'সংবেদনশীল' ভাষা ব্যবহার করে অষ্টম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করা শিক্ষকদের পর্যালোচনা করা হচ্ছে

সংবেদনশীল প্রবন্ধ উপাদান

বিশেষ করে, থান বিন জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রথম সেমিস্টারের জন্য দং থাপ প্রদেশের অষ্টম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষার বিষয়বস্তু অনুসারে, ২ জানুয়ারী জেলার অষ্টম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষার পঠন বোধগম্যতা বিভাগে, একটি লেখা ছিল যা জনসাধারণের মধ্যে আলোড়ন সৃষ্টি করেছিল, যার শিরোনাম ছিল: "কেন তুমি আমাকে এখনও খেতে দাওনি", ট্রুং চিনের ভিয়েতনামী লোক হাসি বই থেকে নেওয়া। বিশেষ করে:

এক ব্যক্তির পেটে ব্যথা ছিল এবং তিনি মলত্যাগ করতে পারছিলেন না, তাই তিনি চিকিৎসার জন্য একজন ভেষজ বিশেষজ্ঞের কাছে গেলেন। তিনি ভেষজ বিশেষজ্ঞকে প্রতিশ্রুতি দিলেন যে তিনি সুস্থ হয়ে উঠলে তাকে সুস্বাদু খাবার খাওয়াবেন।

ভেষজবিদ তার কথা বিশ্বাস করে তার জন্য ওষুধ লিখে দেন। ওষুধ খাওয়ার কয়েকদিন পর, লোকটি সুস্থ হয়ে ওঠে এবং স্বাভাবিকভাবে মলত্যাগ করতে পারে। তবে, সে কৃপণ ছিল এবং খাবার সম্পর্কে তার কথা থেকে সরে যেতে চাইত, তাই ভেষজবিদ যখনই জিজ্ঞাসা করতেন, তিনি কেবল বলতেন যে তিনি এখনও সুস্থ হননি।

ভেষজবিদও অনুমান করলেন যে তিনি মিথ্যা বলছেন, তাই তিনি খুব রেগে গেলেন এবং তাকে এই কাজে ধরার সিদ্ধান্ত নিলেন। একবার, তিনি তাকে আবার মলত্যাগ করতে মাঠে যেতে দেখলেন, তাই ভেষজবিদ তার পিছনে পিছনে গেলেন। যখন তিনি সবেমাত্র কাজ শেষ করে তার প্যান্ট খুলছিলেন, তখন ভেষজবিদ তৎক্ষণাৎ ঝোপ থেকে বেরিয়ে এসে এক হাতে তার হাত ধরেন, অন্য হাতে মলের স্তূপের দিকে ইশারা করে চিৎকার করে বললেন: - তুমি সত্যিই একজন লোভী এবং বিশ্বাসঘাতক ব্যক্তি। তুমি এত মলত্যাগ করেছ, কেন আমাকে খেতে দাওনি?

উপরের লেখাটি থেকে, শিক্ষার্থীদের নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে: উপরের লেখাটি কোন ধারার? লেখার বিষয়বস্তু কী? উপরের লেখার প্রেক্ষাপট কী? লেখার কোন চরিত্র মানুষকে হাসায়? বাক্যে অভিব্যক্তি কী? উপরের লেখার হাস্যরসের কৌশল কী? গল্পটি পড়ার পর আপনি নিজের জন্য কী শিক্ষা নিতে পারেন?

একই সাথে, নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদে (মূল লেখা-PV) বিষয় বাক্যটি খুঁজুন: একজন ব্যক্তির পেটে ব্যথা ছিল এবং তিনি মলত্যাগ করতে পারছিলেন না, তাই তিনি চিকিৎসার জন্য একজন ভেষজ বিশেষজ্ঞের কাছে যান। তিনি ভেষজ বিশেষজ্ঞকে প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন যে তিনি সুস্থ হয়ে উঠলে, তিনি তাকে একটি সুস্বাদু খাবারের জন্য আমন্ত্রণ জানাবেন।

নিচের বাক্যটির অন্তর্নিহিত অর্থ শনাক্ত করুন: তুমি এতদূর এসেছো, আমাকে এখনও খেতে দাওনি কেন?

দং থাপ প্রদেশের থান বিন জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের ৮ম শ্রেণীর সাহিত্য বিষয়ের প্রথম সেমিস্টার পরীক্ষার বিষয়বস্তু

পরীক্ষার বিষয়বস্তু দেখার পর, অনেকেই সোশ্যাল মিডিয়ায় থান বিন জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষার্থীদের দেওয়া পরীক্ষায় ব্যবহৃত ভাষা সম্পর্কে নেতিবাচক মন্তব্য পোস্ট করেছেন।

থানহ নিয়েন প্রতিবেদকের যাচাই অনুসারে, উপরে উল্লিখিত পরীক্ষার উপকরণগুলির উপর নেতিবাচক প্রতিক্রিয়া পাওয়ার পর, থানহ বিন জেলা গণ কমিটির নেতারা 2 জন পৃথক শিক্ষক এবং থানহ বিন জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরীক্ষা-প্রণয়ন পরিষদের নেতাদের জন্য গভীরভাবে পর্যালোচনা এবং পাঠ গ্রহণের জন্য একটি সভা আহ্বান করেন।

যে শিক্ষক পরীক্ষাটি তৈরি করেছিলেন তিনি মন্তব্য উপেক্ষা করেছিলেন এবং পরীক্ষা কমিটির কাছে রিপোর্ট করেননি।

