পর্ব ৪: ঐতিহ্যের সাথে শ্রেণিকক্ষের সংযোগ

জিডিএন্ডটিডি - ডিজিটাল প্রযুক্তিনির্ভর ‘ত্রিপক্ষীয়’ মডেলটি সাংস্কৃতিক মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে যুগান্তকারী অগ্রগতির পথ খুলে দেয়, যা একই সাথে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা বৃদ্ধি করে এবং ঐতিহ্যগত মূল্যবোধের প্রসার ঘটায়।

‘ত্রিপক্ষীয়’ মডেল এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির মাধ্যমে প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞানের সঙ্গে স্থানীয় অনুশীলনের সংযোগ স্থাপন করা মধ্য ও মধ্য উচ্চভূমি অঞ্চলের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে সাংস্কৃতিক মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি যুগান্তকারী পন্থা । এই পদ্ধতিটি কেবল শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করে না, বরং নতুন যুগে জাতীয় ঐতিহ্যের মূল্য সংরক্ষণ ও প্রচারে বিশ্ববিদ্যালয়ের ভূমিকাকেও নিশ্চিত করে ।

বাস্তব জীবনের উদাহরণের উপর ভিত্তি করে তৈরি আকর্ষণীয় শিক্ষণ উপকরণ।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো সরাসরি ঐতিহ্যবাহী পথে, প্রত্যন্ত গ্রামে, এমনকি ডিজিটাল পরিসরেও সাংস্কৃতিক খাতের জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের নতুন রূপরেখা তৈরি করছে। এই পরিবর্তনের মূল চাবিকাঠি হলো ‘ত্রিপক্ষীয়’ সংযোগ মডেল: শিক্ষা প্রতিষ্ঠান - সরকার - সম্প্রদায়, যা শ্রেণীকক্ষকে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধের কেন্দ্রবিন্দুতে প্রসারিত করে। এই বাস্তুতন্ত্রে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিক্ষার্থীদের জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করার ভূমিকা পালন করে; স্থানীয় সরকার সহায়ক ব্যবস্থা প্রদান করে; এবং সম্প্রদায় হলো সেই ‘জীবন্ত সম্পদ’ যা শিক্ষার্থীদের তাদের জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করতে সাহায্য করে।

প্যাসিফিক ইউনিভার্সিটিতে সম্প্রদায়-ভিত্তিক পর্যটন কর্মসূচি এবং স্থানীয় ব্রোকেড সংস্কৃতির অভিজ্ঞতা পর্যটন বিভাগের শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যবহারিক শিক্ষার সুযোগ প্রদান করে।

ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন - দা নাং ইউনিভার্সিটি এবং কু লাও চাম - হোই আন ওয়ার্ল্ড বায়োস্ফিয়ার রিজার্ভের ম্যানেজমেন্ট বোর্ডের মধ্যেকার সহযোগিতা চুক্তিটি প্রশিক্ষণ ও গবেষণার ক্ষেত্রে সহযোগিতার একটি বহুমাত্রিক ক্ষেত্র উন্মুক্ত করেছে। এই সহযোগিতার মূল লক্ষ্য হলো পরিবেশগত সম্পদ গবেষণা, বাস্তুতন্ত্র মূল্যায়ন, জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণ এবং গণশিক্ষা। কর্মশালা ও বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার মাধ্যমে গবেষণার ফলাফলকে বাস্তবে রূপ দেওয়া হয়, যা জ্ঞানকে সমাজের আরও কাছাকাছি নিয়ে আসতে অবদান রাখে।

এই সহযোগিতার মূল আকর্ষণ হলো কু লাও চাম - হোই আনে শিক্ষার্থীদের জন্য ইন্টার্নশিপ এবং অভিজ্ঞতাভিত্তিক কর্মসূচি, যা একটি 'মুক্ত শ্রেণীকক্ষ' হিসেবে বিবেচিত। এখানে শিক্ষার্থীরা সরাসরি জরিপে অংশগ্রহণ করে এবং সংরক্ষণ কার্যক্রম ও কমিউনিটি ট্যুরিজম পরিচালনা সম্পর্কে শেখে। ফলে, জ্ঞান কেবল তত্ত্বে সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং অভিজ্ঞতার মাধ্যমে তা যাচাই করা হয়। শিক্ষার্থীরা ক্রমান্বয়ে সম্প্রদায়ের সাথে কাজ করার দক্ষতা অর্জন করে, একটি বায়োস্ফিয়ার রিজার্ভ কীভাবে পরিচালিত হয় তা বোঝে এবং সংরক্ষণ ও উন্নয়নের মধ্যে সম্পর্ক উপলব্ধি করে। এর মাধ্যমে পেশাগত যোগ্যতা এবং বাস্তববাদী চিন্তাভাবনা আরও স্পষ্টভাবে গঠিত হয়।

শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যবাহী ভিয়েতনামী অপেরা শিল্পকলা সম্পর্কে শিখছে।

প্যাসিফিক ইউনিভার্সিটি (খান হোয়া)-এর পর্যটন বিভাগের প্রধান মিস ভো ট্রান হাই লিন-এর মতে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত করা শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক মূল্যবোধকে সরাসরি উপলব্ধি করতে সাহায্য করে এবং প্রাতিষ্ঠানিক জ্ঞানকে বাস্তবে প্রয়োগ করার একটি সেতুবন্ধন তৈরি করে। স্থানীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ শুধু সংরক্ষিত ও প্রচারিতই হয় না, বরং তা আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের একটি সম্পদেও পরিণত হয়, বিশেষ করে পর্যটন, সৃজনশীলতা, শিল্পকলা এবং সাংস্কৃতিক ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে।

“পর্যটন শিক্ষার্থীদের জন্য, ‘পর্যটন ঐতিহ্য’ বিষয়টি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির একটি প্রধান কেন্দ্রবিন্দু। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি নিয়মিতভাবে স্থানীয় সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যবাহী স্থানগুলোতে ব্যবহারিক কর্মসূচি অন্তর্ভুক্ত করে। এই অভিজ্ঞতাগুলো শিক্ষার্থীদের শুধু সফলভাবে কোর্সটি সম্পন্ন করতেই সাহায্য করে না, বরং একটি সুসামঞ্জস্যপূর্ণ ও টেকসই উপায়ে ঐতিহ্য সংরক্ষণ এবং তার সদ্ব্যবহার করার উপায় বোঝার সুযোগও করে দেয়। এছাড়াও, বিভিন্ন সম্প্রদায়ের সাথে মতবিনিময় শিক্ষার্থীদের ভিয়েতনামের সংস্কৃতির বৈচিত্র্যকে আরও ভালোভাবে উপলব্ধি করতে সাহায্য করে,” জনাব লিন আরও বলেন।

ডাক লাক প্রদেশের ইয়া কাও ওয়ার্ডে ঐতিহ্যবাহী ব্রোকেড সাংস্কৃতিক কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করে পর্যটন বিভাগের শিক্ষার্থী লে হং হুয়ং বলেন, “সরাসরি সামাজিক কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণ আমাদের স্থানীয় সংস্কৃতিকে আরও গভীরভাবে বুঝতে সাহায্য করে, যার ফলে আরও বাস্তবসম্মত ও কার্যকর ধারণা এবং প্রকল্প তৈরি হয়।”

ডিজিটাল সক্ষমতা এবং ঐতিহ্যকে ডিজিটাইজ করার কাহিনী।

সংস্কৃতি ও পর্যটনের জন্য মানবসম্পদ প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ হয়ে উঠছে। অনেক বিশ্ববিদ্যালয় তাদের পাঠদানে সক্রিয়ভাবে ডিজিটাল সরঞ্জাম অন্তর্ভুক্ত করছে এবং শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্য বিষয়ে মিডিয়া পণ্য তৈরিতে উৎসাহিত করছে।

দা নাং ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের ইতিহাস শিক্ষা বিভাগের ২২এসএলএস ক্লাসের শিক্ষার্থীরা, ‘ইতিহাসে ভিয়েতনামের গ্রামসমূহ’ শীর্ষক একটি ঐচ্ছিক কোর্স থেকে, কোয়াং নাম মৃৎশিল্পের উপর একটি শিক্ষণ প্রকল্প বাস্তবায়ন করেছে। এই প্রকল্পের আওতায় প্রদর্শনী, কর্মশালা এবং সেমিনারসহ একাধিক বৃহৎ পরিসরের কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রায় ১,০০০ অংশগ্রহণকারীকে আকৃষ্ট করা হয়। শিক্ষার্থী ও দর্শনার্থীরা কারিগরদের সাথে সরাসরি মৃৎশিল্প তৈরির অভিজ্ঞতা লাভ করেন এবং একই সাথে এআর/ভিআর প্রযুক্তি, থ্রিডি মডেল ও ডিজিটাল ঐতিহ্য মানচিত্র ব্যবহারের সুযোগ পান। এই সমন্বয় ঐতিহ্যকে তার "স্থবির" অবস্থা থেকে জীবন্ত করে তুলতে সাহায্য করেছে, যা একে আরও প্রাণবন্ত ও সহজলভ্য করে তুলেছে। টক শো-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা কারিগর ও গবেষকদের সাথে ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পের অবক্ষয়ের কারণ, সংরক্ষণের সমাধান এবং ঐতিহ্যকে ডিজিটাল রূপান্তরের সাথে সংযুক্ত করার সম্ভাবনার মতো বিষয় নিয়ে মতবিনিময় করে, যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে গভীরতর সাংস্কৃতিক ব্যবস্থাপনা চিন্তার বিকাশে অবদান রাখে।

