দ্রুত এবং টেকসই উন্নয়নের জন্য তিনটি কৌশলগত সাফল্যের মধ্যে একটি...

প্রধানমন্ত্রী গত শিক্ষাবর্ষে শিক্ষাক্ষেত্রের গুরুত্বপূর্ণ অর্জনগুলিকে স্বীকৃতি ও প্রশংসা করেছেন, যা সাম্প্রতিক সময়ে দেশের সামগ্রিক অর্জনে অবদান রেখেছে। মৌলিক অর্জনের পাশাপাশি, এখনও কিছু ত্রুটি, সীমাবদ্ধতা, অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জ রয়েছে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ এবং আগামী সময়ের প্রেক্ষাপট, কাজ এবং মূল সমাধান সম্পর্কে প্রধানমন্ত্রী বলেন যে বিশ্বায়ন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণ ক্রমশ গভীর এবং বিস্তৃত হচ্ছে, চতুর্থ শিল্প বিপ্লব সামাজিক জীবনের সকল ক্ষেত্রে শক্তিশালী প্রভাব ফেলেছে, যা অনুকূল সুযোগ নিয়ে এসেছে, তবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য অনেক নতুন চ্যালেঞ্জও তৈরি করেছে।

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির শক্তিশালী উন্নয়ন, নতুন শিল্প ও ক্ষেত্র, উচ্চ প্রযুক্তি (যেমন সেমিকন্ডাক্টর চিপস, হাইড্রোজেন, সবুজ অর্থনৈতিক উন্নয়ন, ডিজিটাল অর্থনীতি, বৃত্তাকার অর্থনীতি, রাতের অর্থনীতি...) উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের জন্য জরুরি প্রয়োজনীয়তা তৈরি করছে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) শিক্ষা খাতের সকল দিকের উপর ব্যাপক প্রভাব ফেলে। 4.0 চাকরির বাজারে প্রবেশাধিকার পেতে, বিশ্বব্যাপী একীকরণের বাধা দূর করতে এবং বিশ্বব্যাপী মানবসম্পদ সরবরাহ শৃঙ্খলে অংশগ্রহণের জন্য শ্রম উৎপাদনশীলতা উন্নত করার জরুরি প্রয়োজন।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ ১৩তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেসের রেজোলিউশন বাস্তবায়নের মেয়াদ শেষ করে; একই সাথে, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উদ্ভাবন অব্যাহত রাখার বিষয়ে পলিটব্যুরোর উপসংহার ৯১ বাস্তবায়ন শুরু করে। নেতৃত্ব, দিকনির্দেশনা এবং বৈজ্ঞানিক ও কার্যকর বাস্তবায়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ক্ষেত্র সম্পর্কিত ১৩তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেসের কাজ পর্যালোচনা করুন।

বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং সমাধানের বিষয়ে, প্রধানমন্ত্রী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে তাদের কার্যাবলী, কাজ এবং কর্তৃত্ব অনুসারে বাস্তবায়নের উপর মনোনিবেশ করার অনুরোধ করেছেন; তাদের কর্তৃত্বের বাইরের বিষয়গুলিতে তাৎক্ষণিকভাবে উপযুক্ত কর্তৃপক্ষের কাছে প্রতিবেদন করুন; প্রধানমন্ত্রী বেশ কয়েকটি মূল বিষয়বস্তুর উপর জোর দিয়েছেন:

প্রথমত , নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য পরিস্থিতি সাবধানে প্রস্তুত করুন (শ্রেণীকক্ষ, সরঞ্জাম, পাঠ্যপুস্তক, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য স্বাস্থ্যবিধি, নিরাপত্তা, নিরাপত্তা নিশ্চিত করুন); ৫ সেপ্টেম্বর উদ্বোধনী অনুষ্ঠানটি সুষ্ঠুভাবে আয়োজন করুন, নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য একটি আনন্দময় এবং উত্তেজনাপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করুন, বিশেষ করে শিক্ষকদের মান আরও উন্নত করুন, ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা পূরণ করুন।

দ্বিতীয়ত , পলিটব্যুরোর উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের উপর মনোযোগ দিন, কার্যকারিতা এবং ব্যবহারিকতা নিশ্চিত করুন। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে পলিটব্যুরোর উপসংহার ৯১ বাস্তবায়নের জন্য দ্রুত একটি কর্মপরিকল্পনা তৈরি করার জন্য অনুরোধ করুন এবং ২০২৪ সালের তৃতীয় প্রান্তিকে এটি সরকারের কাছে ঘোষণার জন্য জমা দিন।

তৃতীয়ত , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উদ্ভাবনের উপর প্রতিষ্ঠান, প্রক্রিয়া এবং নীতি পর্যালোচনা, সংশোধন এবং তাৎক্ষণিকভাবে পরিপূরক করা, শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা উন্নত করা। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৮ম অধিবেশনে জাতীয় পরিষদে পেশ করার জন্য শিক্ষক আইন তৈরির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়ন কৌশল এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ পরিকল্পনা তৈরি করে।

চতুর্থত , সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং পাঠ্যপুস্তকে উদ্ভাবনের বাস্তবায়নের সংক্ষিপ্তসার এবং ব্যাপক মূল্যায়ন। সেই ভিত্তিতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নতুন সময়ের জন্য নির্ধারিত লক্ষ্য এবং প্রয়োজনীয়তা অনুসারে সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির গবেষণা, বিকাশ এবং নিখুঁতকরণ অব্যাহত রাখে; তার কর্তৃত্বের বাইরের বিষয়গুলিতে প্রধানমন্ত্রীকে অবিলম্বে প্রতিবেদন করে।

নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে ২০২৫ সাল হল প্রথমবারের মতো উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা আয়োজনের বছর। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়কে সভাপতিত্ব করতে হবে এবং মন্ত্রণালয়, সংস্থা এবং স্থানীয়দের সাথে একত্রে পরীক্ষার আয়োজনের জন্য সাবধানতার সাথে প্রস্তুতি নিতে হবে যাতে মান, নিরাপত্তা, গুরুত্ব, দক্ষতা, ব্যবহারিকতা, সংক্ষিপ্ততা, চাপ কমানো এবং শিক্ষার্থীদের জন্য সবচেয়ে অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা যায়।

ষষ্ঠত , জবাবদিহিতা, প্রচার এবং স্বচ্ছতার সাথে যুক্ত ব্যবহারিক এবং গভীর দিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করা। উচ্চমানের মানবসম্পদ, বিশেষ করে সেমিকন্ডাক্টর এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং উদীয়মান শিল্পগুলিতে বিকাশের জন্য প্রোগ্রাম, প্রকল্প এবং পরিকল্পনা কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের উপর মনোযোগ দিন। প্রযুক্তি হস্তান্তর অবশ্যই হতে হবে, এটি ঘটানোর জন্য অবশ্যই প্রক্রিয়া, নীতি, অবকাঠামো এবং জনবল থাকতে হবে।

সপ্তম , শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য বিনিয়োগ সম্পদ আকর্ষণের জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা অব্যাহত রাখা, সরকারি ও বেসরকারি খাতের মধ্যে ন্যায্যতা ও সমতা নিশ্চিত করা; শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে সরকারি-বেসরকারি সহযোগিতা বৃদ্ধি করা; বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে অলাভজনক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রচার করা; একই সাথে, কঠিন আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতি এবং কোভিড-১৯ মহামারীর প্রভাবের কারণে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাতের জন্য উপযুক্ত একটি বাজার মূল্য রোডম্যাপ বাস্তবায়ন করা অব্যাহত রাখা।

অষ্টম , শিক্ষকদের জন্য উপযুক্ত নীতিমালা এবং পারিশ্রমিক ব্যবস্থা তৈরি, পর্যালোচনা, সংশোধন এবং পরিপূরক করা; নির্ধারিত কর্মীদের অনুযায়ী শিক্ষক নিয়োগ এবং পুনর্গঠন করা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতি কাটিয়ে ওঠা, "যেখানে শিক্ষার্থী আছে, সেখানে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক থাকতে হবে" এই নীতি নিশ্চিত করা এবং অনুশীলন ও কার্যকারিতার জন্য উপযুক্ত হওয়া।

নবম , প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, প্রতিবন্ধীদের জন্য শিক্ষা, উচ্চশিক্ষা এবং শিক্ষাগত কলেজগুলির নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনা চালিয়ে যাওয়া। বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, মন্ত্রণালয়, শাখা এবং স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে নির্মাণ পরিকল্পনা, স্কুল এবং শ্রেণীকক্ষ নির্মাণের জন্য উপযুক্ত জমি তহবিল নিশ্চিত করা, নগরায়নের প্রবণতা, জনসংখ্যার স্থানান্তর, বিশেষ করে গ্রামীণ এলাকা থেকে শহরে শ্রম কাঠামোর স্থানান্তরের সাথে সম্পর্কিত শিক্ষার চাহিদা পূরণের দিকে মনোযোগ দেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে। এটি করার জন্য, পরিকল্পনার একটি ভাল কাজ করা প্রয়োজন।

প্রধানমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে, দ্রুত ও টেকসই জাতীয় উন্নয়নের জন্য একটি চালিকা শক্তি তৈরির জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতি যথাযথ মনোযোগ দিতে হবে, যা জনগণের জন্য সুখ ও সমৃদ্ধি বয়ে আনবে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের লক্ষ্য সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য; দল, রাষ্ট্র এবং শিক্ষাক্ষেত্রের নেতৃত্ব, ব্যবস্থাপনা এবং পরিচালনার পাশাপাশি, প্রতিটি শিক্ষক, প্রতিটি শিক্ষার্থী, প্রতিটি অভিভাবক, প্রতিটি পরিবার, প্রতিটি সম্প্রদায় এবং সমগ্র সমাজের দৃঢ় সংকল্প, প্রচেষ্টা এবং কর্মকাণ্ডের প্রয়োজন।

প্রধানমন্ত্রী পরামর্শ দিয়েছেন যে আমাদের সর্বদা প্রিয় চাচা হো-এর পরামর্শ মনে রাখা উচিত এবং তা বাস্তবায়ন করা উচিত; অতীতে দলের সিদ্ধান্ত বাস্তবায়নের মাধ্যমে পরিচালনা ও পরিচালনার বাস্তব অভিজ্ঞতা থেকে, প্রধানমন্ত্রী পরামর্শ দিয়েছেন যে আমাদের এই নীতিবাক্যটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা উচিত: "শিক্ষার্থীদের কেন্দ্র এবং বিষয় হিসেবে গ্রহণ - শিক্ষকদের চালিকা শক্তি হিসেবে গ্রহণ - বিদ্যালয়কে সমর্থন হিসেবে গ্রহণ - পরিবারকে ভিত্তি হিসেবে গ্রহণ - সমাজকে ভিত্তি হিসেবে গ্রহণ"।

সূত্র: https://haiphong.gov.vn/tin-tuc-su-kien/hoi-nghi-truc-tuyen-toan-quoc-tong-ket-nam-hoc-2023-2024-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-704327