থান বিন জেলা গণ কমিটির নেতার মতে, উপরে উল্লিখিত প্রথম সেমিস্টারের পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির পদক্ষেপগুলি ডং থাপ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নির্দেশিকা প্রক্রিয়া অনুসারে সম্পন্ন করা হয়েছিল, তবে, জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরীক্ষা-প্রণয়ন পরিষদ একটি ত্রুটি করেছে।

বিশেষ করে, উপরের পরীক্ষাটি বিন তান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষক মিঃ টি. দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বিষয়ের প্রকৃতির কারণে, অনেক উপ-বিষয় রয়েছে, অন্যদিকে পরীক্ষা-নিরীক্ষা পরিষদের নেতাদের সংখ্যা কম, তাই প্রতিটি উপ-বিষয়ে পর্যাপ্ত দক্ষতা নেই। পরীক্ষাটি তৈরি এবং পর্যালোচনা করার প্রক্রিয়া চলাকালীন, তান হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষিকা মিসেস পি., যিনি মিঃ টি.-এর সাথে পরীক্ষাটি পর্যালোচনা করেছিলেন, মন্তব্য করেছিলেন যে "আপনি আমাকে কেন খেতে আমন্ত্রণ জানাননি" লেখাটি ব্যবহার করে পঠন বোধগম্যতা পরীক্ষা তৈরি করা অনুপযুক্ত ছিল, তবে মিঃ টি. ব্যক্তিগত ছিলেন এবং ভেবেছিলেন যে লেখাটি কোনও প্রকাশক দ্বারা প্রকাশিত লোককাহিনীর উৎস থেকে নেওয়া হয়েছে, বানোয়াট নয়, তাই তিনি তার মতামত বজায় রেখেছিলেন। তবে, উভয় শিক্ষকই কাউন্সিলকে এটি রিপোর্ট করেননি, যার ফলে উপরের পরীক্ষাটি তৈরি করা হয়েছে।

থান বিন জেলা গণ কমিটির নেতা জানান যে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র সম্পর্কে নেতিবাচক জনমত আবিষ্কার করার পর, জেলা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে পরীক্ষার প্রশ্নপত্র পর্যালোচনা করার নির্দেশ দেয় এবং বিভাগ গুরুত্ব সহকারে স্বীকার করে যে উপরোক্ত প্রশ্নপত্রের জন্য উপকরণ ব্যবহার করা শিক্ষাগত পরিবেশে অনুপযুক্ত। প্রশ্নপত্র তৈরিকারী শিক্ষক টি. নিজেই তার ত্রুটিগুলি গুরুত্ব সহকারে স্বীকার করেছেন।

থান বিন জেলার পিপলস কমিটির মতে, স্কুলগুলিতে প্রথম সেমিস্টারের জন্য ৮ম শ্রেণীর সাহিত্য পরীক্ষার আয়োজন নিয়ম অনুসারে স্বাভাবিকভাবে অনুষ্ঠিত হয়েছিল, শিক্ষার্থীরা পরীক্ষাটি গুরুত্ব সহকারে নিয়েছিল এবং সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে মন্তব্য করা "নোংরা" পরীক্ষার উপর কোনও প্রতিফলন ছিল না। শিক্ষার্থীদের পরীক্ষায় গুরুতর উত্তর দেখানো হয়েছিল, তারা ভিয়েতনামী লোককাহিনীর শৈল্পিক বৈশিষ্ট্য অনুসারে ভাষা এবং হাস্যরসের কৌশলের মাধ্যমে গল্পের বিষয়বস্তু এবং অর্থ বুঝতে পেরেছিল, কোনও শিক্ষার্থী উত্তর দেয়নি যে লেখাটি "নোংরা, অস্বাস্থ্যকর" বলে মনে করে যেমনটি সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতে মন্তব্য করা হয়েছিল।

থান বিন জেলা গণ কমিটির নেতা বলেন যে, আগামী সময়ে তিনি জেলার শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে পরিচালক ও শিক্ষকদের আদর্শিক পরিস্থিতি স্থিতিশীল করার নির্দেশ দেবেন। পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির ক্ষেত্রে পুরো শিল্পের অভিজ্ঞতা থেকে গভীরভাবে শিক্ষা নিন, সমস্ত জেলার শিক্ষকদের এমন উপকরণ ব্যবহার করার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে শিক্ষিত করুন যা উচ্চ শিক্ষামূলক, প্রতিটি স্তরের শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় এবং মানসিক ক্ষমতার জন্য উপযুক্ত, সাংস্কৃতিক শব্দভাণ্ডার ব্যবহার করুন এবং একটি বিশুদ্ধ এবং ইতিবাচক অর্থ বহন করে। পরীক্ষার প্রশ্নের বিষয়বস্তু অবশ্যই সকল বিষয়ের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং ক্ষমতা গঠনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে। পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরির বিষয়ে পেশাদার প্রশিক্ষণ প্রদান করতে হবে, শিল্পে অভিজ্ঞতা সম্পন্ন বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানাতে হবে, এবং বিশেষ করে ডং থাপ প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছ থেকে প্রশ্ন তৈরির বিষয়ে পেশাদার পরামর্শ নিতে হবে।

উৎস লিঙ্ক: https://thanhnien.vn/kiem-diem-giao-vien-ra-de-thi-van-lop-8-co-ngu-lieu-nhay-cam-185240111165851093.htm