শ্রেণীকক্ষের স্থান পরিবর্তনের সাথে সাথে, শুধুমাত্র ব্ল্যাকবোর্ড এবং চকযুক্ত ঐতিহ্যবাহী শ্রেণীকক্ষেই নয়, ফুটবল মাঠ, ক্যান্টিন, স্কুলের উঠোন, লাইব্রেরি, বিষয় শ্রেণীকক্ষ ইত্যাদিতেও খোলা শ্রেণীকক্ষ স্থাপন করা যেতে পারে, যা শিক্ষকদের সৃজনশীল ধারণার উপর নির্ভর করে, উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতা তৈরিতে সহায়তা করে।
আগ্রহের ভিত্তিতে ঐচ্ছিক ক্লাস গ্রহণ শিক্ষার্থীদের আরও সক্রিয় এবং উৎসাহের সাথে শেখায় অংশগ্রহণ করতে সাহায্য করে, যা ক্লাসের সময়কে আরও উত্তেজনাপূর্ণ এবং কার্যকর করে তোলে।
২০২২-২০২৩ শিক্ষাবর্ষ থেকে, লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (HCMC) একটি অত্যন্ত নমনীয় গতিশীল শ্রেণীকক্ষ মডেল বাস্তবায়ন করেছে যেখানে সকালে, প্রতিটি শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা সাধারণ সময়সূচী অনুসারে তাদের নিজস্ব ক্লাসে গণিত, সাহিত্য এবং ইংরেজি অধ্যয়ন করবে। বিকেলে, প্রতিটি শিক্ষার্থী তাদের নিজস্ব ইচ্ছা অনুসারে ঐচ্ছিক বিষয়ের ক্লাসে যাবে। এখানে, তারা অন্যান্য শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে একই বিষয় অধ্যয়ন করবে এবং সেই ক্লাসের পরে, তারা তাদের নিজস্ব সময়সূচী অনুসারে অন্যান্য ক্লাসে যাবে।
লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি বে হিয়েন বলেন যে এই গতিশীল ক্লাস বাস্তবায়নের সময় সবচেয়ে কঠিন কাজ হল প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য সময়সূচী সাজানো, কীভাবে তাদের পড়াশোনার সময়সূচী অন্যান্য বিষয়ের সাথে ওভারল্যাপ না হয় তা নিশ্চিত করা, কীভাবে শিক্ষকদের পাঠদানের সময়সূচী সামঞ্জস্যপূর্ণ করা, পর্যাপ্ত বাধ্যতামূলক সময়কাল... তবে সবচেয়ে বড় সুবিধা হল শিক্ষার্থীরা তাদের ক্ষমতা এবং আগ্রহ অনুসারে তাদের পছন্দের বিষয়গুলির জন্য নিবন্ধন করতে পারে। একটি সাধারণ ক্লাস এবং একটি পৃথক ক্লাসে পড়াশোনা শিক্ষার্থীদের তাদের যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করতে এবং সক্রিয়ভাবে তাদের নিজস্ব সময়সূচী সাজাতে সহায়তা করে।
এটিকে একটি ভালো মডেল হিসেবে স্বীকৃতি দিয়ে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধি আরও উল্লেখ করেছেন যে হো চি মিন সিটির সমস্ত স্কুলে এটি ব্যাপকভাবে স্থাপন করা একটি বড় সমস্যা এবং এর বিভিন্ন কারণ রয়েছে যেমন লে হং ফং স্পেশালাইজড স্কুল সম্মুখীন হয়েছে। বিশেষ করে, যখন প্রতিটি ক্লাসে প্রচুর সংখ্যক শিক্ষার্থী থাকে, তখন উপরের মতো গতিশীল ক্লাস আয়োজন করা আরও চ্যালেঞ্জিং। হো চি মিন সিটির উচ্চ বিদ্যালয় এবং দেশব্যাপী সমস্ত সাধারণ বিদ্যালয় দ্বারা বাস্তবায়িত বর্তমান সমাধান হল 3-4টি কঠিন বিষয়ের সংমিশ্রণ নির্ধারণ করা এবং তারপরে শিক্ষার্থীদের বেছে নিতে দেওয়া। এর ফলে এমন বিষয় তৈরি হবে যা শিক্ষার্থীরা পছন্দ করে না কিন্তু তবুও তাদের পড়াশোনা করতে হবে। সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি (GDPT) 2018 এর লক্ষ্য অনুসারে শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ক্ষমতা সর্বাধিক বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করার লক্ষ্যে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ স্কুলগুলিকে ধীরে ধীরে এই মডেল বাস্তবায়নের জন্য সমাধান খুঁজে বের করতে বলছে।