দা নাং-এর শিক্ষার্থীরা কোয়াং নাম মৃৎশিল্প সম্পর্কে জানতে একটি টক শো-তে অংশগ্রহণ করেছিল।

দা নাং বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের একদল ছাত্রছাত্রীর তৈরি থান হা মৃৎশিল্প সংরক্ষণ ও প্রচারের ডিজিটাল প্রকল্পটি, ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্প গ্রামগুলোকে তুলে ধরার জন্য আয়োজিত ২০২৫ সালের মিডিয়া পণ্য তৈরির প্রতিযোগিতায় প্রথম পুরস্কার জিতেছে। এর নির্মাতারা একটি ঐতিহ্যবাহী মৃৎশিল্প পণ্যকে কথকে রূপান্তরিত করতে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) এবং আধুনিক গ্রাফিক কৌশল ব্যবহার করেছেন। এই 'মৃৎশিল্প চরিত্র'-এর বলা গল্পের মাধ্যমে হোই আন মৃৎশিল্প গ্রামের ঐতিহাসিক যাত্রা এবং চমৎকার কারুকার্য প্রক্রিয়াকে এক নতুন, সহজবোধ্য এবং চিত্তাকর্ষক আঙ্গিকে উপস্থাপন করা হয়েছে।

শিক্ষার্থীরা হাতে-কলমে মৃৎশিল্প তৈরির অভিজ্ঞতা লাভ করে।

দা নাং শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের ইতিহাস-ভূগোল-রাজনীতি বিভাগের প্রভাষক ও সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন মিন ফুয়ং-এর মতে, ঐতিহ্য বিষয়ক যোগাযোগে শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল প্রযুক্তির প্রয়োগ কেবল তাদের ব্যক্তিগত সক্ষমতাই বৃদ্ধি করে না, বরং সাইবার জগতে জাতীয় মূল্যবোধ সংরক্ষণে তরুণ প্রজন্মের দায়িত্ববোধও প্রদর্শন করে।

ডিজিটাল রূপান্তর এবং পরিচয়-ভিত্তিক উন্নয়নের প্রেক্ষাপটে, সংস্কৃতি ও পর্যটন খাতের মানবসম্পদের জন্য শুধু শক্তিশালী পেশাগত দক্ষতাই নয়, বরং স্থানীয় জ্ঞান, প্রযুক্তিগত পারদর্শিতা এবং অভিযোজন ক্ষমতারও প্রয়োজন। এটি সেই দিকও, যেদিকে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ক্রমান্বয়ে তাদের ভূমিকা প্রতিষ্ঠা করছে এবং টেকসই উন্নয়নের চাহিদা পূরণকারী একটি উচ্চমানের কর্মশক্তি গঠনে অবদান রাখছে। স্থানীয় জ্ঞান, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সহায়তা এবং ডিজিটাল প্রযুক্তির সমন্বয় সাংস্কৃতিক মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে একটি নতুন রূপ তৈরি করছে।

সাংস্কৃতিক শিল্প, পর্যটন এবং ঐতিহ্য ব্যবস্থাপনার বিকাশের ফলে মধ্য ও মধ্য উচ্চভূমি অঞ্চলে উচ্চমানের মানব সম্পদের ব্যাপক চাহিদা তৈরি হয়েছে। এই প্রেক্ষাপটে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কেবল তাদের প্রশিক্ষণের দায়িত্বই পালন করে না, বরং গবেষণা, নীতি পরামর্শ এবং সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ প্রসারের স্থানীয় প্রচেষ্টাকেও সমর্থন করে।

বিদ্যালয়, সরকার ও সম্প্রদায়ের মধ্যে সহযোগিতা শুধু শিক্ষার মানোন্নয়নেই সাহায্য করে না, বরং স্থানীয় সাংস্কৃতিক মূল্যবোধকে উন্নয়নের সম্পদে পরিণত করতেও অবদান রাখে।

পর্ব ১: সফট রিসোর্স উন্মোচন

পর্ব ২: পরিচয়ের প্রতি সম্মান ও তার সংরক্ষণ

পর্ব ৩: আঞ্চলিক উন্নয়নের চালিকাশক্তি

উৎস: https://giaoducthoidai.vn/ky-4-giang-duong-noi-nhip-cung-di-san-post778340.html