ইতিমধ্যে, আজকাল অনেক স্কুল জাদুঘর, ঐতিহাসিক স্থান ইত্যাদিতে শিক্ষার্থীদের জন্য নমনীয়ভাবে অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষার সময়সূচী সংগঠিত করেছে যাতে শিক্ষার্থীরা বাস্তবতার সাথে সম্পর্কিত হয়ে শিখতে পারে, প্রাণবন্ত শ্রেণীকক্ষের স্থান পরিবর্তন করে তাদের আরও উত্তেজিত হতে সাহায্য করে। শুধু তাই নয়, যে স্কুলে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা করছে, সেখানেই হল, গণিত পড়ার সময় ভৌত কক্ষে, সাহিত্য ক্লাসের সময় বাইরের লনে পড়াশোনা করার সময়, স্কুলের বাগানে আমাদের চারপাশের জীবনের বিষয় নিয়ে ইংরেজি শেখার জন্য উন্মুক্ত ক্লাসও অনুষ্ঠিত হতে পারে। বিশেষ করে, এই ক্লাসগুলিতে অভিভাবকদের শিক্ষকদের শিক্ষাদান পদ্ধতি আরও ভালভাবে বুঝতে, সহপাঠীদের সাথে তাদের সন্তানদের মিথস্ক্রিয়া সরাসরি দেখতে সাহায্য করার জন্য অভিভাবক এবং অন্যান্য শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানানো যেতে পারে, যার ফলে বাড়িতে আরও ভাল শিক্ষাদানকে সমর্থন করা যায়।
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাথমিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিসেস লাম হং লাম থুয়ের মতে, শহরের শিক্ষা খাত স্কুলগুলিকে বিভিন্ন ধরণের উন্মুক্ত ক্লাস আয়োজনের জন্য উৎসাহিত করে। এটি অভিভাবকদের জন্য ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে আরও জানার এবং আরও বোঝার জন্য দ্রুততম, সবচেয়ে উপযুক্ত এবং নিকটতম উপায়। যখন অভিভাবকরা স্কুলে আসবেন, তখন এটি শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করবে। স্কুলে আসা অভিভাবকরা আরও বেশি কিছু বুঝতে পারবেন এবং শিক্ষকদের প্রতি তাদের আস্থা বৃদ্ধি করবেন, যার ফলে স্কুলের কার্যক্রম উন্নত হবে - যা সুখী স্কুলগুলিকে উৎসাহিত করার লক্ষ্যও।
শিক্ষা খাতে বহু বছরের অভিজ্ঞতাসম্পন্ন, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান জুয়ান নি - প্রাক্তন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী উল্লেখ করেছেন যে সফলভাবে উদ্ভাবনের জন্য, ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলিকে 2018 সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকর বাস্তবায়ন নিশ্চিত করার জন্য দলকে পরিপূরক করার দিকেও মনোযোগ দিতে হবে, জ্ঞান বৃদ্ধি, নতুন শিক্ষণ পদ্ধতি... যারা কর্মরত এবং কাজ করছেন, সাহসের সাথে শিখছেন এবং গবেষণা করছেন, তাদের জন্য উন্নত শ্রেণীকক্ষ মডেল যেমন উন্মুক্ত শ্রেণীকক্ষ তাদের এলাকা, স্কুল এবং শ্রেণীর বাস্তবতার সাথে প্রয়োগ করছেন। সকল শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষাগত সমতা নিশ্চিত করার জন্য কঠিন ক্ষেত্রে সুযোগ-সুবিধার অভাব কাটিয়ে ওঠা।
[বিজ্ঞাপন_২]
সূত্র: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html
মন্তব্য (0)